1、1 国旗国旗真美丽教学设计国旗国旗真美丽教学设计 【教材分析】 国旗国旗真美丽是义务教育课程标准实验教科书一年级 音乐上册第三课祖国你好的学习内容。它是一首 2/4 拍， 四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简 洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国 旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导 学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的 认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。 【设计理念】 通过聆听、听唱学会唱歌曲；用孩子的大脑思考创编表演动 作并用能干的小手来表演，表达自己对歌曲的喜爱之情。 【教学目标】 （1）知识目标：培养学生良
2、好的歌唱习惯，使他们热爱音 乐、喜欢表演歌曲。 （2）技能目标：能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱国 旗国旗真美丽 。 （3）情感目标：培养学生对祖国和国旗的热爱之情。 【教学重点】 能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱国旗国旗真美丽 【教学难点】 学生自己能为歌曲国旗国旗真美丽创编简单动作并表演 【教具准备】 多媒体课件三角铁碰铃 2 【教学过程】 一、 导入新课 教师：同学们，今天上课前，我们先来听一首歌。 （课件播 放中华人民共和国国歌 ）听，这是一首什么歌？ 学生：国歌。 教师：那么同学们思考一个问题，在唱国歌的时候会有什么 伴随国歌缓缓升起呢？ 学生：国旗。 教师：同学们说得真好，那么
3、你们谁知道国旗的五颗星星分 别代表了什么意思吗？ 生：大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国各族 人民。 教师：真棒，那你们还知道在什么场合升国旗、奏国歌呢？ 让学生讨论回答，并出示各种升国旗、奏国歌的场景图片 教师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？ 学生：立正站好，行注目礼，少先队员行队礼！ 教师：刚刚我们看了那么多国旗升起的图片，我们的国旗美 不美啊？今天我们就来学习一首赞美国旗的歌国旗国 旗真美丽 。 二、学唱国旗国旗真美丽 1、师课件播放 flash 歌曲国旗国旗真美丽 ，学生仔细聆 听。 提问： （1）从画面上看到了什么？ （2）歌曲中都唱到了什么？ 3 （3）歌曲带给你的心情是
4、怎样的？ 2、课件出示歌词并带领学生有节奏地朗读歌词。 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地。 我愿变朵小红云， 飞上 蓝天亲亲您。 3、学生聆听范唱，感受歌曲的旋律走向和起伏。 4、再听歌曲，并随歌曲做简单律动，感受音乐的节拍。 律动图示： 拍手 拍肩 拍手 拍肩 5跟着音乐学唱歌曲 （1）分句教唱歌词，用听唱法巩固。老师强调最后两句要 唱得更为亲切、自然，并做演唱示范，尤其是“亲亲您”要 唱得轻巧、甜美而有弹性。 3 2 12 3 5 6 - 我愿 变朵 小 红 云 6 5 3 6 5 - 5 23 1 - 飞上 蓝 天亲 亲 您 。 4 （2）随着老师的节拍，学生完整地演唱歌曲。指导学生唱
5、得亲切、注意表情要自然甜蜜，声音要轻巧甜美。 6、尝试用三角铁、碰铃为歌曲国旗国旗真美丽伴奏。 7、生生合作，一人伴奏，一人歌唱。 三、创编动作进行表演 1、老师觉得小朋友们都可以做小小演唱家了，唱得非常好 也特别认真，现在我们就为这首歌曲配上好看的动作吧，请 你们自己来创编几个简单的动作，再进行表演，你们能做好 吗？ 2、师生共同创编出表演动作。 (1)第一句歌词：双手高举过头顶，双脚开立，身体左右摇晃 共四次。 (2)第二句歌词：双脚合拢，双手做小星星闪烁状，头跟着节 奏左右晃动，共四次。 (3)双脚开立，两手在胸前，慢慢地双手呈小花状托住下巴， 左右晃动身体共四次。 (4)双臂张开， 做小鸟飞行状， 自绕一圈， 双手合实放在脸侧。 3、鼓励学生上台为全班同学表演歌曲。 4、师生一起跟随音乐节奏边唱边表演歌曲。 5 四、课堂小结 师：同学们，我们今天一起聆听了庄严而又神圣的 生齐答： 中华人民共和国国歌 师：我们还学唱了一首好听的歌曲，名字叫 生齐答： 国旗国旗真美丽 师： 那么让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明 天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！ 我们要一起大声地说：国旗国旗 生齐：真美丽！ 师：祖国祖国 生齐：我爱您！ 最后让我们用歌声一起来歌唱祖国、歌唱国旗。 （师生同唱 国旗国旗真美丽 ）
