[真题]2018年山东省临沂市中考生物试卷（Word版，解析版）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2018 年山东省临沂市中考生物试卷 一、选择题（本大题共 25小题，共 50.0分） 1. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（ ） A. “ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ” ，影响这一现象的生态因素主要是水分 B. “ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝缘 ” ，枝条及其绿叶是由芽发育而来的 C. “ 地迥鹰犬疾，草深狐兔肥 ” ，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应 D. “ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 ” ，蝉属于动物界的最大类群一节肢动物 【答案】 A 【解析】 解： A、环境中影响生物生 活的各种因素叫环

2、境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 “ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ” 体现了温度对生物的影响。春天温度升高，鸭子开始下水游泳。 A 错误 B、芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。叶芽（或枝芽）的结构和发育，生长点：发育成新的芽结构，叶原基：发育成幼叶；幼叶；发育 成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴：发育成茎。所以万千枝条及其绿叶，是由植物体的芽发育而来。 B

3、 正确 C、兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维， C 正确 D、蝉属于节肢动物，节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。 D 正确 故选： A。 生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。 解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构 特点。 2. 以下是某学生制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，图丙是显微镜构造图。下列说法错误的是（ ）

4、 A. 图甲中正确操作步骤是 abdc B. 图乙中染色最深的是 ，它控制着生物的发育和遗传 C. 观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中 粗准焦螺旋 D. 发现一物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【答案】 C 【解析】 解： A、制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦 滴 漱 刮 涂 盖 染。甲图中， a 滴、 b 刮、 c 染、 d 盖，正确顺序为 abdc， A 正确； B、 是细胞核，细胞核内的染色体很容易被碱性染料染成深色，细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传， B 正确； C、细准焦螺旋的作用是较小幅度

5、的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节 细准焦螺旋使物像清晰。 C 错误； D、显微镜下物体和像的移动方向相反，物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动， D 正确。 故选： C。 1、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦片：用洁净纱布将载 玻片和盖玻片擦拭干净； 滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水； 取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中； 盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 染色：在盖玻

6、片一侧滴 1 2 滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 2、图乙中， 细胞质、 细胞核、 细胞膜。 3、图丙中， 目镜、 粗准焦螺旋、 细准焦螺旋、 反光镜。 熟练掌握显微镜的使用及制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤。 3. 如图描述的是绿色开花 植物 -大豆的一生，以下说法正确的是（ ） A. 组成的胚由受精卵发育而来 B. 种子萌发时，只要环境条件适宜就能萌发，首先突破种皮的是 胚芽 C. 幼根的生长靠伸长区增加细胞的数量 D. 果实由 胚珠和 果皮组成 【答案】 A 【解析】 解： A、种子的主要结构是胚，胚由 胚芽， 子叶， 胚轴， 胚根组成，胚由受精卵发育而成， A 正确。 B、

7、种子萌发必须自身条件和外界条件同时具备才能萌发，种子萌发时首先突破种皮的是 胚根，故 B 错误。 C、幼根的生长靠分生区增加细胞的数量，故 C 错误。 D、果实由 种子和 果皮组成，故 D 错误。 故选： A。 图中 胚芽， 子叶， 种皮， 胚轴， 胚根， 种子， 果皮，结合题意答题。 明确种子的结构和成分及萌发的条件是解题的关键。 4. 皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血。说明皮肤属于人体结构层次中的（ ） =【 ;精品教育资源文库 】 = A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】 C 【解析】 解：组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞

8、分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 4 种，人的皮肤是器官，由皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果 流了很多血，血属于结缔组织，感到非常疼说明皮肤里有神经组织。 故选： C。 人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 4种。器官是由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，据此答题。 明确人的主要组织及特点即能正确答题。 5. 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（ ） A. a 表示根对水分的吸收，吸收的主要部位

9、是根尖的成熟区 B. b 表示水分由导管从低往高运输 ，动力主要来自蒸腾作用 C. c 表示水分的散失， “ 门户 ” 是气孔 D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圜的水循环，途径是：大气 自然降水 植物根系 植物茎叶 大气 【答案】 D 【解析】 解：（ 1）图中 a 表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区， A正确； B、水在 b 处是由低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用， B 正确； C、 c 表示水分的散失， “ 门户 ” 是气孔， C 正确； D、绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，

10、补充地 下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计，风茂的森林可截留降水量的 20% 30%，草地可截留降水量的 5% 13%植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中， D 错误。 故选： D。 （ 1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区是根吸收水分的主要部位。 （ 2）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“ 泵 ” 的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中 的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用

11、。 （ 3）绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳 -氧平衡。 （ 4）图中 a 表示根对水分的吸收， b 表示水和无机盐的运输， c 表示散失水分。 解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和叶片的结构特点。 6. 在探究 “ 绿叶在光下制造有机物 ” 时，黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是（ ） =【 ;精品教育资源文库 】 = A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 丙中 b 烧杯 中的酒精可溶解叶绿素 C. 丁中叶片滴加碘液后 c 遮光部分变蓝 D. 实验结论是绿

12、叶在光下能制造淀粉 【答案】 C 【解析】 解： A、甲所示的为暗处理：实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的， A 正确。 A、丙中 b 烧杯中的酒精可溶解叶绿素，叶绿素能够溶解在酒精中， B 正确。 C、丁中叶片被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色， C 错误。 D、淀粉遇碘变蓝，加入碘液后叶片变蓝，可以证明光合作用产生了淀粉， D 正确 故选： C。 （ 1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理 部分遮光 光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀

13、粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （ 2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 本题考查学生对 “ 检验绿叶在光下制造有机物 ” 的实验掌握情况， 对实验每一步的操作的理解。 7. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（ ） A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土 C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳 D. 小麦种子晒干入仓 【答案】 B 【解析】 解： A、温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗； B、植物的根呼吸的是空气 中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有