1、五五年级年级音乐音乐下册（人下册（人教教版）版） 迎来春色换人间迎来春色换人间 圆号 杨子荣为什么会有这样的豪情？ 迎来春色换人间 抒豪情寄壮志面对群山。 愿红旗五洲四海齐招展， 哪怕是火海刀山也扑上前。 我恨不得急令飞雪化春水， 迎来春色换人间！ 迎来春色换人间 党给我智慧给我胆， 千难万险只等闲。 为剿匪先把土匪扮， 似尖刀插进威虎山。 誓把座山雕，埋葬在山涧， 壮志撼山岳，雄心震深渊。 待等到与战友会师百鸡宴， 捣匪巢定叫它地覆天翻 迎来春色换人间 党给我智慧给我胆， 千难万险只等闲。 为剿匪先把土匪扮， 似尖刀插进威虎山。 誓把座山雕，埋葬在山涧， 壮志撼山岳，雄心震深渊。 待等到与战
2、友会师百鸡宴， 捣匪巢定叫它地覆天翻 童祥苓:1935年出生 ，京剧表演艺术家， 工老生。江西南昌市 人，自幼酷爱京剧， 遍访名师。 迎来春色换人间 迎来春色换人间 (现代京剧) （音乐音乐）学科教学设计）学科教学设计 教材内容 迎来春色换人间迎来春色换人间执 教 教学目标 1、听赏现代京剧，感受唱段表现的林海雪景及主人公的英雄形象。 2、通过模唱、模奏、体验等深刻的理解唱段准确的表现音乐形象。 3、知道现代京剧的音乐特点。 教学重点了解现代京剧的特点。 教学难点感受唱段对景色及人物形象的刻画。 课前准备多媒体课件、黑板等 教学过程 教师教学过程 学生学习过程 一 （导入） 1、师生问好。 2
3、、导入。 今天老师给同学们上一节音乐欣赏课，让我们一起来听一听。 设计问题：听听乐曲中有中国哪个剧种的元素？ 生：（京剧） 二 （新课学习） 1、传统京剧介绍。 京剧是我国的国粹，同学们你们对京剧有哪些了解？ （师生互动）让学生谈谈自己对京剧的了解。 京剧，是中国的国粹，中国五大戏曲剧种之一，京剧原名皮黄腔， 腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏。 2、接下来让我们一起来欣赏这首现代京剧智取威虎山选段 迎来春色换人间，通过视频让我们来看看现代京剧和传统京 剧有什么不同。 设计问题：视频中你听到了什么？你看到了什么？ 传统京剧和现代京剧的区别。 伴奏、唱腔、服饰。 生：看视频，发现传统京剧与
4、现代京剧的不同。 3、介绍智取威虎山故事梗概。 1946 年解放战争期间，故事发生在东北牡丹江一带，侦察排长杨 子荣假扮土匪潜入敌人内部，最后与解放军里应外合，全歼敌人。 生：听故事，初识杨子荣。 4、接下来让我们来分段欣赏这首现代京剧。 首先让我们来听乐曲的引子部分，让我们听一听前奏中是哪种乐 器在领奏？ 生：（圆号） 圆号：又名法国号，铜管乐器，铜制管身，漏斗状号嘴，号口较 大，音色柔和、丰满。 设计问题：引子中的圆号表现了什么？（林海雪景） 5、下面让我们来听乐曲的第一段，当前奏中出现圆号声音的时候 希望同学们能模仿圆号的演奏姿势，用“du”来随着旋律哼唱。 生：模奏圆号，感受圆号所表现
5、的林海雪景。 6、杨子荣假扮土匪潜入敌人内部为什么还会“气冲霄汉”？ 这样的胆气与豪气是哪来的？ 答案让我们从下面这段唱腔里找一找。 你可以随着音乐一起唱一唱，引出迎来春色换人间。 生：熟悉歌词跟着音乐一起唱。 7、最后一段乐曲的速度加快，让我们先来看下歌词。 让我们一起来齐读下这段歌词。 生：齐读歌词。 最后一段速度变快，属于西皮段。 下面让老师来播放音乐，你能随着音乐一起唱一唱么？ 三 （拓展） 接下来老师要给同学们介绍一位京剧表演艺术家： 童祥苓老师。 你们能看出来么，这就是前面视频里扮演杨子荣的演员。 下面让我们一起完整的再来看一次视频，再一次感受一下杨子荣 打虎上山的豪情壮志。 生：认识京剧表演艺术家。 四 （展示） 同学们，看完了这段京剧你们想不想欣赏老师用自己擅长的唢呐 来演奏的这首迎来春色换人间？ 教师唢呐展示。 五 （升华） 老师的表演结束了，亲爱的同学们，你们要知道我们今天的幸福 生活是先辈们用热血甚至生命换来的。所以我们要珍惜今天的幸 福生活，努力学习，长大为我们的祖国贡献自己的一份力量。 今天的音乐课就上到这里。 升华主题爱国。 下课，同学们再见！ 板书设计 迎来春色换人间 （现代京剧） 伴奏 西皮 服饰 二黄 唱腔 教学反思
