第1课 歌唱祖国-聆听 中华人民共和国国歌-教案、教学设计-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(配套课件编号：c0d39).docx

1、四年级上册四年级上册 第一单元第一单元 聆听 中华人民共和国国歌 教学目标教学目标 (1)通过欣赏中华人民共和国国歌，进一步激发学生的爱国主义感情。 (2).掌握旋律的进行上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上行旋律 并演唱。 学情分析学情分析 四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的 兴趣， 在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到 声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还 略显不足。 教材分析教材分析 1949 年 9 月 27 日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过以义勇军 进行曲为中华人民共和国代

2、国歌。1982 年 12 月 4 日，第五届全国人大第五次 会议作出决定，以义勇军进行曲为中华人民共和国国歌。歌曲一开始就富有 号召性和战斗性，又给人以一种压迫感。结束句再现了进军号的音调，使歌曲更 富有推动力。这首进行曲在战争年代曾激励着亿万人民为争取自由解放去战斗。 现在唱着它，就会感到今天的美好生活来之不易，从而激励我们为保卫和建设伟 大的社会主义祖国而努力奋斗。 教学重难点教学重难点 (1)重点：1、通过欣赏中华人民共和国国歌，知道生活中运用中华人 民共和国国歌的场合以及相关礼节，在歌唱与聆听活动中激起民族自豪感。 (2)难点：掌握旋律的进行上行的音乐知识，能用指定的音和节奏编创上 行

3、旋律并演唱。 教学安排：教学安排：1 1 课时课时 组织教学组织教学 一、导入。 在国旗国旗真美丽音乐中进教室，师生问好。 1、猜一猜：同学们好！欢迎大家到音乐课堂来做客，今天老师准备送给大 家一件礼物，同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们做这个游戏。请看 大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗?(回答正确的同学，其他同学用自己喜欢 的节奏为他鼓掌)，出示中国国旗并根据升国旗仪式引出中国国歌。 2、听一听 ：今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲国歌 师：首先让我们一起来了解一下我们的国歌吧（看视频国歌简介） 二二、介绍中华人民共和国国歌、介绍中华人民共和国国歌 （PPT 展示相关视频） 1、教

4、师根据学生了解的情况以观看小视频的方式简单介绍国歌。 这节课，老师将带领大家走进国歌，一起来探索国歌。 2、首先我们思考一下：你在哪些场合听到过这首歌呢？（PPTPPT 出示问题出示问题 1 1： 中华人民共和国国歌是在什么场合演唱或演奏的？中华人民共和国国歌是在什么场合演唱或演奏的？） 学生畅所欲言：（奥运会、神九飞天、天安门广场升旗等等） 1、师：（出示 PPT 图片）国歌是国家的象征，是民族大团结的心声。 人们用升国旗，唱/奏国歌的形式，抒发着对祖国的热爱之情。当天安门广 升旗仪式时、 每当我国运动健儿获得冠军的时候、 我们学校每周升旗仪式的时候， 当香港澳门回归的时候我们都会高唱国歌。

5、 2、观看抗战胜利 70 周年天安门升国旗仪式视频，看完这个升国旗仪式，你 的心情是怎样的？（学生谈感受，骄傲、自豪感）当国旗升起国歌奏响的时候人 们顿时安静下来，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖 国的热爱之情和自豪感油然而生。 3、升降国旗和奏响国歌时的礼节：应肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行 队礼军人行军礼。 （播放齐唱中华人民共和国国歌）问题问题 2 2：歌曲歌曲中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌里里， 哪几个小节的音调像军号声？哪几个小节的音调像军号声？（三连音）认识三连音： 师：同学们，歌曲中华人民共和国国歌里，哪几个小节的音调像军号声？你 能找出它吗？（请学

6、生找出来） 师：今天我要介绍一位新朋友给大家认识!这个节奏型我们第一次见，它叫 “三连音”是用一条连线连接起来的三个音。出示节奏练习三连音，（像生活中 我们喊一个三个字的人名的语速类似） 师示范， 让学生感受三连音的特点。 说一说作品中三连音给你什么感觉? （冲 锋号、机关枪） 师：三连音就是把一拍平均分为三部分，就像我们把一个线段平均分为三部分， 它的每部分都是相等的。我们唱的时候要注意，三个音要唱得很均匀，它是一种 具有推动力的节奏。号角式音调，好像在热情奔放的呼喊人们奋起战斗。 三三、说一说你知道的进行曲说一说你知道的进行曲。找学生回答。师：你们谁知道我们的国歌还有 另个名字叫做什么？

7、运动员进行曲、玩具兵进行曲、土耳其进行曲 四四、感受、感受“上行音节上行音节” 导入：同学们真聪明，现在老师再奖励你们做一个游戏好不好。 1、游戏规则：老师在黑板上画一个个台阶，旁边出示（ 5 135 ）教师按 照先后顺序弹奏出每一个音的音高，要求学生按照音高把这些音填在台阶上。 2、边唱边用手势感受音高行进方向。 3、教师小结“上行音阶”。讲解音乐知识：旋律的进行上行。旋律由低到 高的连续进行叫做“上行”。 师：很好！在我们的国歌中也有这种“上行”的音阶，老师请你们找找是哪 些句子？ 聆听铜管乐中华人民共和国国歌 学生听完后回答。 1、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱。 2、作曲家在

8、这里运用上行手法（通过和弦的不断作上行模进，在三次层层向上 的“起来！”呼喊之后，号角式的音调再现了像一声冲锋号，激励着无数战士冒 着敌人的炮火前进！） 3、老师用渐强的力度范唱一遍，上行时力度有什么变化？出示渐强记号 4、并唱一唱上行句“起来、起来、起来”直接感受歌曲意境。 5、用“5 、6 、 7 、 1、 2 、3 、4 、5”为下面的节奏编创上行旋律， 唱一唱。（分组讨论） 6 观看 2018 年亚运会“升国旗事件”视频 2018 年 8 月 19 日晚进行的雅加达亚运会游泳比赛首日争夺中， 中国泳坛 “一哥” 孙杨，夺得男子 200 米自由泳项目金牌，在颁奖仪式上升国旗奏国歌过程中，

9、两 面五星红旗和一面日本国旗突然掉落，中国国歌也随之中断。当时，领奖台上的 孙杨第一时间寻找组委会官员进行交涉，数次要求“one more time”。赛事组 织方重新挂好国旗后，重新进行了一次升旗仪式。后来在采访中孙杨表示：如果 组委会不答应重新进行升国旗仪式，他会一直站在领奖台上。这体现了孙杨的爱 国情怀，他用这样的爱国主义行为捍卫了升国旗奏国歌仪式的庄严和圣神，值得 我们学习。 升国旗奏国歌仪式是庄严肃穆而又圣神的时刻，我们要严肃庄重、不同的人 要行不同的礼（军礼、少先队队礼、注目礼） 五、小结五、小结（教师国旗下讲话）（教师国旗下讲话） 下面，我们随着国歌的器乐曲来进行一下升 旗仪式的表演，好吗?(学生进行表演) 师：今天，我们每一位同学再次体会到中华人民共和国国歌是国家的象征， 是民族的心声。“起来!起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也 是今天我们每个同学走向未来、建设祖国的进军号。让我们歌唱祖国，祝福祖国 吧。 同学们再见！（在歌唱祖国的歌曲中结束）