第2课 幸福的歌-演唱 彝家娃娃真幸福-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(配套课件编号：91db7).docx

1、彝家娃娃真幸福教案设计彝家娃娃真幸福教案设计 教材分析教材分析：彝家娃娃真幸福是人音版小学音乐二年级上册的歌曲。这是 一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲， 作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢 歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为一段 体结构，歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加之全曲采用：“X XXXXX | X XX |”“XX XX X |X XX |”等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，以及 “阿里里”这一彝家韵味的衬词运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可 爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。 教学目标：教学目标： 1、

2、指导学生以愉快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。 2、培养学生良好聆听音乐的习惯和积极主动参与音乐实践活动。 3、在学习中让学生了解彝族的民俗文化，从而热爱少数民族，增强民族自豪感。 教学重点：教学重点： 准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 准确掌握节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝族舞蹈。 设计理念：设计理念： 新课标规定：“以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。在 潜移默化中培养学生美好的情操、健全的人格。在教学中我针对学生年龄特征， 以形象思维为主的特点，充分利用多媒体，采用演示法，通过图片、视频的观看 激发学生学习的

3、兴趣， 可以充分发挥学生的视觉、 听觉、 感觉等多种感观的作用。 我还采用了听唱法；听唱可以启发学生的兴趣，兴趣从音响中获得。练习法，由 于二年级学生有好奇、好动、模仿力强的身心特点，所以老师通过范唱及示范动 作，让学生模仿练习。 设计思路：设计思路： 歌曲彝家娃娃真幸福一课是一段体结构，歌词简洁、形象、旋律欢快、跳跃。 本课针对学生年龄特征，以形象思维为主、活泼好动的特点，通过节奏游戏让学 生对歌曲的节奏有所熟悉，然后图片导入到少数民族彝族，带小朋友们欣赏 彝族的风土人情，让学生生产生兴趣；再通过多种方式学唱歌曲，最后通过学跳 彝族舞、学说彝族话，来进一步学习歌曲，让学生在幸福快乐中学习。

4、教学用具：教学用具： 钢琴、多媒体、课件、畅言教学系统 、节奏卡片、 教学过程：教学过程： 一、一、 师生问好、节奏游戏师生问好、节奏游戏 师：下面我们一起来做个有趣的节奏游戏模仿秀 。 1 1、 节奏游戏（出示节奏卡片，师拍生模仿）节奏游戏（出示节奏卡片，师拍生模仿） 二、图片导入，激发兴趣图片导入，激发兴趣 1 1、课件展示彝族的服饰、风俗、课件展示彝族的服饰、风俗（多媒体出示图片） 2 2、师总结、师总结（板书课题板书课题：彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福）引导学生读“彝 y”及课题。（读出 幸福感） 三、学唱歌曲三、学唱歌曲 1、初听歌曲，感受歌曲。（播放彝家娃娃真幸福的歌谱及歌曲范唱。）

5、 提问：这首歌曲的情绪是怎样的？带给你怎样感受？ 师：有一句歌词在歌曲中多次出现，你能把它找出来吗？（阿里里） 2、阿里里简介。（多媒体出示阿里里简介） “阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词，没有特别的意思。在歌曲中 是为了突出彝家娃娃快乐的心情。 3、师范唱歌曲，想一想老师是用什么样的声音演唱的？（板书板书：轻快轻快、有弹性有弹性） 4、生用“la”跟教师钢琴伴奏慢速哼唱歌曲。（提示学生歌唱姿势并用轻快有 弹性的声音模唱歌曲曲调）。 5、认识力度记号“f”，并练唱最后一句。 （板书：板书：f f 强强）提示学生在演唱时要加强力度。 6、生跟音乐范唱完整练唱一遍。 7、读歌词，分男女生

6、读。（多媒体出示歌词） 8、跟歌曲范唱填词。（播放彝家娃娃真幸福歌曲范唱。） 9、男女生比赛接龙唱。 10、跟着歌曲范唱尝试背唱歌词。（多媒体出示带图片的歌词，增强孩子的对歌 词的记忆。） 四、处理歌曲，情感激发四、处理歌曲，情感激发 1、这首歌怎样才能唱得更好听？ 师总结： 让我们带着着愉快的心情， 用轻快而富有弹性的声音演唱吧。 特别是 “阿 里里” ， 前面三个要弱些， 最后一个要强一些， 有结束感。 （多媒体播放歌曲伴奏） 五、拓展：加入律动，五、拓展：加入律动， 激发热情激发热情 1 1、播放彝族舞蹈视频彝家娃娃真幸福。 2、听着歌曲手拉手跳一跳，全体起立边唱边跳。 六、六、情系彝族

7、，学说彝语。（多媒体出示彝语）情系彝族，学说彝语。（多媒体出示彝语） 1.1.师师：彝族具有悠久的历史和古老的文化，他们还有自己的语言和文字，想不想 学说两句彝族话？（想） 2.2.师：师：彝族人称小孩“阿依阿依”，爸爸，爸爸- -阿达阿达 a a da,da,一声；妈妈一声；妈妈阿姆，一声；阿姆，一声；彝 家娃娃高兴的时候他们会说“嘿嘿-萨萨”sasa。 让我们一起用彝语喊一声快乐，“嘿嘿-萨萨”sasa 七、小结七、小结 快乐的时光总是短暂，我们马上就要和彝族娃娃道别了，请你们用一句话向 彝家娃娃道别，也可说说自己的感受？ （再见/很高兴快乐/学会彝族歌曲、舞 蹈/）希望你们和彝家娃娃手拉手，用歌声和舞蹈传递快乐与幸福！随着彝族 娃娃真幸福音乐走出教室。 板书设计：板书设计： y 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 轻快、有弹性轻快、有弹性 f f 强强