新年好教学设计 教材分析 新年好是一首英国儿歌,3/4 拍子,F 大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流 畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。 教学对象分析 一年级小学生刚上小学，正处于转折阶段，针对一年级的学生有意注意的时间短的特点，发 挥其、想象力丰富、模仿能力强的优点，通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。 教学重、难点： 学唱歌曲新年好 ，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。 教学过程： 新歌教学。 、第一次播放歌曲新年好 ，让学生初步感受歌曲。 师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表意见。 、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。 、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。 、跟着录音大声演唱。 、自编动作表演歌曲。 、让学生大胆地表现自己。 、再次播放乐曲，教师与学生共舞。 编创与活动：送贺卡 这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。 1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。 2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。 学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。
