1、人音版二年级上册第四课母鸡叫咯咯 教学设计 教材解析： 歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国 民歌。歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同 音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了 母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配 也很有特点，生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子 伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。 教学目标： 1、通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜 爱之情。 2、认识铃鼓和响板等打击乐器，并 通过学习掌握其演奏方法。 3. 在音乐学习过程中，参与音乐活动的兴趣得 到激发，从中获得没得体验和感受，并获得自 豪和骄傲的感觉。 教学重点：用轻快、活泼的声音演唱歌曲母鸡叫咯咯。 教学难点：“脖子伸伸两翼扑扑”
2、这一句的演唱，以 及一个 3 度音准的把握。 教学用具：电子琴、录音机、打击乐器。 教学过程： 一、 导入： 1请学生闭上眼睛听一段公鸡母鸡的叫声，让学生说 出他们听到了什么？ 2请个别学生模仿公鸡，母鸡的叫声。 二、 新歌教学： 演唱歌曲母鸡叫咯咯 首先让学生带着问题听一遍歌曲， 师提出问题： （1）母鸡在干嘛？它是用什么样的声音来 告诉大家的？（教师范唱） 师：母鸡们在干嘛呢？母鸡是 怎样叫的呀？(答案：叫咯咯) （2）打开书本朗读歌词， 回答以下问题。 师：在跟读歌词之前，同学们先看看歌词， 你们有不认识的字吗？（让我们来熟悉“两翼”的“翼”， “添”快乐的“添”还有“报喜”写到黑板上）
3、 （3）按 节奏拍手朗诵。 出示“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快 乐！”解释“两翼”。边念边做动作。请跟琴完整学唱， 注意音高。然后师生对唱，唱这一句。 （4）教师电子琴 伴奏，学生小声的跟唱。（拍手拍腿） （5）老师唱谱， 学生跟着唱词。师：同学们，你们说刚才我们那样唱， 能表达母鸡高兴的心情吗？（师请同学们再次有感情的跟 唱,一起分享鸡妈妈的快乐。） 三、 巩固练习： 1、分组唱：组唱词、一组唱：叫咯咯。还可自由带动作唱。 男生唱一遍，女生唱一遍。集体唱。 师介绍一些简单的打击乐器，并示范演奏。 学生选用自带 的打击乐器为歌曲伴奏。 2、 创编歌词：编一编，唱一唱 小猫小猫叫喵喵，叫喵 喵
4、，叫喵喵，小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住。绒毛抖抖尾 巴翘翘向人报喜添快乐！小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住！ （小鸭小鸭叫嘎嘎，河边来玩耍，身子摆摆，脑袋探探， 快乐无比忘回家。） 全课总结： 我衷心的希望，通过今天学习内容，能让“音乐”这魅力 无穷而令人神往的艺术，成为孩子们心中的花朵，让他铺 满孩子们的人生道路，散发出不绝的芬芳！ 教学反思：在整首歌的学习中，学生感到很快乐、很 轻松，课堂气氛也很活跃，“母鸡”对于孩子来说是最不 陌生的动物，所以学起这一课，首先是孩子们很感兴趣， 再加上在教学中能用不同的打击乐器演奏不同的声音，让 学生感受歌曲的节奏，认识更多的打击乐器，这也是我设 计本节课的一个重要目的，我觉得低年级的学生最重要就 是要培养他们的兴趣，让他们在学中玩，玩中学。
