1、第第 2 2 课时课时维护国家安全维护国家安全 一、 【教学目标】 知识目标知道维护国家安全的重要性 能力目标懂得人人都是维护国家安全的主角 情感态度与价值观目标树立自觉履行维护国家安全的义务的观念， 增强维护国家安全的 责任意识 【重点难点】 教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。 教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。 二、 【教学过程】 （一）导入新课 看视频回答问题： 1、我国国家安全教育日是哪一天？ 2、有哪些法律来维护国家安全？ 3、国家安全仅仅是国家公安机关的事情，和我们没有多大关系？对吗？ 4、维护国家安全，我们应该如何做呢？ （二）新课讲授 活动一： 【看图片讲故事】 （
2、1）怎样避免发生类似的行为，更好维护生态安全？ （2）水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？ 学生回答， 教师总结、 过渡： 作为食物链中的一个环节， 人类的安全也是离不开生态的， 而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起，人人都是维护国家安全的主角。维护国 家安全需要我们每个人做出贡献。 维护国家安全是我们共同责任， 我们要增强国家安全意识， 自觉维护国家安全。 活动二： 【新闻播报】 2012 年，一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，以为捞到一条大鱼，赶紧招呼船工帮 忙，结果打捞上来一个类似鱼雷的东西。这位渔民当即用手机拍下照片，并发给省国家安全 厅的工作人员。经查，这是一个性能先进
3、、功能强大的缆控水下机器人。它既能搜集我国重 要海域内各类环境数据，又能探测、获取我国海军舰队的活动动向。完成近距离侦察和情报 收集任务。 思考： （1）你如何评价该渔民的行为？ (2)如果遇到类似的事情，我们该怎么做？ 学生回答，教师总结：维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家 安全贡献智慧和力量， 既可以为维护国家安全工作提供便利和协助， 也可以为维护国家安全 积极建言献策，既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的 开展。 活动三:【看漫画】回答问题：他们的做法是违法的吗？违反什么法？请简要说明。遇 到类似危害国家安全的情况，我们应该如何面对？ 学
4、生回答，教师总结：维护国家安全不仅是公民的自觉行动，而且还是其应尽的法律 义务。 （1）履行维护国家安全的法律义务。 （2）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的 法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 活动四： 【看视频】回答给你什么启示？ 学生回答，教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护 国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装， 为维护国家安全贡献自己的力量。 三、 【课堂总结】 通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可 为， 每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。 我们要认
5、真学习有关国家安全和保密工作 的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为 维护国家安全贡献自己的力量。 四、 【板书设计】 维护国 家安全 人人都是维护国家安全的主角 为什么说维护国家安全是我们共同的责任 怎样为维护国家安全作贡献 履行维护国家安全的法律义务 树立维护国家安全的法治观念 积极履行维护国家安全的法定义务 五、 【教学反思】 本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，老师采用了小视频、漫画、学生讲 故事、当小小播音员等多种形式调动学生的主动性和积极性。培养学生的语言表达能力，和 锻炼团场学生的胆量。同时，拓宽学生的知识面。不足之处，应该让学生收集相关国家安全 知识和资料，让学生从不同角度，不同思维来回答问题。
