1、小鸡的一家小鸡的一家教学设计教学设计 教学课题教学课题：小鸡的一家 教学目标教学目标：1. 用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。 2. 创设情境，分角色表演，用动作与打击乐表现小鸡一家和睦相处 的快乐生活。 重点难点重点难点：1.休止符（八分休止符，四分休止符） ；反复跳跃记号 2.有感情地演唱、表演歌曲。 教学过程教学过程： 一、导入： 教师：今天老师和小朋友一起来唱唱唱小动物： 1.师生问好：以歌唱的形式问好，师生接唱。 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小朋 友你 好， 老师 你 好 我们 来唱 歌， 啦啦 啦啦 啦， 请你 来唱 歌， 我就 来唱 歌。 2. 小猫、小狗、小青蛙唱歌：师生
2、接唱。 2/4 1 2 3 4 5 5 5 5 5 4 3 2 3 3 3 3 小猫 唱 歌 喵 喵 喵， 小狗 唱 歌 汪 汪 汪， 3 2 3 4 5 6 55 6 5 5 6 5 5 6 55 6 5 5 小青 蛙 来唱 歌，呱 呱 呱 呱呱 呱 呱呱 呱 呱 呱 呱 3.还有一些小动物喜欢唱歌，让我们认识一下他们。 播放 PPT 看小鸡一家的图片，给学生直观感受。 4.出示下面的图片：学生跟老师唱一唱（接唱） 启发学生用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。 2/4 1 2 3 4 5 5 5 5 5 4 3 2 3 3 3 3 公鸡公鸡 唱唱 歌歌 喔喔 喔喔 喔喔， 小鸡小鸡 唱唱 歌歌 叽叽
3、 叽叽 叽叽， 3 2 3 4 5 6 55 6 5 5 6 5 5 6 55 6 5 5 大母大母 鸡鸡 来唱来唱 歌歌 咯咯 咯咯 哒哒 咯咯咯咯 哒哒 咯咯咯咯 哒哒 咯咯 咯咯 哒哒 5. 管看小视频：公鸡母鸡和小鸡 我们看一个公鸡母鸡和小鸡的动画片 二、学歌曲： 1.听歌曲：学生回答：听歌曲的情绪，几拍子的，学生回答（欢快活泼的） 2再听歌曲：感受拍子轻轻地为歌曲伴奏。 学生跟歌曲拍节拍，可以用身体动作打节拍。 3.听歌曲，听听小鸡的一家他们都做了些什么，学生回答。 4.跟原唱唱歌曲：轻声演唱 老师弹琴，学生试着唱一唱歌谱。 5 唱歌词，加上歌词演唱 6. 歌曲处理：问：你觉得哪里不
4、好唱，找出来，一起练习 1）.小休止符 ：应该怎么唱，学生会唱的，用什么方法，可以让学生当小老师 2.）反复跳跃记号 3.）符点音符 6. 师生接唱 学生分角色接唱 7.教师弹琴范唱，学生听有什么不一样 8 有感情的演唱 9.加乐器表演： 老师：我们的座位就是一种特殊的打击乐器，学生试着拍一拍。 启发学生用多种方法，学生尝试多种拍法。 出示节奏型，师生一起打节奏，可以变换着打节奏。 10加动作表演唱：学生分小组先自己编排动作，分角色表演，可以围成一个 圈，边走边做动作，启发学生 又唱又跳有伴奏 三拓展： 听乐曲公鸡 母鸡 教师：老师给大家带来了一首乐曲公鸡 母鸡是一首管弦乐曲，作曲者是 法国的
5、著名音乐家圣桑。他著名的动物狂欢节里的其中一首，我们听过 了他创作的大象 ，其中还有天鹅 狮王进行曲等等。 1初步感受音乐，听一听，音乐里的公鸡母鸡都做了些什么。 2.再听，学生加动作：老师提醒学生小提琴模仿的是母鸡，刚刚下蛋的母鸡在 报喜；钢琴模仿雄赳赳气昂昂的大公鸡。 学生跟着做动作来表现音乐。 四、结束 X X X X X X X X X X X X 公鸡，母鸡 作曲家：圣桑作曲家：圣桑 是一位属于浪漫时期的法国钢琴及管风琴演是一位属于浪漫时期的法国钢琴及管风琴演 奏家，他的作品对法国乐坛及后世带来深远的影奏家，他的作品对法国乐坛及后世带来深远的影 响。响。 作品简介：作品简介： 选自选自动物狂欢节动物狂欢节中十四首小品之一。以中十四首小品之一。以 各种乐器生动地描写许多动物而闻名各种乐器生动地描写许多动物而闻名 。比如：。比如： 天鹅大象狮王进行曲等。天鹅大象狮王进行曲等。 再再 见见
