第四单元 维护国家利益-第八课 国家利益至上-坚持国家利益至上-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：10344).zip

1、 第四单元 走进社会生活 第八课第八课 国家利益至上国家利益至上 第第2 2课时课时 坚持国家利益至上坚持国家利益至上 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的 责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的 条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力 ，提，提 高高 ，为维护国家利益贡献力量。同时用，为维护国家利益贡献力量。同时用 、 务实、务实、 的心态、合法有序的表达爱国情感，维护的心态、合法有序的表达爱国情感，维护 国家利益。国家利益。 学习学习 课前预习课前预习

2、 素质素质理性理性 文明文明 新课讲解新课讲解 树立维护国家利益意识树立维护国家利益意识 1 运用你的经验 “士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！” 这句出自这句出自论语论语? ?里仁里仁的名言，一笔一划、端端正正的名言，一笔一划、端端正正 地写在尖峰哨所的营房里。地写在尖峰哨所的营房里。 （1 1）你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆）你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆 的事迹？的事迹？ （2 2）与同学分享你所知道的以国家利益为重的先）与同学分享你所知道的以国家利益为重的先 进人物的事迹，谈谈你的感受。进人物的事迹，谈谈你的感受。 提示提示 （

3、1 1）陆之方一家两代人坚持国家利益至上，心怀）陆之方一家两代人坚持国家利益至上，心怀 爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在 在的行动维护了国家利益。在的行动维护了国家利益。 心有清泉：赵久富 20162016年，南水北调移民工作正式开始，湖北省十年，南水北调移民工作正式开始，湖北省十 堰市郧县余嘴村被定为当地首批搬迁的移民试点村，堰市郧县余嘴村被定为当地首批搬迁的移民试点村， 村支书赵久富以大局为重，主动放弃留下来的名额，村支书赵久富以大局为重，主动放弃留下来的名额， 告别告别8080岁高堂，认真细致做好移民工作，带领岁高堂，认真细致做

4、好移民工作，带领6161户村户村 民搬迁到团风镇移民新村。民搬迁到团风镇移民新村。 一、要心怀爱国之情一、要心怀爱国之情 坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固 树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害 祖国为耻。祖国为耻。 探究与分享 近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是 情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无 意为之，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐意为之，不管何种情况都会给国家安全带来

5、巨大的隐 患。患。 我们应该从以上事例中吸取什么教训我们应该从以上事例中吸取什么教训 ？ 提示提示 高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面 发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也 总可能会有不经意的泄密事件发生。因为保密措施是总可能会有不经意的泄密事件发生。因为保密措施是 “死死”的，而人却是的，而人却是“活活” 的。人是一切手段中最重的。人是一切手段中最重 要也是最活跃的因素。泄密可能常常就在人不经意的要也是最活跃的因素。泄密可能常常就在人不经意的 嘴边、身旁、行动中。因此，我们要树立和增强危

6、机嘴边、身旁、行动中。因此，我们要树立和增强危机 意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存 和发展的行为时刻保持警惕。和发展的行为时刻保持警惕。 二、为什么要增强危机意识和防范意识？二、为什么要增强危机意识和防范意识？ 坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意 识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全 和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我 们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为们要对危害国家利益、威

7、胁国家生存和发展的行为 时刻保持警惕。时刻保持警惕。 探究与分享 生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资 企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名 抵制某一国家的商品。抵制某一国家的商品。 对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情 感谈谈自己的看法。感谈谈自己的看法。 爱国热情值得提倡，但在中国爱国热情值得提倡，但在中国 经济与世界经济联系日益密切的今经济与世界经济联系日益密切的今 天，简单抵制非良策。天，简单抵制非良策。 围堵和打砸行为围堵和打砸行为 扰乱社会

