1、教学内容：教学内容： 人民音乐出版社小学二年级上册第八课新年好小拜年（第二课时） 教学意图：教学意图： 二年级的学生比较天真活泼，非常好动，教师利用多媒体课件为学生提供了 学习的情境， 通过让学生观察、 欣赏相关的视频与音频材料， 让学生自主地聆听、 学习、感受，进一步提高学生的聆听、理解和感受的能力。用情景导入，增加学 生的学习氛围。通过律动，丰富音乐表现力，模仿表演和创编动作相结合，更能 体现学生的学习乐趣。在学习知识技能同时加入打击乐器，将视、听、练有机结 合到一起，从而达到教学目标。 教材分析：教材分析： 歌曲小拜年是出自人民音乐出版社小学二年级上册第八课新年好中 的一首表演曲目，是根
2、据湖南花鼓戏音乐改编的一首儿童歌曲，2/4 拍。旋律热 烈、欢快，描绘了人们耍狮子、舞龙灯、庆新年的欢乐场面。歌曲中采用了模拟 锣鼓声“咚咚锵”的衬词，锦上添花，增强了欢乐的气氛。热烈、欢快的旋律唱 出了人们庆新年的欢乐场面，给人以身临其境的真实感。 教学目标：教学目标： 1、用清脆、活泼的声音演唱歌曲小拜年，感受湖南花鼓戏的风格特征，表 现歌曲热闹、欢快的情绪。 2、用多种丰富、有趣的音乐实践活动表现歌曲风格特征，感受歌曲节奏，练习 打击乐器合拍演奏。 3、通过演唱歌曲、欣赏乐曲，展现音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同 地域的民歌风格。 教学重点教学重点： 通过音乐实践活动表现歌曲的风格
3、特征，感受中国传统节日的欢快气 氛。 教学难点教学难点：用清脆、活泼的声音演唱歌曲，音高准确，节奏欢快，用声势动作及 打击乐器表现歌曲。 教学过程：教学过程： 一、创设情境 1、在恭喜发财旋律中，师生一起放鞭炮、贴窗花、贴春联。师生一起 随音乐律动，并用打击乐器伴奏，感受节日气氛。 师：听到刚才的音乐，看到这贴窗花、对联，用锣鼓表现热闹的气氛是在做 什么？ 2、通过视频观看，让学生了解春节习俗。 师：春节，俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹最为重要的一个传统 节日。每年年俗庆祝活动更是丰富多彩，下面就随老师一起欣赏一个小视频，来 了解一下吧。 二、复习歌曲小拜年 1、教师弹琴带领学生复习歌
4、曲，纠正音准、节奏。 2、让学生随原唱录音演唱歌曲， 用清脆、 活泼的声音表现歌曲的欢快情绪。 3、师生一起玩猜灯谜游戏，通过听旋律猜歌词进一步加深歌词的记忆。 师：湖南小朋友过年特别热闹，他们要玩很多有趣的游戏，最喜欢玩的赏花 灯、猜灯谜。我们来来玩一玩这个游戏吧。 4、跟随原唱录音演唱歌曲，并进行动作表演，用声势动作表现歌曲欢快情 绪。 三、拓展实践 1、用打击乐器为歌曲伴奏 1）出示节奏图谱尝试用打击乐器进行伴奏。 师：歌里真是好热闹！那同学们听到歌里出现的这句歌词中“咚咚”、 “锵” 是在敲什么乐器的声音？（咚咚敲鼓，锵敲锣、打镲）。 2）请同学用打击乐器表现这句歌词的节奏。 3）出示
5、节奏图谱、音符，让学生在原有节奏型的基础上创编节奏，为歌曲 加前奏。 4）一边演唱一遍演奏。 2、简介湖南舞龙耍狮的过年风俗。 师： 同学们表演的非常精彩， 那你们有没有注意到歌里还有什么活动呢？ （舞 龙灯，狮子灯）。（观看舞龙舞狮视频） 3、利用手巾花创编舞蹈。 1）让学生欣赏一些秧歌的动作，跟随教师学习舞蹈动作。 2）师生一起一边演唱一边表演。 四、审美体验 1、谈话交流天津春节 师：了解了湖南小朋友如何过春节，咱们说说天津人是怎么过春节？ 介绍天津的 “腊八儿”、古文化街及杨柳青的年画。 2、欣赏全国各地过年图片。 4、播放欢乐中国年，师生一起舞蹈，表现中国传统节日的欢快气氛。 师：再过不久我们就会迎来春节了，我们来提前给大家拜个早年好不好，我 们一起用舞蹈表现我们欢庆新春的心情。
