第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-诚实守信-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：10090).zip

1、诚实守信诚实守信诚实守信诚实守信 一言九鼎一诺千金 看图猜成语 徙木立信表里如一 看图猜成语 辽宁省实验学校沈北合作学校 李玉男 诚实守信诚实守信诚实守信诚实守信 自主学习 一、诚信是什么 1.诚信就是 。诚信是 在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华 民族的的 。诚信也是一项 。 二、诚信的重要性（为什么） 1.诚信是一个人 。 2.诚信是企业的 。 3.诚信促进 。 三、怎样践行诚信 1.树立 。我们不轻易许诺，许诺的事情 就要做到，做不到要说明理由。勇于承认过错，主动 ，争取他人的谅解。 2.运用 。当尊重他人隐私与对人诚实 发生冲突时，我们应当遵循 权衡利弊，做到既

2、恪守诚实的要求，又尊重 。 3.珍惜个人的 。 活动一：初识诚信 诚信是什么 诚信就是诚实、守信用。 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面 的一个价值准则，是一种道德规范和品质， 是中华民族的传统美德。诚信是一项民法原 则。 活动一：初识诚信 活动二：诚信无价 1.张广怀的身上具有怎样 的道德品质？ 答：诚实守信 2.这样的品质对个人产生 怎样的影响？ 答：诚信是一个人安身立 命之本。一个人真诚老 实、笃守诺言，无论走到 哪里都能赢得信任。 活动二：诚信无价 诚信的重要性（为什么 ） 1.诚信是一个人安身立命之 本。 活动二：诚信无价 活动二：诚信无价 活动二：诚信无价 1.什么原因导致了金

3、顺源公司和 康源食公司被查封？ 答：弄虚作假，没有做到诚信经 营。 2.这说明企业诚信经营对企业发 展有什么重要作用？ 答：诚信是企业的无形资产。一 个企业只有坚持诚信经营、诚信 办事，才能塑造良好的形象和信 誉，赢得客户；才能带来持久的 效益，长盛不衰。 诚信的重要性（为什么 ） 2.诚信是企业的无形资 产。 活动二：诚信无价 沈阳中学生救助路边重伤老人 本报讯（沈阳日报）11月23日， 一场特殊的升旗仪式让冬天充满了浓浓的 暖意张金鹏同学救助路边摔倒老人的 事迹，温暖着辽宁省实验学校沈北合作学 校的每一名师生。 11月1日晚，张金鹏同学在放学回家路 上，遇见一位骑电动车摔倒的老人。只见 这

4、位老人满脸是血躺在马路上，有些意识 不清，虽然周围围满了路人，却没有人敢 管。张金鹏看到这种情况，主动上前扶起 老人，并用老人的电话联系了家属。由于 救治及时，老人如今已日渐恢复。 为了表示感谢，老人的家属赶到 省实验学校沈北合作学校的升旗仪式现场 ，宣读了感谢信，还赠送张金鹏同学和学 校各一面锦旗，以表达感激之情。 活动二：诚信无价 活动二：诚信无价 谈谈你的感受。 张金鹏同学的事迹感动 了我们每一个人，也温 暖了整个社会。人与人 之间需要信任，因为信 任，张金鹏同学选择扶 起摔倒的老人，如果每 个社会成员都能做到以 诚相待，以信为本，我 们的社会将更加文明、 和谐。 中国入世承诺书 金融、

5、交通、互联 网、建筑、教育等领 域的多个方面。 中国入世十多年来，严格按照 中国加入世贸组织议定书的 各项条款，全面、认真地履行承 诺，大力推进全国外贸政策统一 透明，大幅度降低进口关税，进 一步开放市场，建立了符合世贸 规则的外经贸管理体制，为世界 经济与贸易做出巨大贡献，中国 在履行承诺方面的表现得到了广 大成员的认可，提高了国家形象 和声誉，增强了国家文化软实 力。 活动二：诚信无价 诚信的重要性（为什么 ） 3.诚信促进社会文明、国家兴 旺。 活动二：诚信无价 诚信的重要性（为什么 ） 1.诚信是一个人安身立命之本。 2.诚信是企业的无形资产。 3.诚信促进社会文明、国家兴 旺。 活动

