第二单元 遵守社会规则-第五课 做守法的公民-预防犯罪-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：c0471).zip

1、预防犯罪预防犯罪教学设计教学设计 【教学目标】 知识目标： 1.了解刑法与刑罚 2.认清犯罪特征 3.知道如何加强自我防范，远离犯罪 能力目标： 1.能够判断犯罪行为 2.能够明辨是非，自觉遵纪守法 3.防患于未然 情感、态度和价值观目标： 1.树立法治观念，增强防范意识 2.杜绝不良行为，自觉遵纪守法 【教学重点、难点】 重点：犯罪的特征 难点：加强自我防范 【教学准备】 PPT、应用于本课的中国和人民共和国刑法和中华人 民共和国预防未成年人犯罪法选编 【教学过程】 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一、 导入 运用你的经验 分析图片中行为的性 质和应

2、承担的法律责任 二、 新授 活动一：了解罪与罚 1.通过上述运用你的经 验给出刑法的作用和 内容 2.探究与分析 殴打他人 通过中华人民 共和国刑法找 出途中行为是何 种犯罪行为 分析总结 分析轻伤与重伤 （甚至死亡）分 别属于那种违法 行为，承担什么 样的法律责任 通过生活中的事例 引入本课的学习内 容 明确中华人民共 和国刑法是一部 什么法律 根据情况分析违法 行为的分类 3.犯罪的本质特征 4.刑罚 活动二：加强自我防范 1.辨析年龄小与犯罪无 关 2.探究与分享 15 岁的中学生陈某原本 是一个品学兼优的好学 生。自从结识了社会上 一群游手好闲的“朋友” ， 他逐渐无心学习，经常 旷课

3、。他开始还有些自 通过上述探究与 分享得出犯罪的 三个主要特征 通过阅读中华 人民共和国刑法 寻找刑罚的种类 查找中华人民 共和国预防未成 年人犯罪法找 到应受刑罚处罚 的年龄规定 分析陈某的行为 分别属于什么性 能够辨析是不是犯 罪行为 知道犯罪是必受刑 罚处罚的行为 明确认为年龄小与 犯罪无关是错误的。 责，觉得对不起父母和 老师， 后来便放纵自己，并因 偷东西、打骂同学等受 到学校纪律处分。他非 但没有接受教训，反而 经常偷窃财物等，因此 被公安机关拘留。但他 仍不悔改。为了搞到钱 去网吧玩游戏，他和另 外两个“朋友”竟拦路 抢劫，在短短几天内多 次作案，最终因犯抢劫 罪被判刑。 3陈某

4、犯罪的事实给我 们带来哪些启示（警示） ？ 质的行为，违反 的法律是什么？ 通过上述事例得 出加强自我防范 冰冻三尺非一日之 寒，许多违法犯罪 行为都是从不良行 为到严重不良行为 至犯罪一条轨迹。 避免沾染不良习气， 从我做起 【板书】 1 中华人民共和国预防未成年人犯罪法（选编）中华人民共和国预防未成年人犯罪法（选编） (1999 年 6 月 28 日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过 1999 年 6 月 28 日中华人民共和国主席令第 17 号公布 自 1999 年 11 月 1 日起施行 根据 2012 年 10 月 26 日第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议

5、 通过 2012 年 10 月 26 日中华人民共和国主席令第 66 号公布 自 2013 年 1 月 1 日起施行 ) 目录 第一章 总则 第二章 预防未成年人犯罪的教育 第三章 对未成年人不良行为的预防 第四章 对未成年人严重不良行为的矫治 第五章 未成年人对犯罪的自我防范 第六章 对未成年人重新犯罪的预防 第七章 法律责任 第八章 附则 第一章 总则 第一条 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成 年人犯罪，制定本法。 第二条 预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良 行为及时进行预防和矫治。 第二章 预防未成年人犯罪的教育 第六条 对未成年

6、人应当加强思想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主 义教育。对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进 行预防犯罪的教育。 预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂 得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担 的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。 第三章 对未成年人不良行为的预防 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列 不良行为： (一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴、辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物; (六)参与赌博或者

7、变相赌博; 2 (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; (九)其他严重违背社会公德的不良行为。 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、 酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 第十六条 中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校 应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的，应当 征得其父母或者其他监护人的同意，或者在二十四小时内及时通知其父母或者 其他监护人、所在学校或者及时向公

8、安机关报告。 第四章 对未成年人严重不良行为的矫治 第三十四条 本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处 罚的违法行为： (一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安; (二)携带管制刀具，屡教不改; (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽的读物或者音像制品等; (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; (六)多次偷窃; (七)参与赌博，屡教不改; (八)吸食、注射毒品; (九)其他严重危害社会的行为。 第六章 对未成年人重新犯罪的预防 第四十四条 对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚 持教育为主、惩罚为辅的原则。 司法机关办理未成年人犯罪案件，应

9、当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未 成年人得到法律帮助，并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针 对性地进行法制教育。 对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取 消其学籍。 第八章 附则 第五十七条 本法自 1999 年 11 月 1 日起施行。 预 防 犯 罪 运用你的经验 盗窃罪 我国刑法第265条规定，盗窃公私财物，数额较大 的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃 的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者 单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以 上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有 其他特别严重情节的，处十年以上有

10、期徒刑或者无期 徒刑，并处罚金或者没收财产。 生产、销售伪劣产品罪 我国刑法第140条规定，生产者、销售者在产品中掺杂、 掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品， 销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或 者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金 ;销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以 下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销 售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑， 并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二百万 元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百 分之五十以上二倍以下罚金或者没

11、收财产。 非法拘禁罪 我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其他 方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑 、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情 节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以 上十年以下有期徒刑;致人死亡的，处十年以上有期徒 刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二百三 十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债 务非法扣押、拘禁他人的，依照前两款的规定处罚。 活动一： 了解罪与罚 一、刑法的作用和内容 作用： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器 。 内容： 它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处 什么样的刑罚。 探究与分析 轻微伤害

12、 重伤甚至死亡 违反治安管理处罚法 一般违法行为 （行政违法行为） 行政制裁 刑法 严重违法行为 （犯罪） 刑罚 犯罪的三个本质特征 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 最本质特征 法律标志 必然法律后果 三者相互联系，不可分割 刑罚的含义 刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关 依法对犯罪分子试用的最严厉的强制法律制裁方法， 以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 活动二： 加强自我防范 有人认为年龄小与犯罪无关？你是否赞成这种观点？ 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、抢劫、 故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、贩卖毒品、放火、 爆炸、投毒罪

13、的，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减 轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的也可家长或 者监护人加以管教;在必要的时候，以由政府收容教养。 中华人民共和国刑法第十七条规定 探究与分享 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自 从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习， 经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师， 后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律 处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此 被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游 戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次 作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 不良行为 严重不良行为 犯罪 预防未成年人犯罪法 这个案例给我们带来哪些启示？ 刑法 生活在法治社会，我们应增强法制观念， 依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从 小依事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪 守法，防患于未然。 启示