8、秩序，损害了扰乱社会秩序，损害了 他人和社会利益。他人和社会利益。 爱国不是将拳头爱国不是将拳头 砸向自己的同胞。砸向自己的同胞。 提示提示 以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的 表现。我的看法：抵制确实也是爱国的一种表现，却表现。我的看法：抵制确实也是爱国的一种表现，却 早已跟不上时代进步的脚步。现在不是帝国主义时代早已跟不上时代进步的脚步。现在不是帝国主义时代 ，中国也不是一个任人宰割的落后国家，更不是一个，中国也不是一个任人宰割的落后国家，更不是一个 丧失本国经济控制权的国家。过去或许有用的爱国方丧失本国经济控制权的国家。过去或许有用的爱国

9、方 式，在经济全球化时代已经不合实际。式，在经济全球化时代已经不合实际。 三、为什么要增强维护国家利益的责任感和使三、为什么要增强维护国家利益的责任感和使 命感？命感？ 国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们 应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质， 为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文 明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利 益。益。 捍卫国家利益捍卫国家利益 2 探究与分享 我国著名科学家、教育家钱我

10、国著名科学家、教育家钱 伟长在国家遭遇战争时，毅然转伟长在国家遭遇战争时，毅然转 学物理，以求科学救国。当知道学物理，以求科学救国。当知道 抗日战争胜利的消息，立即放弃抗日战争胜利的消息，立即放弃 美国的高薪待遇回到母校任教。美国的高薪待遇回到母校任教。 面对重返美国的机会，毫不犹豫面对重返美国的机会，毫不犹豫 的放弃。的放弃。 （1 1）结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利）结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利 益和个人利益之间的关系的。益和个人利益之间的关系的。 （2 2）当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该）当个人利益与国家利益发生矛盾时，我们应该 怎么办？怎么办？ 提示提示

11、 （1 1）钱伟长）钱伟长19311931年弃文从理，抗战胜利后，在美年弃文从理，抗战胜利后，在美 国获得学位后回国，后来放弃赴美机会。这说明钱伟国获得学位后回国，后来放弃赴美机会。这说明钱伟 长能确处理国家利益与个人利益之间的关系，他坚持长能确处理国家利益与个人利益之间的关系，他坚持 国家利益至上，始终捍卫国家利益。国家利益至上，始终捍卫国家利益。 （2 2）我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益）我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益 为重，把国家利益放在第一位。为重，把国家利益放在第一位。 一、如何增强维护国家利益的责任感和使命感一、如何增强维护国家利益的责任感和使命感 ？ （1 1）虽

12、然国家利益与个人利益在根本上是一致的）虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的 ，但二者不完全等同。我们应当着眼长远、顾全大局，但二者不完全等同。我们应当着眼长远、顾全大局 ，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 （2 2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益 ，甚至要献出自己的生命。，甚至要献出自己的生命。 （3 3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国 家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。 探究与分享 杨靖宇在冰天雪地，弹尽

13、粮绝的紧杨靖宇在冰天雪地，弹尽粮绝的紧 急情况下，仍然孤身一人与大量日寇周急情况下，仍然孤身一人与大量日寇周 旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。 冷云，东北抗联冷云，东北抗联 的的“八女投江八女投江” 的的 带头人带头人 你从抗日联军将士身上感受到一种什么精神你从抗日联军将士身上感受到一种什么精神 ？ 提示提示 以爱国主义为核心的伟大的民族精神以爱国主义为核心的伟大的民族精神 。 提示提示 首先，理性就是要符合道德标准和遵守法律规定首先，理性就是要符合道德标准和遵守法律规定 。我们在表达爱国热情前，必须让自己冷静下来，想。我们在表达爱国热情前，必须让自己冷静下来，想 想什么能做，

14、什么不能做；思考做了会产生正面效应想什么能做，什么不能做；思考做了会产生正面效应 ，还是负面影响。其次，理性爱国不能只在一时，也，还是负面影响。其次，理性爱国不能只在一时，也 不能只为一事。不能只为一事。 爱国需要理性爱国需要理性 关键点拨 课堂小结课堂小结 更多教学资源添加微信jxzy888666 开展国防意识调查：近年来，出现一些威胁中国开展国防意识调查：近年来，出现一些威胁中国 和平稳定、损害中国国家利益的现象。我们要居安思和平稳定、损害中国国家利益的现象。我们要居安思 危，增强国防意识，维护国家安全。危，增强国防意识，维护国家安全。 随堂演练随堂演练 1 第八课第八课 国家利益至上国家

