1、 甘洒热血写春秋教案 （一）教学目标 【知识与技能】让同学们感受、表现京剧中的唱、念、做，并区分 传统京剧与现代京剧的不同。 【过程与方法】复习京剧脸谱的有关知识；了解和学唱现代京剧 智取威虎山选段甘洒热血写 春秋 ；体会京剧的唱腔。 【情感、态度与价值观】培养学生热爱祖国文化的情感，懂得继承 和弘扬民族文化的意义。 （二）教学重难点： 教学重点：感受、对比传统京剧和现代京剧的不同之处。 教学难点：用已有知识进一步感受、模仿和表现京剧中唱、念、做 的表演形式。 （三）教学方法： 对比法、情景体验法、合作探究法。 （四）教学手段： 多媒体课件。 （五）教学过程： 1 、创设情景 播放流行歌曲北京
2、一夜 ，从学生们非常喜欢流行音乐这一点，引起兴趣。找到流行音乐与 京剧的 切入点，自然过渡到主题。 2 、探究与讨论 第一环节：传统京剧与现代京剧的不同。首先，回顾教材中第八节 京剧的基础知识，然后请各小组 展示绘制的脸谱作业，同学们齐声共唱唱脸谱 ，从而营造学习京剧课堂教学氛围，让学生感受京 剧的魅力。其次，通过课件的图片展示让同学们对比传统京剧与现 代京剧的不同，让同学们了解现 代京剧的特点。 第二环节：欣赏现代京剧智取威虎山的选段甘洒热血写春秋 。通过教师的引导和讲解让同学 们了解这个唱段的剧情，对剧中人物进行了分析，从而了解京剧生 行的表演特点。 第三环节：在同学们了解剧情的情况下，理
3、解并朗读歌词体会京剧 中的念白，掌握京剧唱腔的技巧。 第四环节：学唱旋律首先让同学们跟着范唱在心里默唱。然后分句 学唱，对于本唱段难点： “秋”字 的拖腔，我采用京剧中打板的方法让同学们自己掌 握 “ 秋 ” 字的时值， 体会京剧中的一字多音。从 1 而达到分散难点突破重点的目的。然后同学分组分句演唱，加强学 生的合作与交流，增强团队意识， 培养集体主义精神，营造师生互动，生生互动的课堂氛围。 第五环节：学生模仿老师学习京剧四大功夫唱、念、做、打中的“做” ，并结合演唱使本唱段更加形 象，起到画龙点睛的作用。 第六环节：成果展示。通过学生们的表演直接体会京剧的乐趣。 3 、评价测试： 同学们课后查阅， 除了 甘洒热血写春秋 这个唱段之外。 智取威虎山 里， 还有哪些精彩的唱段。 培养学生自主探究能力。