6、二：诚信无价 活动三：践行诚信 活动三：践行诚信 谈谈你的启示 答：要做到诚实守信， 树立诚信意识。我们要 真诚待人，信守承诺， 说老实话，办老实事， 做老实人。 活动三：践行诚信 怎样践行诚信 ？ 活动三：践行诚信 1.树立诚信意识 我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做 不到要说明理由。敢于承认过错，主动承 担责任，争取他人的谅解。 材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网 吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告 诉别人。”小亮屡次劝告小明不要去网吧无果，他想告诉老师，但是想到自己应 当保护朋友的隐私，做到诚实守信，就犹豫了。 材

7、料二：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不 治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。” 请同学们以小组为单位，讨论以下问题： 1如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？ 答：告诉老师。为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师， 请老师教育他改正自己的错误。 2医生的谎言是否违背诚信的原则？为什么？ 答：不违背诚信的原则。为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他 ，这并不违背诚信的道德。 3.当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应当怎样做？ 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应该遵循伦理原则和法律要求，权 衡利弊

8、，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。 活动三：践行诚信 怎样践行诚信 ？ 活动三：践行诚信 2.运用诚信智慧 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时， 我们应该遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做 到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。 2018年3月16日，国家发改委发布“关于一定期限内适当限制 特定严重失信人乘坐火车和飞机”的意见，对于违反铁路安全 管理条例违规的行为人，其个人身份信息将被推送到“全国信 用信息共享平台”，由平台推送给铁路总公司，由其按程序纳入 限制乘火车高级别席位名单，限制其乘车火车（含高铁、普速列 车），期限180天。 活动三：践行诚信 以上材料说明了什么问题？ 答：

9、个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激 励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受 限。我们应珍惜个人诚信记录。 怎样践行诚信 ？ 3.珍惜个人诚信记录。 活动三：践行诚信 怎样践行诚信 ？ 1.树立诚信意识。 2.运用诚信智慧。 3.珍惜个人诚信记录。 活动三：践行诚信 诚实诚实 守信 是什么？ 诚诚信就是诚实诚实 、守信用。 为什么？ 是一个人安身立命之本。 是企业的无形资产。 促进和会文明、国家兴 旺。 怎么办？ 树树立诚诚信意识识。 运用诚诚信智慧。 珍惜个人诚诚信记记 录录。 课堂小结 诚实守信，立身之本；人人诚信，道德日 兴；社会诚信，和谐文明。我是辽宁省实

10、验学 校沈北合作学校的学生，我宣誓:我将遵守国 家的法律法规，学校的校规，恪守诚信的道德 规范，以至诚之心，待人处世；以至诚之德， 律言律行，树立和维护自身的诚信形象。 宣誓人：XXX 1.河南新密一学生 , 骑车不慎撞上了一辆停在路边的宝马车 , 导致宝马车的倒车镜损坏 , 车身多处划伤。 肇事后 , 该学生给 车主写了一封道歉信 , 然后用道歉信包着寒 假打工挣来的 311 元钱。 2月 14日,这名叫陈奕帆的学生被找到了,车主送来万 元 现金支助他完成学业。这说明陈奕帆 ( ) 有强烈的责任意识 能够爱护公共设施,尽到了社会责任 履行了法律规定的公民义务 能够诚实守信 A. B. C.

11、D. D 巩固练习 2.近日，针对“抖音”短视频平台涉嫌发布售假视频的舆情 报道，北京市工商局海淀分局及时对该平台经营主体北京微 播视界科技有限公司进行约谈,要求其健全内部管理制度，从 源头避免为售假内容提供传播基础，并立足企业长远发展， 完善制度建设。以上材料说明（ ） A .诚信是一个人安身立命之本,但在企业可以不讲诚信 B .不轻易许诺是守信的重要保证 C .不讲诚信的企业无法在社会上立足 D .北京工商局对抖音平台要求太苛刻 C 巩固练习 Thank You ! 诚实守信诚实守信导学案导学案 一、教学目标一、教学目标 情感、态度与值观目标：情感、态度与值观目标：感受诚实做人做事的美好，

12、树立诚信价值观。 能力目标：能力目标：认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。 知识目标：知识目标：阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则；理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价 值观对诚信的具体要求。 2、自主学习自主学习 1.诚信是什么诚信是什么 诚信就是 。诚信是 在公民个人层面的一个价值准则，是 一种道德规范和品质，是中华民族的 。诚信也是一项 。 2.诚信的重要性（为什么）诚信的重要性（为什么） （1）诚信是一个人 。 （2）诚信是企业的 。 （3）诚信促进 。 3.怎样践行诚信怎样践行诚信 （1）树立 。我们不轻易许诺，许诺的事情就要做到，做不到要说明理由。勇于

