1、关爱，温暖了别人，升华了自己。 - 1 - 课题第七课第一框关爱他人 课型新授课主备人上课时间2017.12.8 学习 目标 1.通过表演与分享，体会关爱他人的意义。 2.通过情境分析，树立关爱他人的意识。 3.通过参与活动，领悟关爱他人的艺术并落实在行动中。 学习重点关爱他人是一门艺术 学习难点关爱他人的意义 学习过程 一、一、导入导入 二、新课教学二、新课教学 （一）关爱他人是一种幸福 【知关爱知关爱】 主问题 1：什么是关爱？ 主问题 2：关爱他人的意义？ 运用你的经验： 校园情景剧：【小亮的一周】 情境一：周五放学的等待 说一说:自己在家、学校和社会生活中有过类似的经历吗？当时 你的感
2、受如何？ （意图：通过学生扮演，教师访问，学生谈感受，学生体会：关 爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥 梁。） 情境二：周六的公交车上 思考：你如何评价车上小亮、司机、乘客和老人的行为？你从中 体会到关爱具有怎样的作用？ （意图：通过学生扮演，学生谈评价不断升华：关爱是社会和谐 稳定的润滑剂和正能量。） 辩论：周一的课上课下 教师导学 学生活动 （二次备课） 关爱，温暖了别人，升华了自己。 - 2 - 反方：帮助他人学习是浪费时间 VS 正方：帮助他人学习是自我 提高 （意图：通过学生辩论，升华认识：关爱他人，收获幸福。关爱 他人也是关爱和善待自己。） （二）关爱是一门艺术 【话关爱】 主问题 3：如何关爱他人？ 探究与分享：扶不扶？ 1.遇到此类事件扶还是不扶？ 2.为什么？扶可能会遇到哪些问题？ 3.你怎样评价第二位路人行为？怎样扶？ （意图：通过观看视频和小组讨论，学生充分表达自我观点，一 方面考察学生对关爱他人意义的理解； 另一方面将关爱他人落实 到行动上，学会关爱他人的艺术：关爱他人要心怀善意、尽己所 能、讲究策略。） 三、三、课堂小结课堂小结 无论是我们关爱他人还是他人给予我们关爱， 这都是一种幸 福。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 四、拓展空间四、拓展空间 【献关爱】 我的关爱宣言与行动 知识网络 （板书设计） 课后 反思