15、利益至上 第第 2 课时课时坚持国家利益至上教学设计坚持国家利益至上教学设计 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 1、 合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量； 2、正确处理国家利益与个人利益的关系，树立维护国家利益至上的意识。 能力目标 1、学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行 为，形成在复杂的社会生 活中作出正确价值判断和选择的能力。 2、能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。 知识目标 1、 明确国家利益与个人利益的关系。 2、知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国 家利益为重，

16、同一切损害国家利益的行为作斗争。 【教学重点难点】 重点：树立维护国家利益意识。 难点：正确处理国家利益与个人利益的关系。教学目标： 【教学方法】 案例分析、讨论、探究、小组合作 【教学过程】 一、导入新课 导入：观看厉害了，我的国片段，谈感受，话国家繁荣昌盛的原因，品味中华儿 女的奉献精神和以国家为重的情怀，引出本课本课主题坚持国家利益至上 。 2013 年 3 月，中共中央政治局近日就坚定不移走和平发展道路进行第三次集体学习， 习近平总书记主持学习并讲话。专家认为，这是新一届中央领导集体首次全面阐述外交原 则和思路，重申中国和平发展的战略抉择长期不变，清晰划定维护正当权益、核心利益的 原则

17、底线。 习近平总书记在讲话中强调两个“决不能” ，即决不能放弃正当权益，决不能牺牲国 家核心利益。他说，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会 吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。 2 我们要通过学习，提高认识以自己实实在在的行动努力维护国家利益。今天我们就一 起学习如何维护国家利益。 二、新课讲授 第一目 树立维护国家利益意识 1、探究一：戍边楷模：陆兰军边境线上的无悔坚守 1979 年 3 月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副 营长和支前模范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3 年后，换上严重风湿病的陆 之方走不动了。陆兰廷接过父

18、亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨所，一干就是 14 年。 1996 年，陆兰廷工作调动，陆兰廷接替哥哥任第三任哨长。 在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算的了什么 呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，他会说这是值得的。 ” （小组讨论：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？） 点拨：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热 爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 2、探究二：阅读 P91 探究分享，思考： （1）材料告诉我们什么？ （2）军迷的做法给我们什么启示？ 点拨： （1）部分公民的国家安全意识还比较

19、薄弱。 （2）我们要增强国家安全防范意识。 3、探究三：各抒己见 2012 年，日本宣布钓鱼岛国有化，掀起了我国人民的“反日”热潮。 而这次韩国与美国部署“萨德”系统后，人们采取不买韩国货，拒绝韩国旅游等方式表达抗 议。 （小组讨论：根据以上观点，评价国人的前后两次做法，并就如何正确表达爱国情感谈谈 自己的看法。 ） 点拨：左边同学的观点肯定了这些人的爱国情感，但也指出了简单、盲目抵制外国 企业并非良策。中国通过改革开放实现经济的腾飞，是建立在积极参与国际经贸合作、主 动融入世界分工体系并大力吸引外国投资的基础之上的，盲目抵制有可能会损害同胞的利 益，并且为中国的投资环境带来不好的影响，甚至把

20、本来是朋友的人变成敌人，影响中国 经济的长远发展。盲目抵制或许能让一些人逞心头之快，却可能招致不必要的后果。右 3 上角同学的观点是正确的。她看到了简单粗暴的围堵、打砸行为不仅扰乱了社会秩序， 也 侵害了他人的合法财产权，应当受到法律的制裁。我们应该用理性、务实、文明的心态， 合法有序地表达爱国情感。右下角同学的观点说明要理性爱国。爱国是一种态度，是一 种理性，爱国是让自己的国家变得更好，而不是去伤害自己的人民；爱国就要团结一致， 发展自己，共御外辱。我的看法： （1）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国 家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （2）坚

