1、芬芳茉莉 教学目标:教学目标:1、能用柔美的声音,细腻的情感来演唱二声部 合唱茉莉花,能背唱一段歌词,尝试用江苏方言演唱、 体会歌曲的地方风格。 2、欣赏并哼唱歌剧图兰朵中的东边升起月亮,能 说出它与茉莉花的旋律相似。 3、通过聆听和演唱多首以“茉莉花”为题的音乐作品,乐 于搜集与茉莉花相关的资料,与同伴分享。 教学重点教学重点: 让学生用欣赏茉莉花清新、 小巧的心情演唱歌曲。 教学难点教学难点:聆听不同地区的茉莉花 ,享受不同风格带 来不同的感受。 教学过程: 一一、导入导入:同学们好!今天老师为大家准备了一份礼物。想 不想知道是什么?如果想知道的话请闭上眼睛,礼物马上送 出。(师演奏茉莉花
2、) 老师的礼物你们喜欢吗?有谁知道这首曲子的名字?对 了,茉莉花,现在我们就来了解一下茉莉花。茉莉 花美吗?美在哪儿? 茉莉花洁白、芬芳,深受人们的喜爱。人们为了表达对茉莉 花的喜爱之情,传唱着许多赞美茉莉花的小曲,今天,老师 就和大家一起来欣赏一些关于茉莉花的曲子。 二、新课新课 1 1、听童声版:、听童声版:下面我们来听听这首歌曲是怎样赞 美茉莉花的? 录音:童声版茉莉花 谁来说说?课件:芬芳美丽满枝桠,又香又白人人夸。 大家想不想和老师一起来唱一唱?课件:茉莉花一段 歌词。 2 2、听江苏版、听江苏版:看样子,大家对这首茉莉花是很熟 悉的。其实,这首茉莉花是根据另外一首也叫茉莉花 的民歌
3、改编的。现在我们来听听原汁原味的茉莉花?在 听的过程中,大家思考这么一个问题:这两首茉莉花给 你的感觉有什么不一样?录音:江苏民歌茉莉花 好了,大家都谈出了自己的感受。我们再来一起看一看这两 首 茉莉花 的第一句, 我们一起来唱一唱。 出示两首 茉 莉花主题旋律。 (师总结)第一首茉莉花节奏较为稀疏,速度较慢,因 此更为平缓;而第二首茉莉花节奏较为紧密,速度较快, 因此显得更为流畅, 接下来老师再提一个问题:假设我们在座的各位都是来 自全国不同的省市,你们说怎样来区别他是来自哪儿? 哎,对了,听他们说话的口音就行了。接下来,让我们再来 欣赏一遍原汁原味的茉莉花,你能不能从方言上来区分 这首民歌
4、是来自哪个省的?录音:江苏民歌茉莉花 现在我们一起来唱一唱。 3 3、东北东北、河北版河北版:除了江苏以外,我国还有很多的省 市流传着具有自己省份特征的茉莉花。接下来,我们就 一起来听一听东北民歌茉莉花和河北民歌茉莉花。 你们来听一听这两首茉莉花又有什么特点? 录音:东 北民歌茉莉花、河北民歌茉莉花片段 东北民歌有什么特点啊? (东北民歌风趣、幽默、衬词很 有特点;旋律的起伏很大。) 那河北民歌呢?(河北民歌语言朴实、更趋于普通话; 旋律高亢) 4 4、图兰朵版图兰朵版:除了江苏、东北、河北流传着茉莉花 的民歌以外, 我国还包括山西、 陕西、 四川等省市流传着 茉 莉花的民歌。但由于江苏民歌茉
5、莉花其旋律婉转、优 美,很生动的表现了茉莉花的特点,因此这首茉莉花早 在 1819 世纪享誉全世界。意大利著名的作曲家普契尼在 他的歌剧图兰多特中就以江苏民歌茉莉花的旋律为 主题再现了神秘而美丽的中国。现在我们一起听听其中的一 段音乐?录音:歌剧图兰多特片断 5 5、奥运会:、奥运会:下面,老师给大家一个自由发挥的空间。 假如你是一名导演,你如何将中国几千年的灿烂文化用几分 钟的时间表现出来?谁来说说? 我们来看看中国著名导演张艺谋在 2004 年雅典奥运会 闭幕式上仅用了 8 分钟,选用了哪些内容来将中国几千年文 化展现在世界面前的?视频:中国八分钟 师小结:民乐、武术、京剧、以及被誉为“第二国歌”的茉 莉花 三三、总结总结:民族的才是世界的!让我们在茉莉花婉 转、优美的歌声中结束今天的课程。