1、 小麻雀 教学设计 课型：唱歌 一、教学目标 1 学唱歌曲小麻雀 2 动脑为歌曲创编歌词、动作 3 动物是人类的朋友，要 热爱动物，不捕捉，伤害小动物 二、教学重点、难点 1 学会歌曲小麻雀并能边演边唱 2 动脑为歌词创编歌词动作 三、教学准备：电子琴 小鸟头饰 ppt 课件 四、教学方法：听唱法、示范法 五、教学过程 1 律动小雨沙沙 2 导入：同学们，今天通往这节课的大门需要你们自己来开 启啦。看看你 们打开的什么样的世界。（教师出示课件图片，学生打节 奏） 3 我们再拍拍这个神秘的暗号，看看又会出现什么？（出现 青蛙，兔 子，鸭子，鸽子并且来和他们打打招呼，做做动作，也可 师生合作做动作
2、） 4 听，这个什么声音？（播放麻雀叫声） 5 老师：今天老师就要介绍这只非常热情的小麻雀给大家认 识。 同学们仔细听，我是一只怎么样的小麻雀呢？（课件放歌 曲 PPT 展示相应歌谱） 6 为了迎接小麻雀的到来，我们一起来个欢迎会吧。看老师 手上有 个小乐器，叫做双响筒，请你竖起耳朵听一听，老师拍的 是哪一条节奏。 请大家伸出双手，跟着老师一起拍一拍，为老师节奏伴奏 7 小麻雀很高兴能够认识大家，初次见面，他给大家带来了 两份礼物， 8、让我们一起来夸一夸小麻雀吧。（按节奏读歌词，在读 的过程中注意节奏） 9 听到了大家的夸奖，小麻雀忍不住跳起了舞蹈，请大家跟 着老师的歌声，并感受小麻雀的舞蹈
3、 10 用 la 模唱全曲，请学生找一找相同之处，请学生在相同 处一起唱 加入赞美的歌词（把歌曲加入歌词） 11 再次用可爱的声音演唱，并为自信的小朋友带上小鸟头 饰 12 此时若小鸟已经飞远了些，我们的歌声应该是怎样的 13 若小年都快看不见了，我们的歌声又该怎样 14 请带有头饰的小朋友随意飞，剩余的小朋友唱，注意小 鸟来到身边应该怎么样，飞远了又该怎么样 15 编创歌词：小麻雀带了他的一个小伙伴，听，是谁（编 创歌词） 16 开动脑经，模仿小麻雀夸一夸小花猫 17 用歌声来赞美可爱的小花猫 18 分角色演唱，比比看是小麻雀更可爱还是小花猫更可爱 19 加入双响筒 三角铁等伴奏，丰富演唱 20 学生创编舞蹈 总结：宝贝们开心么？今天动物们很高兴认识我们，我 们也很喜欢它们对不对？那我们以后要爱护这些小动物， 不捕捉伤害它们，和他们做永远的朋友好不好，你们是最 棒的，为自己的表现再来一次掌声吧。
