第一单元 走进社会生活-第二课 网络生活新空间-网络改变世界-ppt课件-(含教案+微课+视频+素材)-部级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：60488).zip

1、网络改变世界教学设计 一、教学目标： 情感态度价值观目标： 正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度。 树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科学为荣。 能力目标： 提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。 增强合理利用网络的能力。 知识目标： 知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。 知道网络在推动社会进步方面的贡献。 懂得网络是一把双刃剑。 二、教学重难点： 重点：网络推动社会进步 难点：网络是把双刃剑 三、学情分析： 一方面，中学生作为网络参与者，他们对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科 技创新方面带来的影响理解不足，不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进 步的重大

2、意义。另一方面，与现实生活不同，虚拟性的网络给青少年提供了一个相对宽松 的空间。纷繁芜杂的网络信息，多样性文化与价值观削弱了家长和教师在学生面前的权威 性。不良文化也给心智尚未成熟的中学生的成长带来一定的困扰。 四、教学过程： （一）导课 教师：课前分享一部好看的电影头号玩家。大家有没有看过？ 学生：回答 教师：那你知不知道这部电影的内容是关于什么的呢？ 学生：虚拟世界、虚拟网络 教师：今天就让我们一起走进网络的世界。 （二）新课 教师：课前老师给一组同学布置了一个关于网络使用情况的调查任务。请一组的组长来展 示调查结果。 学生：展示调查结果并得出结论 教师：从同学的调查结果中可以看出我国是一

3、个网络大国，年龄段集中在 1039 岁，而你 们正处在这个年龄段当中，你们平时上网都是用什么设备呢？ 学生：回答 教师：请同学们以小组为单位分享一下你们常用的或者觉得好用的手机软件或电脑软件， 把它写在你的云卡片上，并说出你分享它或者你喜欢常用它的理由。然后我们把它们粘贴 在黑板上。 学生：小组讨论、写卡片、回答理由、粘贴到黑板上 教师：从大家的分享中我们可以感受到网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便 迅捷。还打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。因此我们说网络丰富日常生活。 网络除了影响我们的日常生活以外，还对哪些领域有影响呢？201

4、5 年国务院提出促进“互 联网”的指导意见，当互联网传统行业就会产生行业的新业态。例如互连网传统零 售业，就会产生移动店商、跨境店商，使买卖不仅存在于线下，还有线上，给买卖双方都 带来便利。你还能想到哪些互联网传统行业带来行业新业态的例子呢？ 学生：举例回答 教师：当互联网传统行业就会带来行业的新业态，使得传统行业不仅存在于线下还有线 上，让我们在经济发展过程中更加有活力，所以网络为我们经济的发展注入了新的活力。 那网络除了渗透到经济领域，还有哪些领域呢？大家看屏幕上的二维码，拿出你的手机扫 描二维码并关注它。这是谁的公众号？ 学生：扫码关注，政府公众号 教师：在里面有一个板块是市长信箱，你点

5、开它，看看在这里我们可以做些什么？ 学生：投诉、建议、求助、咨询 教师：这是一个可以表达民意的公众号，你有没有想过要给我们的政府提建议呢？ 学生：想过 教师：那有没有提过呢？ 学生：没有 教师：今天就给大家一个机会，以小组为单位，用手机编辑，为我们的沈阳市政府提出一 条合理化建议，并说出你提出建议的原因或者意义。 学生：讨论探究，回答 教师：大家提出的建议都很合理，你可以把它发送或提交给我们的市政府。 这个过程中你的感受是什么呢？ 学生：回答感悟 教师：当我们想给国家和政府提出建议时，我们可以通过网络，它给我们参与政治生活提 供渠道，促进了民主政治的进步。 希望你们也能增强责任感，作国家的小主

6、人，为国家建设、城市建设出谋划策。 网络渗透到生活、经济、政治领域，还有就是文化领域。我们国家一直重视优秀传统文化 的传播和教育。你看过这些节目吗？你是通过什么途径看的呢？ 学生：网络电视 教师：你们喜欢看什么节目呢？ 学生：回答 教师：为什么喜欢看？ 学生：回答 教师：我们文化传播的形式也是不断创新和改变的。网络为文化的传播搭建新的平台。说 到文化我们还要提到科技创新。互联网我们并不陌生，但是什么是物联网呢？老师给二组 同学布置的任务是关于什么是物联网以及物联网的应用的探究，下面请二组的同学来分享 一下你们的探究成果。 学生：分享探究成果 教师：从分享的成果来看，什么是物联网？ 学生：回答

7、教师：我们的每个行为都会产生一个数据，当这些数据汇集到一起，我们就可以通过物联 网和大数据对未来作出预判。我们可以预判哪条道路是拥堵的，哪个时期可能是某种疾病 的高发期。 看了刚才的视频，你向往这样的生活吗？ 学生；回答 教师：你是否对未来也有过一些期许是希望科研人员帮你实现的呢？ 学生：回答 教师：人工智能我们现在有没有？ 学生：有 教师：只是还没有普及。 网络渗透到各个领域，让每个领域都迸发着新的活力，网络在以它的方式推动社会的进步。 通过这堂课的学习，你的感受是什么呢？网络和我们每个人，每个领域都密切联系，没有 网络会怎么样？ 学生：回答 教师：当我们打开网络，就和世界相连，网络正在以它

8、独有的方式改变着我们的世界。 我们每个人都活在现实和网络世界中，怎么去处理好他们之间的关系，正确的对待网络是 我们下堂课要学习的内容。 五、板书设计 六、教学反思： 通过本节课的教学，能够帮助学生正确认识网络。课堂导入较好，学生参与度高。能够通 过分组讨论、调查、探究等方式完成教学任务。不足部分是对于现在比较流行的分享方式 没有办法更好的体验和呈现。 探究与分享之物联网探究与分享之物联网探究与分享之物联网探究与分享之物联网 成果展示成果展示成果展示成果展示 第二小组第二小组第二小组第二小组 什么是物联网 物联网就是物物相连的互联网。通过智能 感知、识别技术等通信感知技术，广泛应 用于网络的融合

