1、预防预防 H7N9H7N9教学实录教学实录 【本课时教学目标】 1、运用多种方式修改方案. 2、通过自主探究、合作交流激发团结互助精神。 【教学重难点】 修改方案 【教学准备】 1、 “预防 H7N9”的相关知识 2、课件 3、表格（研究方案表） 4、分组 【教学过程】 一、联系已有调查经验，适时导入 师：同学们！你们通过上节课的学习我们初步了解了“预防 H7N9”，我知道同 学们肯定在课余也搜集了一些材料，了解到更多的知识，也有很多体会，谁能分 享一下？ 师：下面我们分组交流。第一，对于预防 H7N9 实践活动，你们都搜集了那些资 料？ 生：我们了解了 H7N9 病毒的产生和演变的历程。 生
2、：我知道 H7N9 发病的症状。 生：我们了解了 H7N9 对我们的危害。 生：我们小组了解了市民对 H7N9 危害的一些看法。 生：我们小组知道了一些预防的方法。 师：在开展活动中，你们有什么途径和方法？ 生：可以上网搜索资料。 生：可以开展采访。可以看报纸和新闻。 生：可以设计问题进行调查或采访身边的亲友、医生或邻居等。 生：还可以寻求父母的帮助。 师：在开展活动中，你们遇到哪些困难，怎么解决的？ 生：如果我们礼貌不周的话，别人就会不理睬我们，所以要一定说文明用语。 生：外出开展活动的时候，我们要预先约好时间和集合的地点。 生：最好有家长的陪同，这样会更安全。 生：采访对象可以是市民，最好
3、能采访医生，他们的抓也知识更全面。 生：为了避免调查的时候碰钉子，可以到父母的单位去开展。 生：事前一定要制定周全的计划和分工明确。 生：采访过程中最好能征求别人的同意，拍照或者录像。 生：完成活动后一定要及时整理资料。 师：你们小组设计了什么活动方案？制作了什么表格？ 二、挑选表格，进行改前指导 （一）统一指导 师：老师在你们上交的方案中，老师挑选出了一份，大家一起来评一评。 师：在评议前，我们一起来看看制作方案有哪些具体要求。读一读。 1、活动内容是否围绕主题。 2、活动准备是否充分，考虑是否周全。 3、具体做法是否切实可行。 4、是否有明确的活动时间、地点？负责人分工是否明确？ 展示活动
4、表格 师： 这个小组做的方案怎么样？你觉得有哪些地方设计比较合理有效？有什么问 题或不足？需要怎样改善？ 生：我觉得活动内容设计能符合主题，也比较全面。 生：这个方案分工比较明确，任务也比较。 生：他们未完成方案制定的计划比较周全。 生：我认为这个组展示成果的方式课一更丰富些，可以增加 ppt 的展示，这样会 更生动。 生： 既然小组内有开展活动的明确分工，如果展示的时候也可以按分工的安排来 汇报。 师：刚才同学们评议得很到位。下面就请各组结合自己小组的活动方案，综合采 纳别人的意见，对照要求进行商量，进一步完善自己小组的方案。 （二）明确要求后，各组根据本组的情况一起合作修改方案，教师巡视进
5、行个别 指导 三、改后的再次指导（挑选一份有按照具体要求修改的方案进行展示） 师： 刚才老师看见很多小组都讨论得热火朝天，也有些小组甚至进行了较大的修 改，我们就一起来见证各小组的进步吧！ 出示各组的方案，交流分享，教师适当对比和分析。 四、指导后再修改 小组内根据各自情况再完善修改。 五、展示优秀方案 师：有没有哪个小组自愿的分享你的方案？ 生:我们组来分享。我们这个方案经过了几次的修改已经形成了完成的方面，大 家看看，欢迎你们提出高贵意见。 六、总结 师：这节课，经过我们详细的分析和讨论，一起修改了我们的初步方案，形成了 更具体、更完善的方案。方案是我们实践活动的指明灯，按照我们预先计划好的 方案去做， 老师相信同学们在实践中一定会满载而归。 最后祝大家实践活动成功！