13、 承认过错，主动 ，争取他人的谅解。 （2）运用 。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应当遵循 ，权衡利 弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重 。 （3）珍惜个人的 。 三、合作学习三、合作学习 请同学们以小组为单位，讨论以下问题： 1如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？ 2医生的谎言是否违背诚信的原则？为什么？ 3. 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应当怎样做？ 四、课堂总结四、课堂总结 5、巩固练习巩固练习 1.河南新密一学生 , 骑车不慎撞上了一辆停在路边的宝马车 , 导致宝马车的倒车镜损坏 , 车身多处划 伤。 肇事后 , 该学生给车主写了一封道歉信 , 然后用道歉信包着

14、寒 假打工挣来的 311 元钱。 2 月 14 日,这名叫陈奕帆的学生被找到了,车主送来万 元现金支助他完成学业。这说明陈奕帆 ( ) 有强烈的责任意识 能够爱护公共设施,尽到了社会责任 履行了法律规定的公民义务 能够诚实守信 A. B. C. D. 2.近日，针对“抖音”短视频平台涉嫌发布售假视频的舆情报道，北京市工商局海淀分局及时对该平台 经营主体北京微播视界科技有限公司进行约谈,要求其健全内部管理制度，从源头避免为售假内容提供传 播基础，并立足企业长远发展，完善制度建设。 A .诚信是一个人安身立命之本,但在企业可以不讲诚信 B .不轻易许诺是守信的重要保证 C .不讲诚信的企业无法在社

15、会上立足 D .北京工商局对抖音平台要求太苛刻 1 诚实守信诚实守信教学设计教学设计 2 一、教学设计基本信息一、教学设计基本信息 课题 （教科书版本、章节） 诚实守信 人教版-八年级道德与法治下册 第四课第三框 二、教学设计基础分析二、教学设计基础分析 教材分析 本课是人教版教材八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则 第四课社会生活讲道德第三框诚实守信的内容。 这一框题符合课程标准对中学生“领会诚实是一种可贵的品质，正确认 识生活中程式的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。” 的基本要求，体现了社会主义现代化社会对人的思想层面的要求，是当 代中学生成长成才的必要条件。同时，诚实守

16、信是中华文明的缩影，这 个观点历经千年而不衰，学习本课有利于传承中国的传统文化。 学情分析 关于诚信主题,小学阶段已经有所涉及,学生对诚信的基本知识有了初步 了解,也知道在生活中应该诚实守信。但是,对于为什么要做到诚实守信, 怎样做到诚实守信，诚信对经济社会发展和国家文明进步的作用,如何在 诚信两难中遵循诚信伦理原则和法律要求等,缺乏深人的认识和理解。 情感、态 度与值观 感受诚实做人做事的美好，树立诚信价值观。 能力目标 认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨 别能力。 教学目标 设计 知识目标 阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。 理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值

17、观对诚信 的具体要求。 3 教学重点诚信的重要性 教学重点与 难点 教学难点践行诚信，做诚信的人 教学策略 与方法 讨论法、 情景教学 法、讲授 法 讨论法可以激起学生学习兴趣，为学生提供合作和探讨的 机会；情景教学法有利于激发学生内心的情感，起到潜移 默化的作用。 PPT 多媒体教学资源的利用，有利于提升教学质量。 教科书教科书是一种基本的教学资源，是课程标准的具体化。 相关案例从典型事例入手，引起情感共鸣。 教学资源与 教学手段 教具多媒体设施、课件、教材。 三、教学过程设计三、教学过程设计 教学环节教学内容教师教授活动学生学习活动设计宗旨与意图 4 （一） 导 入 新 课 看图猜成语 板

