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第1课 童年-聆听 捉迷藏-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版(简谱)三年级上册音乐(编号:30207).zip

1、春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天 x.x x x | x.x xx x | x.x xx x.x | x - - | 一 一 一 一 读一读 x.x x x | x.x xx x | x.x xx x.x | x - - | 一 一 一 一 x.x x x | x.x xx x | x.x xx x.x | x - - | 一 一 一 一 冬 天 来 了 , 冬 天 来 了 , 冬 天 天气 多 么 冷 。 x.x x x | x.x xx x | x.x xx x.x | x - - | 一 一 一 一 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 , 爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 x.x x x |

2、 x.x xx x | x.x xx x.x | x - - | 一 一 一 一 x.x x x | x.x xx x | x.x xx x.x | x - - | 一 一 一 一 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 , 爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 感受这首歌的 情绪 速度 欢快地欢快地欢快地欢快地 中速稍快中速稍快中速稍快中速稍快 捉迷藏 1=F 3/4 3.5 5 5 | 3.5 16 5 | 6.6 61 5.3 | 2 - - | 一 一 一 一 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 ,爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 ,爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 3.5 5 5 |

3、3.5 16 6| 5.6 13 2.1 | 1 - - | 一 一 一 一 冬 躲 春 来 ,秋 躲 夏 呀, 你 找 我来 我 找 他。 年 年 躲 藏 ,季 季 找 呀, 四 个 娃娃 长 不 大。 6.6 66 16 | 6 - - | 5.5 55 15 | 5 - - | 一 一 春 天 藏在 花丛 中 , 夏 天 躲到 草帽 下 , 5.6 13 21 | 2 - 53 | 5.6 13 21 |1 - - | 一 一 秋 天 钻入 谷堆 堆 , 冬 天 缩进 棉褂 褂 。 强 弱 弱 捉迷藏 1=F 3/4 3.5 5 5 | 3.5 16 5 | 6.6 61 5.3 | 2

4、 - - | 一 一 一 一 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 ,爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 ,爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 3.5 5 5 | 3.5 16 6| 5.6 13 2.1 | 1 - - | 一 一 一 一 冬 躲 春 来 ,秋 躲 夏 呀, 你 找 我来 我 找 他。 年 年 躲 藏 ,季 季 找 呀, 四 个 娃娃 长 不 大。 6.6 66 16 | 6 - - | 5.5 55 15 | 5 - - | 一 一 春 天 藏在 花丛 中 , 夏 天 躲到 草帽 下 , 5.6 13 21 | 2 - 53 | 5.6 13 21 |1 - -

5、| 一 一 秋 天 钻入 谷堆 堆 , 冬 天 缩进 棉褂 褂 。 捉迷藏 1=F 3/4 3.5 5 5 | 3.5 16 5 | 6.6 61 5.3 | 2 - - | 一 一 一 一 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 ,爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 ,爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 3.5 5 5 | 3.5 16 6| 5.6 13 2.1 | 1 - - | 一 一 一 一 冬 躲 春 来 ,秋 躲 夏 呀, 你 找 我来 我 找 他。 年 年 躲 藏 ,季 季 找 呀, 四 个 娃娃 长 不 大。 6.6 66 16 | 6 - - | 5.5 55 15

6、 | 5 - - | 一 一 春 天 藏在 花丛 中 , 夏 天 躲到 草帽 下 , 5.6 13 21 | 2 - 53 | 5.6 13 21 |1 - - | 一 一 秋 天 钻入 谷堆 堆 , 冬 天 缩进 棉 褂 褂 。 捉迷藏 1=F 3/4 3.5 5 5 | 3.5 16 5 | 6.6 61 5.3 | 2 - - | 一 一 一 一 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 ,爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 春 夏 秋 冬 四 个 娃 娃 ,爱 捉 迷藏 来 玩 耍。 3.5 5 5 | 3.5 16 6| 5.6 13 2.1 | 1 - - | 一 一 一 一 冬 躲 春 来 , 秋

7、 躲 夏 呀, 你 找 我来 我 找 他。 年 年 躲 藏 , 季 季 找 呀, 四 个 娃娃 长 不 大。 6.6 66 16 | 6 - - | 5.5 55 15 | 5 - - | 一 一 春 天 藏在 花丛 中 , 夏 天 躲到 草帽 下 , 5.6 13 21 | 2 - 53 | 5.6 13 21 |1 - - | 一 一 秋天 钻入 谷堆 堆 , 冬 天 缩进 棉 褂 褂 。 爱护环境 从我做起! 创编儿歌: 6 6 6 6 1 6 | 6 | 春天 藏在 5 5 5 5 1 5 | 5 | 夏天 躲到 5 6 1 3 2 1 | 2 53 秋天 钻入 5 6 1 3 2 1

