1、杨柳青教学设计 教学内容：教学内容：四年级第八册歌唱课杨柳青 教学目标：教学目标： 1. 能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲杨柳青，感受江苏民歌的特点。 2学会用紫竹笛演奏杨柳青的旋律，并在演奏、聆听、表演等音乐实践活 动中，产生进步一学习江苏民歌的愿望。 教学重点：教学重点： 1.能够用轻快、活泼的声音演唱扬州民歌杨柳青。 2.能合理运用吐音和连音演奏杨柳青的旋律。 教学难点：教学难点： （1） （2）. . . 1 2 1 6 5 3 21 1 1 0 杨 柳 叶 子 青啊 口虐 一字多音的处理 教学准备：教学准备：多媒体教学设备（PPT 课件）、钢琴、音乐教学音像资料 教学方法：教学方法：示
2、范法、讨论法、学唱法等 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 师：同学们好，我是张老师，欢迎来到我的音乐课堂。听上课铃声响了。 1.运用“螺丝结顶”对答方式，引导学生掌握节奏。（教师双响筒打节奏） 2.演唱“1 1 1 0”处，同桌两人紫竹笛轻轻相碰。 师：老师给节奏加上了旋律，请同学们在1 1 1 0 的地方，演唱并与同桌 两人紫竹笛轻轻相碰。 3.运用吐音演奏“1 1 1 0”。 4.学生自主学习，师生合作演奏旋律。 （注意引导学生合理运用吐音与连音来演奏。） 二、新课教学二、新课教学 1.1.初听歌曲初听歌曲 师：刚才演奏的这段旋律，就是今天我们要学习歌曲杨柳青的一部分。 （出示课题）
3、 师：下面请同学们聆听整首歌曲，想一想这首歌曲与我们平时所学的歌曲有什 么不同，你有什么感受呢？ 2复听歌曲复听歌曲 师：我们再来听听歌曲，你最喜欢哪一句？能模仿唱一唱吗？ 3借助紫竹笛再次熟悉旋律借助紫竹笛再次熟悉旋律 A.听音乐伴奏，教师范奏主要旋律。 B.学生再次聆听熟悉旋律，演奏1 1 1 0的部分。 4学唱歌曲学唱歌曲 分段学习歌曲分段学习歌曲 A.A.学习第二部分旋律学习第二部分旋律 师：歌谱上找找哪些部分旋律我们刚才学习过，能带上歌词唱一唱吗？ B.B.衬词部分处理衬词部分处理 衬词演唱时要轻巧，控制好音量。 C.C.学唱第一部分学唱第一部分 师：接下来我们来学习剩下部分，第一部分有哪些衬词，这部分还有哪些字与 普通话的发音不一样？ 体验发音，学唱第一部分旋律，感受江苏味。 D.D.完整聆听，完整聆听，完整演唱。完整演唱。 三、创编体验三、创编体验 1. 观看视频，思考表现方式。观看视频，思考表现方式。 师：同学们，最后再请大家完整地聆听歌曲，你还能用什么方式来表现这首歌 曲呢？（教师总结，学生呈现。） 4 4、结课。结课。