21、持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 （3）国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全 局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。 第二目 捍卫国家利益 1、探究四：你家的土地被征用了吗？ 作为雄安新区第一批实施的项目， “千年秀林”预计造林达到 90 万亩。在 2030 年雄安新 区蓝绿空间占比大于 70%，森林覆盖率达到 40%以上，超过全国平均水平约 1 倍。今年开 工的雄安新区 9 号地块，植树总面积约一万亩，涉及新区两个乡镇 8 个村。从 11 月 13 日 栽下

22、第一棵树，短短十几天里，9 号地块已经成功栽种 3.3 万棵树苗。 （小组讨论：假如你家的土地被雄安新区征用，个人利益与国家需要发生矛盾时，你应该 怎么办？） 点拨：（1）无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益 放在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出我们的生命。 2、探究五：印度撤军是认清形势后的正确选择 印度边防人员非法越界进入中国洞朗地区，引发中印边境局势持续紧张，严重侵犯中国领 土主权。中国军队对此坚决反对，并采取紧急处置措施，强化边界管控，前推作战部署， 加强针对性训练，中国军队有信心、有能力维护国家主权、安全、发展利益。

23、(小组讨论:中印对峙给我们什么启示？) 点拨：我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行 为作斗争。 3、阅读教材 P94 阅读感悟，思考： 从黄旭华的事迹中，你受到了什么启示？ 点拨：为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。我们要 4 始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 知识归纳： 1、如何树立维护国家利益意识？ 答：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱 祖国为荣，以危害祖国为耻，以实实在在

24、的行动维护国家利益。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家 利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法 的方式有序地表达爱国情感，维护国家利益。 2、我们应如何捍卫国家利益？ 答：（1）当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益 为重，把国家利益放在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的 行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德

25、和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 四、课堂小结 今天我们了解了国家利益与个人利益的关系，明确了个人要勇于维护国家利益，有时 不仅需要放弃，更需要牺牲。我们要养成维护国家利益的意识，心中长存国家安全。在日 常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 五、板书设计 六、课堂演练 5 1、南沙群岛的环境极端恶劣，而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁 20 多年。他说： “只要我们在南沙坚守下去，我们的南沙主权就不会丢，这就是我在南沙长期坚守的动力来 源。 ”对李文波的言行，下面理解不对的是（ ） A.国家利益高于个人利益 B.捍卫国家主权是公民义不容辞的责任 C.维护国家利

26、益必须牺牲个人利益 D.要正确处理国家利益和个人利益的关系 2、有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。某西方国家军方研究中国军情 的权威文件中，有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。这告诉我们（ ） A.要增强危机意识和防范意识保护国家利益 B.出卖国家的间谍来自网络 C.中国军迷不应该上网 D.国家利益的维护只能依靠政府 3、2017 年 3 月 4 日， 环球时报报道，为抗议韩国部署萨德系统，有中国公民打砸韩国 现代汽车， “砸现代汽车是对制裁韩国的高级黑”。这告诉我们（ ） A.只要是爱国做什么都可以 B.公民应理性、合法有序地表达爱国情感 C.砸韩国车最能体现自己的爱国情怀 D.我们对韩国部署萨德无能为力 7、教学反思 本课内容在教学过程中将课堂所学内化为自身的感受，用自己的语言来呈现“坚持国 家利益至上，我能怎么做，我会成为一个怎样的人” ，达到道德与法治课堂的情感态度价值 观目标。当然，在整个教学设计中，对于学生的一些引导仍然是我需要认真去推敲的，在 教学内容的呈现过程中，怎样选择更多样化的素材来丰满人物，怎样把“国家利益”这样 有深度的话题简化为学生能够接受的，更为“接地气”的教学形式加以呈现，也仍然需要 好好研究和揣摩。