8、 | 1 | 冬天 缩进 捉迷藏 一、教学内容:人音版小学音乐第五册第六课四季的歌之捉迷藏 二、教学目标: 1、通过聆听、演唱歌曲捉迷藏 ,体验歌曲充满童贞幻想的色彩,拟人 化的音乐形象以及欢乐活泼的情绪。表达他们对大自然的热爱之情。 2、能以较快的速度,清晰的吐字,正确的歌唱方法学习歌曲,并以各种表 演形式来演绎歌曲。 3、能够掌握附点节奏及三拍子歌曲的节拍特点。 4、通过让学生创编歌词,培养学生的创编能力。 三、教学重点难点: 重点:指导学生用欢快、活泼的情绪、明亮的声音,感受富有朝气的情感, 有感情地表演捉迷藏 。 难点:掌握三拍子、附点音符的音乐知识。 四、教学准备: 多媒体课件、电子

9、琴等。 五、教学过程: (一)激趣导入 1、师生问好。 2、今天老师给你们带来了漂亮的图片。这四个娃娃分别代表了什么季节? 按春夏秋冬分组。 (1)这四个娃娃分别代表了什么季节?你最喜欢哪个娃娃?为什么? (2)这四个娃娃想带大家一起去做游戏,但他们希望大家先读读这条节奏, 再带大家去。有信心读好吗? 谁会读这条节奏。 谁会像老师这样根据节奏编创歌词。 四季娃娃给这条节奏也编创了词,请仔细听,歌词会告诉你他们在做什 么游戏。 (3)他们在做什么游戏呀?(板书课题:捉迷藏) (4)大家快速的完成了四个娃娃出的节奏,他们邀请同学们去做游戏捉迷 藏的游戏,他们还为游戏编了一首好听的歌曲,我们一起来听

10、听吧! (二)实践体验 1、初听歌曲。 PPT 播放歌曲。 你听了这首歌,觉得情绪和速度是怎么样的? 2、复听歌曲。 PPT 播放歌曲。 这首歌是几拍子呀?三拍子的强弱规律是什么? 3、再听歌曲。 PPT 播放歌曲。 用手和身体打出三拍子的强弱规律。 4、请看看这首曲谱里什么节奏出现的最多。 5、请看这谱子跟音乐一起 LU 一遍,请注意附点节奏。 6、 (1)跟琴师生对歌第一段。 (多么生动的歌曲呀,连歌词描写的都那样 有趣,四季娃娃想邀请大家去唱唱这首歌,同学们能用歌声回答我的问题吗? ) 春夏秋冬几个娃娃,在干什么爱玩耍。冬躲春来谁躲谁呀,你找我来我找 谁。什么藏在花丛中?什么躲在草帽下?

11、什么躲在草帽下?什么钻入谷堆堆? 什么缩进棉褂褂? (2)刚才大家跟老师对的很好,四季娃娃想听听你们自己对唱,1、2 组 问,3、4 组答。 (3) 师生对歌第二段。 (4)完整的跟琴唱一、二段。 7、跟伴奏唱。 (1)轻声练唱。 (2)歌曲情绪处理。然后演唱。 歌曲可分为前后两个部分,我们试着来分一分(共同讨论情绪处理) 前半部分:轻轻地、蹑手蹑脚的应唱得轻巧有弹性。 后半部分:捉到后心情很开心应唱得热情洋溢。 ( 镜头指向学生) (3)男、女生对歌,练唱歌曲。 (4)四个季节接龙唱。 (当歌曲唱到这个季节的时候加动作来表示) (三)拓展。 1、大家唱得真好,四季娃娃想邀请你们和它们去跳舞,想去吗? 2、四季娃娃想大家帮他们想想,他们做捉迷藏的游戏还能躲到哪里? 春天藏在( ) ,夏天躲到( ) ,秋天钻入( ) ,冬天躲进( ) 。 4、课堂小结。 同学们,你们觉得四个娃娃可不可爱,四季的景色美不美呀? 如果想让 四季的景色始终那么美的话我们要怎么做?(要保护环境) 说得非常好,只有我们从身边的小事做起,每个人都来爱护环境,四季的 景色才可以永远那么美!

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