1、 主要唱腔： 西皮 二黄 行 当 四大行当： 生、旦、净、丑 生 旦 净 丑 文 丑 武丑 京剧的艺术表现形式 唱 念 做 打 四大名旦四大名旦四大名旦四大名旦 。 。 校园小戏迷校园小戏迷 六年级六年级校园小戏迷校园小戏迷教学设计教学设计 教学目标： 1、情感态度价值观：让学生感受京剧的艺术魅力，培养学生发扬民 族文化的思想意识。 2、知识与技能：了解京剧的起源、四大行当、唱腔、表现形式等相 关的音乐知识。 3、过程与方法：能较好地掌握戏曲的发声练习方法及基本动作并运 用到歌曲演唱当中。 教学重点：学唱校园小戏迷并能学会基本动作并表演。 教学难点：能够唱出歌曲的字正腔圆。 教学方法：听唱法、
2、练习法。 教学准备：教学课件 教学过程： 一、组织教学 二、师演唱说唱脸谱 ，设问，这首歌曲和我们以前所学的歌曲有 什么不同？ 生：京剧 师：你对京剧都有哪些了解？ 生：答 师：京剧是清代乾隆年间形成于北京的戏曲剧种，距今已有 200 多 年的历史了，是我国现存 300 多种剧种中最重要的一种。 师介绍京剧中的四大行当、唱腔、表现形式、四大名旦。 三、师：掌握了这么多的关于京剧的知识，接下来请同学们跟老师 学几个京剧的基本动作。 1、将男女生分成两组，分别学习不同的动作。 2、师播放歌曲伴奏，男女生分别表演。 四、师：刚才我们所听的歌曲叫校园小戏迷 ，这是一首以京剧的 元素所创作的歌曲，叫做戏歌。 1、初听歌曲，说出歌曲的节拍和演唱的角色。 2、师介绍京剧中的板和眼。 3、再次聆听歌曲。 4、生随音乐小声地演唱歌曲。 5、大声地演唱，注意京剧中的字正腔圆。 五、师：我们把刚才所学的京剧的基本动作运用到歌曲中去，分角 色分组表演。 六、找学生到台前表演。 七、师小结： 京剧是我国艺术大花园中的一颗璀璨的宝石，现如今，京剧艺 术已经深深地吸引着国内外的各界朋友。作为炎黄子孙的我们更应 该继承和发扬这种文化艺术。让我们从唱戏歌开始，慢慢地了解京 剧、学习京剧、发扬京剧。最后让我们全体演唱一遍歌曲，结束本 节音乐课。 板书设计： 校园小戏迷 2/4 板 眼 老生 青衣
