1、美丽的黄昏美丽的黄昏教学案例教学案例 美丽的黄昏是一首简易而富有效果的三拍子二部轮唱歌曲。 全曲只有三个乐句，一、二两句优美流畅，构成美妙的三度和声， 第三乐句连续的“do”音进行描写了“叮咚”的钟声，实际是主音 的持续，在二声部的轮唱过程中形成了美妙的二部合唱曲，表现了 一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、休闲的感 觉。 对于三年级的学生来说，二部轮唱肯定是个难点，于是我从课 一开始就进行简易的轮唱，再结合图形谱变化着来进行轮唱和声音 处理，引出黄昏、钟声的音乐，直接进入歌曲的主题美丽的黄 昏，美妙的钟声，同时也让学生感受到这个演唱形式大概是怎么回 事。再从歌曲的情调意境出发，
2、通过读歌词、唱歌词，重点解决二 部轮唱这个难点，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏等，积极鼓励学 生进行实践试验。整个教学过程关注音乐审美的本身，重视学生音 乐实践的愉悦。 教学片段： 学唱歌曲 1、读歌词。 师：啊，多美的黄昏景色，还有那音乐、那钟声。简直要让我 们陶醉了，谁能陶醉地来说说“啊，那黄昏，美丽的黄昏。” 帮助引导学生有节奏地、陶醉地说。 再来一句：“听，那钟声，美妙的钟声。” 连起来感叹地说，师先示范一遍（第一句低，第二句高） 学生来一遍。 师生合作：学生先来，老师隔一句后来（有高低起伏）。 师：黄昏的景色，这边也美，那边也美，到处都美。 （设计意图：师生通过变化着朗读歌词，不仅给学
3、生创造了一 次实践的机会，学生容易做到，又降低了后一环节歌曲轮唱的难度。 ） 2、请欣赏老师为大家带来的歌曲美丽的黄昏。想一想：这 是一首怎样的歌曲？ 你可以从歌曲的内容、情绪、旋律等方面来思考。 学生听后自由说。 师小结：美丽的黄昏是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍 子的旋律优美抒情，歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地 区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。 3、师生合作：老师唱旋律和歌曲，请你们用三拍子指挥图式来 为老师划拍。 （设计意图：通过教师的范唱，目的是让学生能清楚的听清， 而同时要求学生为我划拍，让他们感受三拍子的特点。） 4、唱歌谱三遍。 第一遍跟着老师默唱。
4、 第二遍学生轻轻演唱，不足之处反复练习。然后，讨论：一、 二两乐句旋律有什么特点？（第二乐句是第一乐句的三度模进，同 时每一句的 3、4 小节和 5、6 小节是一样的。） 第三遍要求唱出高低起伏，结尾弱。 5、唱歌词三遍。 第一遍学生随琴填歌词，不足之处纠正。 第二遍随琴声音有起伏地唱。 第三遍跟伴奏陶醉地唱。 唱完，问学生：我们现在采用的是什么演唱形式？ 6、再听范唱，思考：他们的演唱与我们有什么不同？引出“轮 唱”。怎么唱，再听录音找答案。师生实践两次，弄清两声部怎样 同时结束。然后，分组实践。 （设计意图：让学生积极参加音乐实践活动，在轻松愉快的氛 围中掌握知识和技能，激发学生对音乐学习的热情和兴趣；同时也 培养了学生与人合作的良好态度，在歌曲意境中提高审美情趣，丰 富审美情感。） 美丽的黄昏美丽的黄昏 拍一拍拍一拍 . 0 0 . 2 4 3 4 0 0 0 编一编编一编 1 3 2 6 5 1 . 美丽的黄昏美丽的黄昏 灵灵 隐隐 钟钟 声声 随着音乐用弹舌模仿木鱼声，为乐曲伴奏。随着音乐用弹舌模仿木鱼声，为乐曲伴奏。
