1、1 第六课责任与角色同在 第二框做负责任的人 教学背景分析 本课时教学内容的功能和地位本课时教学内容的功能和地位 本课是八年级上册第三单元第六课第二框的内容，本课在前两框题使学生充分理解责任 含义的基础上,在层次上进行进一步的延伸,帮助学生树立起对自己和他人的责任感。与此同 时,该课还为后续第七课打下理论和情感基础,鼓励学生在责任中砥砺前行,积极的为社会幸 献自已的青春。 学生情况分析学生情况分析 八年级学生的“独立意识”比七年级的孩子更为强烈,他们独立完成事情的能力更强,所 应承担的责任更。但他们更容易受社会不良道德风气的影响,在负责的时候容易成为语言的巨 人,行动的矮子。另外,他们的知识结
2、构也愈加丰富,他们渴望自主探索真理,愿意向一些思维 性强的问题挑战,以此证明自己的能力和价值。 教学准备教学准备 了解学生情况，了解学生成长的背景。搜集教学素材，梳理教学思路，制作出课件。 教学目标(内容框架) （一）情感、态度、价值观目标（一）情感、态度、价值观目标 树立责任意识，以积极的态度承担自己的责任。 （二）能力目标（二）能力目标 正确看待承担责任的代价和回报，做出做合理的选择。 （三）知识目标（三）知识目标 知道如何承担责任。 教学重点教学重点 如何做一个负责任的人。 教学难点教学难点 自觉承担责任。 2 教学过程(表格描述) 教学环教学环 节节 教学过程教学过程个性修改个性修改
3、第 一 环第 一 环 节：节： 导 入导 入 新新 课课 教师： 在上课之前，请同学们先观看一组图片，大家有没有在 这些图片中发现什么？ 大家非常聪明啊，这些图片当中的老师都是一个人，还有什 么发现吗？环境简陋。 这所比较特殊的学校叫黑虎庙小学，位于河南省镇平县 伏牛山区，地处伏牛山的深处，交通闭塞，到现在还没通公 共汽车。是国家级贫困县，所以很多人不愿意来到这里任教， 这所学校只有张玉滚一个老师。下面我们通过一段视频简单 了解一下张老师。 从张老师的身上你看到了什么？ 责任。 什么是责任？你是怎样理解的？ 责任就是对事对他人对自己对社会都有应尽的义务。那我们 今天就共同走进第六课做负责任的人
4、，更加深入的理解 责任一词。 3 第二环第二环 节：节：讲讲 授新课授新课 教师： 在张老师从教的过程中有一次很好的机会可以走出大 山，去外面更好的学校，如果你是张老师，你还会继续留在 这吗？ 那张老师在这个过程中付出了什么？（青春年华、辛劳 汗水、） 他又得到了怎样的回报呢？（22 名大学生、山村里五百 多名孩子受到了基础教育、社会的认可、家长学生的感激） 我们与其说这是给张老师的回报，不如说是张老师在回报社 会。所以说张老师的付出是 引出目题：不言代价与回报 在伏牛山里张老师过着清贫但幸福的生活，直到有一天， 突如其来的事件打破了这原本平静的生活（接视频）。不仅 如此，14 年 5 月的一
5、天，张玉滚的妻子张会云在为学生们做 饭压面条时出了意外，右手四个手指被机器压断，鲜血淋漓。 等赶到县医院，已错过最佳治疗时机，落下了终身残疾。 提问：好，同样的问题，如果你是张老师，面对失去女 儿，妻子残疾的情况你是否还会继续留在那里？ 追问：那我们猜一下张老师的选择是什么？张老师毅然 选择了留下来。你认为他的付出值得吗？为什么？（舍小家 为大家，忍受着失去女儿的痛苦和对妻子的愧疚，依然无法 割舍山里渴望知识的孩子们，他的付出是无怨无悔的） 引出目题：我承担我无悔 正是这样一个心怀大我的人，如今成为了大家学习的榜 样，而他也获得了很多荣誉： 2018 年 9 月，中宣部授予张玉滚“时代楷模”称
6、号。 2019 年 2 月，荣获“感动中国 2018 年度人物”荣誉。 2019 年 4 月，荣获第 23 届“中国青年五四奖章”。 下面请同学们抒发真实情感，为张老师写一段简短的颁 奖词。 下面我来宣读感动中国组委会赠予张玉滚的颁奖词 为什么张玉滚可以入选感动中国十大人物？（品质、价 值） 怎样理解：天地生人，有一人应有一人之业；人生在世， 生一日当尽一日之勤。 无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履 行责任的能力，勇于承担责任。所以做一个负责任的人，要 不言代价与回报以及有承担无悔的精神。 4 第 三 环第 三 环 节：节： 总 结 提总 结 提 升升 教师： 为了真情歌颂优秀乡村教师张玉滚感人事迹，南阳市委 宣传部联合推出了一首歌曲大山赤子，下面让我们共同 感受这份真情。 第 四 环第 四 环 节：节： 总 结 全总 结 全 课课 教师： 今年是新中国成立七十周年，而我们伟大富强的祖国能 有今天的成就，离不开这样坚守岗位、舍己为人、心怀大我、 至诚报国的人。他们就像火焰，能温暖人心，点燃希望；也 能划破夜空，照亮未来。 板书设计板书设计
