1、 小小 白白 船船 教学设计 一、教学目标：一、教学目标： 1.指导学生用欢快舒展的声音演唱全曲，激发学生对神奇宇宙 的丰富想象和对美好生活的向往之情。 2.采用（体验法、游戏法、互动法、对比法）进行教学。 3.通过对歌曲的处理，培养学生的创造潜能。 2、教学重点教学重点： 掌握三拍子的强弱规律 3 3、教学难点：教学难点： 正确运用气息歌唱 4、教学准备教学准备：电子琴、多媒体 5、课时安排课时安排：第二课时 6 6、教学过程：教学过程： 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一一 、课前游戏、课前游戏 激趣导入激趣导入 1.倡议玩打掌仗 音乐游戏，师弹琴。 2.柯尔文手势发声
2、学生可根据自己的 意愿，或自己或和他 人合作边唱边舞。 练习 创设音乐情境，活 跃气氛。 为新课做铺垫。 二二 、润物无声、润物无声 导学达标导学达标 1.复习歌曲，老师 指挥 2.这节课我们继续 学习小白船 ，请 大家先背唱一遍，老 师伴奏 3.同学们都唱下来 了，但老师觉得还没 有唱出你们最好的水 平，对学生的演唱， 进行指导。 4.老师指挥，放课 件伴奏 倾情演唱小鸟小 鸟 随琴背唱小白船 学生根据老师的指 导，反复练习。 投入的演唱 温故知新。 导入新课。 激发学生兴趣，解 决重点，难点 检验学习效果 三、巧学精炼三、巧学精炼 体验成功体验成功 1. 找一名同学唱， 分两部分进行分工 淡化学习过程，让 其他人伴奏 2.增加一名同学唱 师弹琴， （比比看， 哪组同学表现突出） 3.从音乐要素（节 拍）上来处理 4.变换节拍弹琴 伴奏 交换强弱拍的伴奏方 式 感受，演唱，走 路 找两组学生分别以表 演的方式来感受 学生在不知不觉中学 会歌曲。 让学生走近音乐， 体现尊重学生为主体 的教育理念。 发展学生创造性思 维，激发学生的学习 兴趣和提高音乐技能。 四、聆听拓展四、聆听拓展 开阔视野开阔视野 1.同学们，你们知道 我们学过三拍子的歌 曲还有哪些吗？（根 据剩余时间，有选择 的演唱） 2.小结 老师补充 红蜻蜓 摇篮曲 天地之间 让学生的音乐情感得 到尽情的释放。
