第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：5064c).zip

1、欢迎来到欢迎来到 道德与法治课堂道德与法治课堂 群星组合： 我的祖国和我比喻成什么？我的祖国和我比喻成什么？ 仿造歌词仿造歌词 示例：大海和浪花 坚持国家利益至上坚持国家利益至上 环节一：国家益在我心 想一想： 1.同样被间谍人员勾连上,小李和小张 分别作出什么行为举动? 各有何考虑? 2.小李做“兼职”是什么性质的行为？ 可能带来什么危害？ 3.小张在网友提出“兼职”的信息时， 他的反应是什么？ 该不该有反应? 心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上 的观念。 树立和增强危机意识和防范意识。 增强维护国家利益的责任感和使命感。 提高道德素质和法律意识 环节一：国家利益在我 心 安全形势复杂严峻

2、！ 环节一：国家利益在我 心 公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务 ： 一、遵守宪法、法律法规关于国家安全的一、遵守宪法、法律法规关于国家安全的 有关规定；有关规定； 二、及时报告危害国家安全活动的线索；二、及时报告危害国家安全活动的线索； 三、提供所知悉的涉及危害国家安全活动三、提供所知悉的涉及危害国家安全活动 的证据；的证据； 四、为国家安全工作提供便利条件或者其四、为国家安全工作提供便利条件或者其 他协助；他协助； 五、保守所知悉的国家秘密；五、保守所知悉的国家秘密； 中华人民共和国国家安全法中华人民共和国国家安全法 法律链接 如东英雄纪晓飞如

3、东英雄纪晓飞如皋年轻辅警沈银亮 寻找偶像 环节二：国家利益在我 行 寻找偶像 【小组讨论】 1.寻找寻找令你感动的爱国者。 2.简介简介爱国者的感人故事。 如皋年轻辅警沈银亮 “感动中国人物感动中国人物 ” “时代楷模时代楷模” 习近平对王继才同志先进事迹作出重要指示 王继才同志守岛卫国32年,用无怨无悔的坚守 和付出,在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章 。我们要大力倡导这种爱国奉献精神,使之成为新 时代奋斗者的价值追求。 “感动中国人物感动中国人物” “时代楷模时代楷模” 结合王继才的先进事迹，谈谈如何在行动 上捍卫国家利益？ 把国家利益放在首位 勇于牺牲奉献 坚决同一切损害国家的行为作斗

4、争 环节二：国家利益在我 行 “我们从古以来，我们从古以来， 就有埋头苦干的人，有就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民拼命硬干的人，有为民 请命的人，有舍身求法请命的人，有舍身求法 的人，的人，虽是等于为虽是等于为 帝王将相作家谱的所谓帝王将相作家谱的所谓 “正史正史”，也往往掩不，也往往掩不 住他们的光耀，这就是住他们的光耀，这就是 中国的脊梁。中国的脊梁。” 面对下列情境，你会如何捍卫国家利益？ 情境一:当国家需要征兵时，你年满18周岁,符合 义务服兵役条件，可母亲身体不好, 因病卧床,需 要有人照顾， 我会 情境二:购买商品时商场收银员提醒：不要发票 会有“折 扣”，我会 情境三:

5、学习日语却被说成不爱国，我会 情境四:孟晚舟事件发生后，网友指责加拿大是 美国的狗：“美国狗，放人。” “别替美国为虎 作伥，别当美国的爪牙，别当川普这个流氓的小弟 。”网友要求你转发朋友圈，还说不转发，就不爱 国。我会 我思我行 理性、务实、文明！ 通过这堂课的学习，我知道了：_ 今后我会这样做：_ 示例： 通过学习我知道：捍卫国家利益，要心怀爱国之情， 今后升国旗时：庄重严肃，行注目礼 作为新一代的青年，我们要时 刻铭记爱国精神，选择从国家利益 出，不断学习，不断成长，用青春 之我创造青春之中国、青春之民族 ，为实现中华民族伟大复兴的中国 梦书写不平凡的人生华章。 老师寄语老师寄语 谢谢大

6、家 教学设计 课题坚持国家利益至上 教学目标1.树立国家利益至上的意识，形成正确的国家利益观，在学习与生活中用实际行动 践行国家利益至上。 2.能理性爱国，正确处理国家利益与个人利益的关系，把国家利益放在首位。 3.懂得国家利益至上，知道需要树立意识、积极行动。 重点难点教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。 教学难点：从意识和行动上坚持国家利益至上。 教学过程设计意图 【课前导入】 欣赏快闪我和我的祖国 【环节一：国家利益在我心 】 国家安全教育活动视频 小李、小张的选择分别 考虑的是什么？为什么会作出不同的选择？ 法律链接 中华人民共和国国家安全法 【环节二：国家利益在我行 】 寻找偶像

7、：在你的记忆中，哪些人的爱国言行曾让你印象深刻呢？ 请你从生活寻找令你感动的爱国者，并与同学分享其典型事迹。 师：结合分享的偶像故事，谁能小结一下我们如何捍卫国家利益？ 我思我行结合下列情景，捍卫国家利益，你会怎么做？ 1.当国家需要征兵时，你年满 18 周岁,符合义务服兵役条件，可母 亲身体不好 , 因病卧床,需要有人照顾 ，你会 2.购买商品时商场收银员提醒：不要发票会有 “折扣”，你 会 3. 孟晚舟事件发生后，网友指责加拿大是美国的狗：“美国狗，放人。 ” “别替美国为虎作伥，别当美国的爪牙，别当川普这个流氓的小弟。 ”网友要求你转发朋友圈，还说不转发，就不爱国。你会 【收获感悟】 师

8、：坚持国家利益至上离我们并不遥远，它体现在生活的方方面面， 作为中学生，如何把爱国情感融入日常行为中去？ 【老师寄语】 一百年前，满腔热血的青年掀起了反帝反封建的“五四”运动，通过多 种 形式进行了一场声势浩大的爱国运动。作为新一代的青年，我们要时刻 铭记爱国精神，选择从国家利益出 ，不断学习，不断成长，用青春之我 创造青春之中国、青春之民族，为实现中华民族伟大复兴的中国梦书写 不 平凡的人生华章。 点燃学生的爱国情怀，理解 国家利益与个人的关系，引 入课题。 对国家安全教育专题活动素 材的探讨，明确坚持国家利 益至上要具备的思想观念。 对偶像故事的追思，把握捍 卫国家利益的智慧。 通过讨论和反思得出当无论 何时何地都要把国家利益放 在首位，同时也要学会保护 个人利益，正确处理二者的 关系。 从祖国发展的宏观背景下谈 一谈个人成长问题，在家国 情怀中将“大我”和“小我” 两个层面有机地结合起来。