9、中。物联网是互联网的应 用拓展，与其说物联网是网络，不如说物 联网是业务和应用。 物联网 智能 家居 智能 交通 智能 医疗 智能 物流 智能 农业 智能 工业 智能 安防 智能 环保 物联网的应用 第第第第41414141次次次次中国互联网发展状况统计报告中国互联网发展状况统计报告中国互联网发展状况统计报告中国互联网发展状况统计报告 网络使用情况调查结果展示网络使用情况调查结果展示网络使用情况调查结果展示网络使用情况调查结果展示 第一小组第一小组第一小组第一小组 截至2017年 12月，我国 网民规模达 7.72亿，全 年共计新增 网民4074 万。 截至2017年12月 ，互联网普及率 为

10、55.8，较 2016年提升了 2.6个百分点。 超过全球平均水 平4.1个百分点 ，超过亚洲平均 水平9.1个百分 点。 截至2017年12月 ，10-39岁群体 占整体网民的 73.0%。与2016 年底相比，60岁 以上高龄群体的 占比有所提升， 互联网继续向高 龄人群渗透。 中国网民年龄结构 截至2017年12月， 我国网民使用手机 上网的比例达 97.5%；使用台式 电脑、笔记本电脑 上网的比例较2016 年底均有所下降； 网民使用电视上网 的比例达28.2%， 较2016年底提升了 3.2个百分点。 互联网接入设备使用情况 网络改变世界评测练习 链接中考 1.同学们在学校贴吧上看到

11、很多议论同学、老师的话题,也有倾诉自己困惑或苦恼的,还有 分享时文和精彩图片的。关于网络贴吧的作用,你认为不正确的是（ ） A.它可以帮助我们恶搞同学、老师,发泄心中的不快 B.它可以帮助我们突破现实交往中的角色限制,自由选择交往对象 C.它是人们进行思想情感交流的一个“联络员” D.它可以扩大我们交往的领域,丰富我们的人生经验 2.在今天,随着互联网的发展,我们实现了远程面对面的交流。QQ、 Facetime、微信这些应 用软件依托互联网让人们消除距离的限制,尽情诉说感情,交流思想。我们使用网络可以（ ） 了解时事 学习知识,丰富自我 与人沟通,结交良朋好友 休闲娱乐,放松身心 随意发布信息

12、,发泄心中的不满 A. B. C. D. 3.近年来,在国家实施“互联网+政务”的推动下,各级地方政府举办的“网络问政”节目纷 纷上线,成为一道推动政务公开的独特风景。在官民互动的场景中,官员放下身段架子,近距 离与网民对话,积极回应社会关切的问题,深受各界群众好评。 “网络问政”节目（ ） A.拓宽了公民行使监督权的渠道 B.是公民参与政治生活的最重要途径 C.实现了公民直接管理国家的愿望 D.是人民行使当家作主权力的最重要方式 4.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。下列对此认识不正确的是（ ） A.互联网极大地拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围,提高了文化传播的速度 B.互联网促进了

13、科技创新所需的物质与信息资源快速流动 C.互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 D.互联网推动了传统行业转型升级,提升了经济发展水平 5.“网络是一个信息的宝库,也是一个信息的垃圾场,积极有用的信息与各种负面信息交织 在一起。 ”这句话说明了（ ） A.网络是个非常自由的环境 B.网络信息良莠不齐,我们应区别对待 C.网络是个可以摆脱任何约束,为所欲为的场所 D.网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息 6.下边漫画中这位沉迷于网络的同学,如果不及时改正,发展下去（ ） 会危害身心健康 会影响进步和发展 可能会走上违法犯罪的道路 会丧失自我保护的技能 A. B. C. D. 7.“轻

14、松筹”是真的吗?最近在朋友圈里面常常看到这个微信公众号,然后以各种名义给人 捐钱,还有很多的故事。(注:微信版轻松筹,是指微信用户为了满足发起人一个小愿望,如生 日礼物或医疗资金需求,容易得到朋友间反馈和支持的一种众筹方式。以下是网友评论 人生初见|来自:手机知道|一级 这是一个分享的网站,是真实的,转发的也是亲戚朋友同事等等,我是其中一个,我亲哥哥出 事,需要很多钱,我使用了,现在钱正在提现中。但交 2 个百分点的手续费才能提现。评论(1) 13520 分享 麦田的小舟|来自:手机知道|一级 我发起过任务,虽然朋友支持了,但是目标定大了失败了,结果一个多月到现在也没退款,是 骗人的,客服也打

15、不通,而且网页上没人和你联系沟通,根本维权不了。评论(2)13623 初来报到|来自:手机知道 不知道这些故事是真是假,这个平台这样的做法是否违法?评论(3)12820 请回答：综合上述材料，从网络交往角度谈谈你对“轻松筹”这些微信公益平台的认识。 人教2011课标版（部编）道德与法治 八年级（上册） 第二课 第一框 网络改变世界 我国的网民有多少？ 我国互联网的普及率是多少？ 我国网民主要分布在哪个年龄段？ 根据你的调查结果你能得出怎样的结论？ 互联网传统行业 例如：互联网传统零售业 互联网互联网互联网互联网 市长信箱市长信箱市长信箱市长信箱 小组合作探究 给沈阳市政府提一条合理化建议 说明组内提出建议的原因或意义 什么是物联网？ 物联网有哪些常见的应用？