1、校园小戏迷教学设计 一、一、教材分析教材分析 校园小戏迷是一首京味浓郁的歌曲。短小精练的歌词里包含了京剧的行 当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文 化的喜爱与传承。唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。 二、二、学情分析学情分析 这是一首适合小学六年级学生演唱的歌曲， 歌词是对当今少儿学习传统民族 文化京剧艺术学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。歌曲演唱 时分男女声部。男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。女声部 宜用假声演唱，嗓音要明亮婉转，唱出阴柔之美。 三、三、教学目标教学目标 1、了解和认识京剧行当，感知生、旦行当的演唱
2、特点。 2、能演唱歌曲校园小戏迷 ，并唱出歌曲中的韵味。 3、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段 唱腔。 四、四、教学重难点教学重难点 重点：用正确的发声方法，表现京剧唱腔特点的音色演唱歌曲。 难点：一字多音、女声的假声演唱。 五、五、教具准备教具准备 多媒体准备：Ppt、京剧中的程式动作微课 实物准备：电子琴、京剧脸谱、水袖、小锣 六、六、教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教学教学 活动活动 学生学生 活动活动 对应对应 目标目标 设计设计 意图意图 导入导入 一、 感受京剧 （创设情景、 组织教学） 教师演唱京 剧选段 苏三 起解 、学生 回忆学过的 京
3、剧知识 目标 1 听传统京剧唱腔片段， 体会其中的声腔特点和 京韵。 新授新授 二、新歌教 学 1、边看边听 校园小戏 迷 。 讨论组图中 校园小戏迷 们都表现了 什么行当？ 目标 1 认识京剧中的四大行 当，了解行当的形象特 点。 3、 复听歌曲， 出现了几种 唱腔？分别 有什么特点。 4、 教师范唱， 学生按歌曲 拍好的强弱 规律打拍子。 聆听感受声 腔特点。 体验京剧中 的一板一眼。 目标 1 男：大嗓，洪亮圆润， 唱出阳刚之气。 （生角） 女：假声演唱，明亮婉 转，唱出阴柔之美。 （旦 角） 能听出乐曲中的京剧行 当及演唱特点。 5、结合学唱 歌曲， 模拟京 剧演员的四 大基本功： 唱
4、 念做打。 6、歌曲的难 点处理， 高音 处假声高位 置演唱。 7、学习京剧 中的程式动 作， 完整演唱 歌曲， 边唱边 表演。 男 女 生 用 “咿” 、 “啊” 模仿京剧开 嗓。 有音乐性的 念白， 理解歌 词内容。 按乐谱上的 音乐记号处 理歌曲。 目标 2、 目标 3 认识京剧中的唱念做 打，体验京剧唱腔的字 正腔圆和行腔圆润的要 领。 拓展延伸拓展延伸 活动创编 1、模仿简单的生、旦的台步与“亮相”动作，体 验行当的特征。 2、完整表演歌曲。 学习京剧程式动作“拉 山膀” 、 “圆场” ，边唱边 做，注意音准，尾音要 唱足实值。 课堂小结课堂小结 同学们，如果你也想成为一个校园小戏迷，对于国粹京剧的传承可以是多 方面的，喜爱绘画的同学可以画一画京剧脸谱，喜欢手工的同学可以剪一 剪京剧中的人物，喜爱看书的同学，向同学们推荐国粹戏剧系列图画书， 如盗御马 、 牡丹亭 。期待同学们课后，把歌曲唱给家中的老人听一听。