18、书：诚实守信 学生根据图片内 容猜出成语，四 个成语都是和诚 信相关的。 猜成语游戏的设 置可以调动学生 参与课堂的积极 性，吸引学生的 学习兴趣，寓教 于乐。同时，自 然地过渡到本课 的主题：诚实守 信。 1. 诚 信 【活动一】初识诚信 1. 微课：诚信的含义 2. 社会主义核心价值 观个人层面：爱国敬 业诚信友善。 3. 孟子：诚者， 天之道也。 4. 中华人民共和国 民法总则第七条： 民事主体从事民事活 动，应当遵循诚信原 观看微课，思考 诚信的含义 知道诚信是社会 主义核心价值观 在公民个人层面 的一个价值准则， 是一种道德规范 和品质，是中华 民族的传统美德， 也是一项民法原 通过

19、微课分析社 会主义核心价值 观、孟子、 民法的内容， 明确诚信是一种 道德规范和传统 美德，也是一项 民法原则，更有 说服力。 10 （二） 新 课 的 含 义 则，秉持诚实，恪守 承诺。 【小结】诚信的含义： 诚信，就是诚实、守 信用。 【活动二】诚信无价 1.视频张广怀：诚 信债 （1）张广怀的身上具 有怎样的道德品质？ 答：诚实守信 （2）这样的品质对个 人产生怎样的影响？ 答：诚信是一个人安 身立命之本。一个人 真诚老实、笃守诺言， 无论走到哪里都能赢 得信任。 小结：诚信是一个人 安身立命之本。 2. 视频3.15 曝光的 企业 （1）什么原因导致了 金顺源公司和康源食 则。 观看视

20、频，思考 问题。 通过实例说明诚 信是一个人安身 立命之本，体会 诚信对个人发展、 成长的意义。 通过视频说明， 诚信对企业来说， 是一种无形的财 11 讲 授 2. 诚 信 的 重 要 性 公司被查封？ 答：弄虚作假，没有 做到诚信经营。 （2）这说明企业诚信 经营对企业发展有什 么重要作用？ 答：诚信是企业的无 形资产。一个企业只 有坚持诚信经营、诚 信办事，才能塑造良 好的形象和信誉，赢 得客户；才能带来持 久的效益，长盛不衰。 小结：诚信是企业的 无形资产。 3. 材料沈阳中学生 救助路边重伤老人 （1）“虽然周围围满 了路人，却没有人敢 管”说明了什么？ （2）了解了张金鹏同 学的做

21、法，你有什么 感受？ 材料：中国入世 16 年 来，严格按照中国 观看视频，思考 诚信经营对企业 发展的重要意义。 认真分析材料， 思考此现象反映 产，企业只有诚 信经营，经济效 益才能长久。 通过身边的真实 案例入手，说明 社会成员之间以 诚相待、以信为 本，能够增进社 会互信，净化社 会风气，促进社 会和谐。 国无信则衰，诚 12 加入世贸组织议定书 的各项条款，全面、 认真地履行承诺，大 力推进全国外贸政策 统一透明，大幅度降 低进口关税，进一步 开放市场，建立了符 合世贸规则的外经贸 管理体制，为世界经 济与贸易做出巨大贡 献，中国在履行承诺 方面的表现得到了广 大成员的认可，提高 了

22、国家形象和声誉， 增强了国家文化软实 力。 小结：诚信促进社会 文明、国家兴旺。 【小结】诚信的重要 性：（1）诚信是一个 人安身立命之本。 （2）诚信是企业的无 形资产。（3）诚信促 进社会文明、国家兴 旺。 【活动三】践行诚信 了什么社会问题？ 阅读材料，明确 诚信在国际交往 中的作用。 信对于一个国家 来说同样重要。 中国自加入 WTO 以来，遵守诺言， 履行承诺，赢得 了国际社会的一 致好评，由此提 升学生的诚信意 识和爱国主义情 感。 13 1. 视频早餐店铺 “家中有急事，早餐 请自取自付”。 谈谈你的启示。 2.小组讨论 材料一：小明昨天没 来学校上课，小亮问 他为什么没到校，他

23、 说：“我昨天去网吧 打了一下午的游戏， 咱俩是好朋友我才告 诉你，这是我的隐私， 你可千万别告诉别人。 ”小亮屡次劝告小明 不要去网吧无果，他 想告诉老师，但是想 到自己应当保护朋友 的隐私，做到诚实守 信，就犹豫了。 材料二：一个癌症晚 期的病人，生命即将 走到尽头，但他还不 知道自己得的是不治 之症。接诊的医生说： “你的病并不严重， 只要你有信心就一定 能治好。” 观看视频，说说 自己从视频中得 到哪些启示？ 视频中的消费者 具有诚信意识， 做到了诚实守信， 让学生了解到诚 信意识是做诚信 之人的基本条件。 6 3. 怎 样 践 行 （1）如果你是小亮， 你要不要告诉老师？ 为什么？

