1、东边升起月亮教学设计东边升起月亮教学设计 教学目标：教学目标： 1. 通过欣赏歌曲东边升起月亮 ，对我国的民族音乐有更深入的了 解，进一步喜爱中国民歌。 2. 在欣赏东边升起月亮中引发学生自豪感，从而更加认真地去 感受歌曲的优美。 学情分析：学情分析：六年级的学生由于生活范围好认知领域的进一步发展， 体验感受与探索创造的活动能力也进一步加强。 所以在以后的教学中 应注意引导学生对音乐的整体感受， 增加音乐表现与音乐创造活动以 及动手搜集资料的分量， 以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学 生。 教学重点：教学重点：通过欣赏歌曲对我国的民族音乐有更深入的了解，进一 步喜爱中国民歌。 教学难点教学
2、难点：通过学习能说出茉莉花与东边升起月亮的不同， 感受歌曲的优美。 教学过程：教学过程： 教学活动一【导入】故事导入 1. 师（讲图兰朵的故事）瞧，月亮出来了，僧侣们的祈祷乐 响起。 （放动画片） 2. 最后公主怎么样？有没有杀了卡拉夫？同学们在看歌剧的时候， 有没有注意聆听，夜晚来临的时候，背景播放了一段非常熟悉 的音乐？ 活动二【讲授】欣赏歌曲 1. 同学们可能看剧情看得太认真，现在老师把这段背景音乐完 整地播放一遍。同学们听听这段乐曲和我们听过的哪首歌曲 很像？茉莉花 这段乐曲的名字叫做东边升起月亮 ，师歌剧图兰朵 的一个选段。 2. 简介歌剧图兰朵 3. 介绍作者普契尼 4. 聆听张艺谋版图兰朵两遍 5. 聆听第三遍， 说说这首歌曲给你什么样的感受？和 茉莉花 相比较，在节奏、旋律、速度、情绪等方面有什么不同？ 6. 回顾三个版本的茉莉花 ，聆听、哼唱一下， 东边升起月 亮 和这三首 茉莉花 中哪一首相似？欣赏后有什么感受？ 7. 把你搜集的有关茉莉花的乐谱、音响、音像、图片等资 料，介绍给大家。 活动三【结课】拓展延伸 今天，我们了解了这么多关于茉莉花的内容，尤其是它在世 界音乐史上的地位。作为一个中国人，你此刻的心情怎么样？（骄傲 自豪）
