1、网络改变世界教学设计网络改变世界教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 知识目标 1.在生活中更好地利用网络。 2.网络是怎样推动社会进步的 能力目标 1.了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络 2.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。 情感、态度和价值观目标 树立正确的世界观、人生观和价值观，培养开放与包容的胸怀。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点： 网络给人际关系带来的影响 教学难点： 网络推动社会进步的原因 三、课时安排三、课时安排 一课时 四、教学准备四、教学准备 1、有关教学内容视频、手机等。 2、学生预习课文，歌曲排练。 五、教学过程：五、教学
2、过程： 一、导入一、导入：多媒体展示 播放视频关于网络给我们带来的影响， 说明网络不仅改变了我们的生 活，网络还促进了社会的进步，从而引出本课“网络改变世界”的话 题 二、新课讲解二、新课讲解 一、网络丰富日常生活一、网络丰富日常生活 运用你的经验： 在互联网出现之前我们的生活是怎么样的？之后又是怎样的？ 多媒体播放视频。学生分组讨论并回答。 再通过多媒体展示图片，说明互联网出现前后的变化。这些变化也说 明网络给我们的日常生活带来了积极的影响。 请学生回答并在课本中标出，教师作出总结。 (1)1)网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便
3、和迅捷。 通过图片进一步说明网络方便我们的信息传递和交流。 ( (2 2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 通过视频让学生感受到网络促进人际交往。 （3 3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 通过演示网上购物的过程， 让学生认识到网络给我们生活带来的便利。 过渡：提问题：想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改 变？有什么影响？ 二、网络推动社会进步二、网络推动社会进步 1 1、网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、网络为经济发展注入新的活力。互联网大
4、大促进了人才、资金、 技术技术、 物资的流动物资的流动， 已经成为社会生产的新工具已经成为社会生产的新工具、 经济贸易的新途径经济贸易的新途径。 拓展空间拓展空间 互联网+” 代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配 置中的优化和集成作用， 将互联网的创新成果深度融合于经济社会各 领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网 为基础设施和实现工具的经济发展新形态。 重点以 云计算、物联网、 大数据为代表 播放视频，学生提升感受，教师总结。 2 2、网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。、网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。 探究与分享
5、 （1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？ （2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们” “网上投诉” “市 长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试 向有关部门反映。 学生讨论并回答 教师提示： （1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职 责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更 加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与 权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等 （2）按照活动要求去做即可。例如，建议公共场所体现更人性化的 措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐 饮店等便民措施。同时大力宣传爱护公共环境
6、和措施，形成具体的法 律法规。 3 3、网络文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，、网络文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限， 极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度 探究与分享 请学生阅读教材第 13 面探究与分享，多媒体再展示 教师点拨：互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动， 加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 播放视频， 加强学生对网络为文化传播和科技创新带来的推动作用的 感受。 六、教学总结 当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创 造了人类生活新空间。 七、随堂演练 见多媒体 其中给学生打分总结并请学生利用“全民 K 歌”软件演唱歌曲结束新 课 四、作业布置 略