24、（2）医生的谎言是否 违反诚信的道德？ （3）当尊重他人隐私 与对人诚实发生冲突 时，我们应当怎样做？ 小结：当尊重他人隐 私与对人诚实发生冲 突时，我们应遵照伦 理原则和法律要求， 权衡利弊，做到既恪 守诚实的要求，又尊 重他人的隐私。即： 运用诚信智慧。 2. 根据材料，想一想： 这则材料说明了什么 问题？ 材料一：2018 年 3 月 16 日，国家发改委发 布“关于一定期限内 适当限制特定严重失 信人乘坐火车和飞机” 的意见，对于违反 铁路安全管理条例 讨论：当尊重他 人隐私与对人诚 实发生冲突时， 我们应当怎样做？ 诚信的品德是高 尚的,诚信的要 求是确定的,但 做到诚信的具体 条件

25、又是复杂的。 说些“善意的谎 言”，不是出于 个人的“私利”, 而恰恰是维护对 方利益的需要。 所以要求学生权 衡利弊，做到既 恪守诚实的要求， 又尊重他人的隐 私。 现代社会是信用 社会，个人守信 激励和失信惩戒 制度将不断完善， 通过材料，让学 生认识到：守信 6 诚 信 违规的行为人，其个 人身份信息将被推送 到“全国信用信息共 享平台”，由平台推 送给铁路总公司，由 其按程序纳入限制乘 火车高级别席位名单， 限制其乘车火车（含 高铁、普速列车）， 期限 180 天。 小结：珍惜个人诚信 记录。 【小结】怎样践行诚 信？（1）树立诚信意 识。（2）运用诚信智 慧。（3）珍惜个人诚 信记录

26、。 阅读材料，思考 问题 者处处收益，失 信者处处受限， 从而学会珍惜个 人诚信记录。 （三） 课 堂 总 一、诚信的含义：诚 信，就是诚实、守信 用。 二、诚信的重要性： （1）诚信是一个人安 身立命之本。（2）诚 信是企业的无形资产。 （3）诚信促进社会文 明、国家兴旺。 学生回忆本节课 学习的内容，尝 试总结。 总结本节课的学 习内容，明确学 习重点，深化学 生对知识的理解 和应用，鼓励学 生将所学知识应 用到社会实践中 去，切实践行诚 实守信的道德原 6 结三、怎样践行诚信？ （1）树立诚信意识。 （2）运用诚信智慧。 （3）珍惜个人诚信记 录。 宣誓： 欲立业，先立人。欲 立人，诚信

27、为先。我 是辽宁省实验学校沈 北合作学校的学生， 有思想，有灵魂，我 愿为诚信宣誓： 待人诚信不虚伪;信守 诺言不失约; 做事负责不推诿;遵守 校规不违纪; 学习求实不浮燥;作业 独立不抄袭; 考试认真不作弊;学会 节俭不贪小; 孝敬父母不淘气;知错 就改不重犯 全体起立，读誓 词。 则。 一方面，巩固所 学内容；另一方 面，引起学生情 感共鸣。 6 四、板书设计四、板书设计 五、教学反思五、教学反思 他 人 评 价 本课紧扣教材，贴近实际，能很好地达到教学效果。在课堂上，学生表 现踊跃，积极回答问题，认真思考，充分发挥了学生的主体性作用。教师在 案例的选取上，能照顾到学生的思想实际，更容易理解所学内容。在讨论的 环节上，教师应该注意多给学生一些时间，让更多的人发表自己的观点，有 利于加强理解，取得更好地教学效果。 6 自 我 反 思 本课最大的特点就是充分发挥了学生的主体性作用，在课堂上，我给了 学生很多发言的机会，由学生得出结论，最后想出策略和解决办法。在课上， 我设计了一个宣誓的环节，该环节有效地调动了学生学习的积极性，让学生 处于一种庄严的氛围之下，在日常生活中践行诚信。 另外，本课的设计方面也有个别不足，比如在时间的把控上，超出了预 计的范围，有些预设的问题学生没有及时回答出来，需要老师进一步的指导， 或者变换问题的形式。