1、1 2 3 4 | 5 - | i 5 0 | i 5 0| 同 学 们 好 ！你 好 ，你 好 ， 老 师 你 好 ! 你 好 ，你 好 ， 5 4 3 2 | 1 - | 同 学 们 好 。 老 师 你 好 。 咦，母鸡怎 么不见了？ 线索二：歌曲出现次数最多的 就是暗号 线索一：聆听歌曲母鸡叫咯 咯 你们知道母鸡下蛋的心情是什么样的 么？ 骄傲开心 听一听母鸡留下的歌曲中，哪一句最 能体现出她的骄傲和开心？ 2 4 4 4 3 6 5 3 脖 子 伸 伸 两 翼 扑 扑， 2 4 4 4 3 6 5 向 人 报 喜，添 快 乐！ 同学们，我回来啦！ 歌词改编 2.小狗小狗 叫汪汪叫汪汪叫
2、汪汪 小狗小狗叫汪汪 尾巴摇一摇 3.小鸭小鸭叫嘎嘎叫嘎嘎叫嘎嘎 小鸭小鸭叫嘎嘎 鸭蛋已生落 1.母鸡母鸡 叫咯咯叫咯咯叫咯咯 母鸡母鸡叫咯咯 鸡蛋已生落 4.小猫小猫叫喵喵叫喵喵叫喵喵 小猫小猫叫喵喵 舔舔小爪子 谢谢 再见！ 教学目标 1.通过听、唱、说、跳能大胆自信地用自己的 声音和形体来表现歌曲。 2.通过互帮互助共同找到母鸡，培养学生乐于 助人的好品德。 教学重难点 重点：节奏的学习以及部分乐句音高学习 难点：有表情地演唱歌曲并创编歌词 教学准备 多媒体，钢琴，黑板 教学过程 1、组织教学 2、导入 1.歌曲律动 欢迎大家来到我的音乐课堂！为了迎接你们的到来，老师请 来了一群小动物，
3、看！它们正在跳舞，我们赶紧加入它们吧！ 2.初听歌曲 （1）同学们，你们开不开心啊？老师请来的这群小动物里有 奶牛，小猪，鸭子，还有我们的母.咦？母鸡怎么不见了？ 快帮老师找一找 （2）这是什么？这是母鸡留给老师的线索。它让同学们和老 师听一首歌曲，听完后就知道她去干嘛了。接下来，我们就 一起来听一听这首歌曲母鸡叫咯咯（出示课题） 问：同学们，听完刚才的歌曲，你们知道母鸡去干嘛了吗？ （下蛋）我们母鸡原来在下蛋呢，那我们抓紧时间找到它！ 3、再听歌曲 1.母鸡还给我们留下了一个线索，它说歌曲出现最多次数的 就是给我们留下的暗号。让我们再次聆听，找一找暗号。 问:听完后你们知道暗号是什么了么？（
4、33 33 35 5) 老师以密码(节奏）形式把暗号写下来。当然，老师这里也有 回应母鸡的密码，同学们赶快掌握它们，帮助老师找到这只 母鸡。（出示节奏) 2.节奏练习 （1）同学们，母鸡是怎么叫的？母鸡叫“咯咯”。好，跟着 老师一起，我们用“咯”来念一念这些密码。 （2）分组练习 接下来，老师扮演母鸡的角色，同学们分成男，女生组。 （3）有节奏地读歌词 四、三听歌曲，找出难点并练习 同学们，我们念了这么多遍暗号，母鸡依然没有出现，看来 它真的是去下蛋了。 问：1.同学们你们知道母鸡下蛋的心情是什么样的么？（骄 傲，开心） 2.同学们听一听母鸡留下的歌曲中，哪一句最能体现出她的 骄傲和开心？（脖
5、子伸伸，两翼扑扑;向人报喜，添快乐） 跟琴难点练习，练习动作 5、全曲演唱 看，我们的母鸡回来了，她下了一个大大的鸡蛋，多么开心 和自豪。同学们，我们带着这份开心的心情把歌曲演唱一遍。 6、纠错 同学们，你们表现得很好，但是没有把那种开心骄傲的情绪 完全表现出来。你们知道怎么表现么？下面老师来表演两种 形式，你们听一听哪一种更能体现出来？（第二种） 对！第二种轻快，跳跃，这样的表演更能体现出母鸡的开心 骄傲。同学们，你们想不想试一试呢？好，我们跟着音乐唱 一遍 7、歌曲拓展 1.歌曲拓展 同学们，老师不仅邀请了母鸡，还有其他的小动物，让我们 一起改编歌词感谢它们的到来! （1）母鸡母鸡 叫咯咯叫咯咯叫咯咯 母鸡母鸡 叫咯咯 鸡蛋已生落 （2）小狗小狗 叫汪汪叫汪汪叫汪汪 小狗小狗 叫汪汪 尾巴摇一摇 （3）小鸭小鸭 叫嘎嘎叫嘎嘎叫嘎嘎 小鸭小鸭 叫嘎嘎 鸭蛋已生落 （4）小猫小猫 叫喵喵叫喵喵叫喵喵 小猫小猫 叫喵喵 舔舔小爪子 2.歌唱会 8、总结 今天老师非常开心，在你们的帮助下，老师不仅找到了 母鸡，还收获了一个大大的鸡蛋。同学们，希望你们在平时 的学习中，继续做一个乐于助人的好孩子，你们说好不好？ 快乐的时光总是短暂的，我和小动物们要和你们说再见了。 请同学们跟随着音乐有秩序地走出教室，我们下次再见！
