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第7课 大海的歌-演唱 大海-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人音版(简谱)二年级上册(编号:c1006).zip

1、课标分析 1、通过学唱歌曲大海 ,学生能感悟词曲中蕴含的“美, ”明白要保护大 海,保护环境,热爱大自然。 2、通过音乐教学,使学生真正的走进音乐,了解音乐,并在音乐实践中学 会鉴赏音乐,聆听音乐,进而喜爱音乐。 3、学会有感情的演唱歌曲大海 ,初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和 x . x 这个节奏型,认识简单的节奏符号,能自然地有表情的歌唱,乐于参 与其他音乐表现和即兴创编活动,能够配合歌曲,乐曲用身体做简单恰 当的动作,用肢体语言或律动来表达自己的情感。聆听歌声时学生能做 出相应的情绪或体态反应。 人音版二年级上册音乐第七课 大大 海海 高唐县人和街道张庄小学 执教人 何静 范唱范唱 强强弱

2、弱 弱弱 3/4 附点四分音符附点四分音符 x . x x . x xx | x - - 多 大 多 宽 x . x xx | x - - 睡 在 里 边 3/4 说一说说一说 要保护环境,不要乱丢垃圾,让要保护环境,不要乱丢垃圾,让 我们热爱大海、保护大海,热爱我们热爱大海、保护大海,热爱 我们的地球,一起努力争当一名我们的地球,一起努力争当一名 保护地球文明的小金星。保护地球文明的小金星。 二年级音乐大 海教学设计 教学目标 1、用轻柔流畅的声音演唱大海 ,感受歌曲优美、抒情的音乐情绪。 2、唱准、唱好附点音符,把握三拍子的韵律感。 重点、难点 1、用轻柔流畅的声音演唱歌曲,感受歌曲所带来

3、的美好情绪。 2、唱准歌曲中的附点节奏。 3、表现出歌曲中三拍子的韵律感, 教具准备:课件、电子琴(钢琴) 、打击乐器等 教学过程 1、走进大海 (一)师:同学们有没有去过海边,大海是什么样的,那么在你们心目中大 海是什么样子?(师提问:生回答) (二)欣赏大海的美 1、诵大海 师:有一位诗人,把大海的美写了下来,让我们一起来感受诗人心中的大海 吧!(出示诗词) 2、配乐诗朗诵大海歌词(听老师读一读,这位诗人对大海都描述了什 么?) 师读后, 生回答:又大又宽 师:来,让我们一起深情的读一读, (播放配乐) 师:同学们深情的朗读,让老师仿佛看到了一幅幅美丽的画卷。有一位音乐 家呀给这首诗谱了曲

4、,变成了一首好听的歌曲大海 ,让我们来一起听一 听吧! 2、歌唱大海(学唱歌曲) 1、师范唱 2、聆听歌曲大海 (学生跟着老师做简单动作,体验三拍子律动。 ) 3、欣赏后教师提问:这首歌是几拍子的?它的强弱规律是怎样? (教师出 示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握三拍子的强弱规律:强 弱 弱) 4、出示歌谱,复听歌曲,再次感受四三拍强弱规律。 (使学生对歌曲旋律、 对四三拍节拍加深印象) 5、出示“x. x”这个节奏型,让学生感知附点节奏,并掌握附点节奏。 6、出示歌谱,教师播放音乐,学生完整聆听歌曲,找出歌曲中出现了几次附 点节奏。 7、教师出示歌谱,一边弹琴一边范唱,学生跟老师小声哼唱。

5、(加深对歌词 的理解) 8、解决难点:x . x xx|x - - 多 大多宽 9、老师有感情的唱歌曲(学生伴舞) 10、全班完整唱歌曲 11、师生接唱 12、歌曲处理、引导学生有感情演唱。 (引导学生用柔和、悠长的声音演唱歌 曲,表现大海的美。 四、表现大海(各种形式) (1)、用打击乐器为歌曲伴奏 (2)、全班分成两组,两组合作,一组伴奏另一组唱 (3)、男女同学合作 (4) 、分小组表演歌曲大海 ,教师做几个简单动作,鼓励学生大胆创编动作 为歌曲表演。 (5) 、分组表演:一组演唱歌曲,一组用身体的律动来表现。 五、课堂拓展 (课堂小结) 教师请同学们谈谈这节课的“收获”, 引导学生说出学习的内容,想到的事 物。然后出示“海洋污染“的几幅图片,让同学们说说自己的看法和想法。 最后教师总结:要好好保护环境,不要乱丢垃圾,让我们热爱大海、保护大 海热爱我们的地球,一起努力争当一名保护地球文明的小金星。这节课就到这 里。同学们,再见!

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