1、 12 34 5 来吧 大家 跟我 走 12 34 5 我们 跟着 老师 走 乐 器 城 钢 琴 小 提 琴 军 鼓 想一想？歌曲的情绪？ 高兴的？ 悲伤的？ 对 错 4 2 5 55 5 5 3 1 吹 起 小 笛 子 呀， 师： 3 34 2 5 dudu dudu du 生： 我们一起来吹笛子吧 ！ 嘟 嘟 嘟 嘟 嘟 嘟 嘟 嘟 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟 嘟 小笛 唱着 嘟嘟 嘟 绿的 花园 里 小小 笛儿 在唱 歌 池塘 里的 鸭 听见 小笛 在唱 歌 唱的 什么 歌 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟 嘟 大鸭 和小 鸭 大家 一起 来舞 蹈 两脚 水里 划 两只 翅膀 摇摇 摇 嘟嘟 嘟嘟 嘟 小笛 唱着
2、 嘟嘟 嘟 绿的 花园 里 小笛 在唱 欢乐 歌 2、 认 识 竖 笛 创编舞蹈 认 识 竖 笛 我们学习的歌曲名字叫什么？ 快乐的小笛子快乐的小笛子 教学目标：教学目标： （一）（一）认识节奏认识节奏 X(X(四分节奏四分节奏) )；X X（八分节奏）（八分节奏） ；X-X-（二分节奏）（二分节奏） （二）（二）认识笛子认识笛子 教学重难点：教学重难点： 重点：音乐各要素节奏的把握重点：音乐各要素节奏的把握 难点：旋律的音准问题难点：旋律的音准问题 教学过程：教学过程： 一认识乐器一认识乐器 （一）出示课件，看图片，大家看一看图片当中的乐器是什么？（一）出示课件，看图片，大家看一看图片当中的
3、乐器是什么？ （认识笛子）（认识笛子） （二）教师拿实物陶笛演奏，学生认识笛子类乐器。（二）教师拿实物陶笛演奏，学生认识笛子类乐器。 二学唱歌曲二学唱歌曲 （一）学习音乐各要素（一）学习音乐各要素 （二）练习音间（二）练习音间 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 （三）唱简谱，练习节奏（三）唱简谱，练习节奏 （四）聆听示范歌曲，然后填词演唱歌曲（四）聆听示范歌曲，然后填词演唱歌曲 （五）跟伴奏，完整演唱歌曲（五）跟伴奏，完整演唱歌曲 三玩开火车游戏，演唱歌曲，让学生更加熟悉歌曲三玩开火车游戏，演唱歌曲，让学生更加熟悉歌曲 四个人展示（给学生一个表演的舞台，让他们上台进行歌表
4、演）四个人展示（给学生一个表演的舞台，让他们上台进行歌表演） 五课堂小结：同学们今天表现的实在是太棒了！比小笛子的歌声五课堂小结：同学们今天表现的实在是太棒了！比小笛子的歌声 还美妙，更动听！老师希望我们每一位小朋友，都像快乐的小笛子还美妙，更动听！老师希望我们每一位小朋友，都像快乐的小笛子 一样，永远唱着快乐的歌，快乐成长。一样，永远唱着快乐的歌，快乐成长。 教学反思：教学反思：快乐的小笛子快乐的小笛子是一首欢快活泼的歌曲。节奏比较快，是一首欢快活泼的歌曲。节奏比较快， 刚开始学生跟节奏比较困难，显得手忙脚乱。所以我刚开始先练习刚开始学生跟节奏比较困难，显得手忙脚乱。所以我刚开始先练习 音乐各个要素，练习节奏之后在学唱歌曲。通过这节课的学习学生音乐各个要素，练习节奏之后在学唱歌曲。通过这节课的学习学生 们认识了笛子，学习到了音乐要素，很快掌握了这首歌曲。们认识了笛子，学习到了音乐要素，很快掌握了这首歌曲。
