1、用 6-9 的乘法口诀求商教材分析 九年制义务教育小学数学(青岛版)二年级上册第七单元信息窗 2用 69 的乘法口诀求商 。本节课的教学内容,是在学生已经掌握 了二年级上册第一单元乘法的初步认识 、本册第二、四单元表 内乘法和第五单元除法的初步认识本单元信息窗 1用 25 的乘法口诀求商基础上学习的。同时本节课的内容又为学习三年 级第一单元有余数的除法打下基础。 用 69 的乘法口诀求商教学设计 教学内容：教材 8384 页。 课型：新授课。 教学目标： 1、结合具体情境，学习用 69 的乘法口诀求商。 2、经历用 69 的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、 解决问题的能力。 3、在与
2、同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴 趣。 教学重点：会用 69 的乘法口诀求商。 教学难点：正确、迅速地口算表内除法。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：课本、电脑，实物投影仪。 教学过程： 一、 复习导入 1.请生背 6-9 的乘法口诀 2.强答（补充口诀） 二、创设情景，导入新课。 师：上节课老师带领同学们到郊外游玩，采集回来很多的植物的叶 子，今天我们和书上的小朋友一起学习制作植物标本。 （出示情境图） 师：你观察到了哪些数学信息？ 学生在观察画面的基础上回答。 师：根据这些信息你能提出什么数学问题？ 72 片长叶能做几件标本？ 56 片黄叶
3、能做几件标本？ 42 朵红花能做几件标本？ 师：同学们提出来这么多有价值的数学问题，我们一个一个的 解决，我们先来看第一个问题：42 朵红花能做几件标本？ 二、探索新知，解决问题。 1、42 朵红花能做几件标本？ 师：要解决这个问题，需要用到哪些数学信息？ 制作一个标本需要 6 朵红花 师：你想怎么解决这个问题？ 板书：426 师：为什么列式 426？ 找生说解题思路： 求 42 朵红花能做几件标本？就是求 42 里面有几个 6 师：怎样求出商是 7 的？ 乘法口诀六七四十二来计算。 板书：六（七）四十二 商是 7 2、自己独立解决：56 片黄叶能做几件标本？ 72 片长叶能做几件标 本？ 师
4、：说说你是怎样想的？（找生说出解题思路） 怎样求出的商？ 板书：5687（件） （七）八五十六 7298（件） （八）九七十二 三、练习 1.帮小明过河 通过帮小明过河和摘苹果等活动，练习巩固用 6 到 9 的乘法口诀求 商 希沃 5 游戏设计，巩固用 7 和 9 的乘法口诀求商。 四小结 通过这节课的学习你有哪些收获？ 用69的乘法口诀求商 青岛版二年级上册 把口诀补充完整 三（ ）二十七五（ ）四十五 （ ）七四十二 八（ ）七十二七（ ）六十三 七（ ）五十六（ ）六三十（ ）七四十二五（ ）四十 一、情境导入一、情境导入 546= 口诀： 6 六九五十四 9 168= 口诀： 二八十六 2639= 口诀： 七九六十三 7183= 口诀： 三六十八 帮小明过河帮小明过河 486= 8 273=9 8 729= 8 3217= 405= 56= 568= 637= 324= 8 9 30 7 得数是8的苹果 熟了，把它摘 到筐里吧。 8 摘了48个苹果，平均分 给8个人，每人能分得 几个？ 488=6（个） 我会分 知识乐园
