1、 桔梗谣教案 教材分析： 歌曲桔梗谣是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民 歌。 “桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名桔梗 谣 。歌曲采用 3/4 节拍，音乐轻快明朗，富有韵律感。歌曲 是由七个乐句组成的一段体结构。第三、四乐句和第六、七乐 句是第一、二乐句的变化重复，第五乐句加以衬词，旋律作了 发展，整首歌曲前后既统一又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑 娘勤劳活泼的形象。 教学目标： 1、通过朝鲜族歌曲的聆听和歌唱、舞蹈作品的欣赏和律动， 初步感受朝鲜族音乐文化。 2、学唱朝鲜民歌桔梗谣 ，充分感受颇具起伏感的三拍子内 在韵律，歌声轻快明朗。 3、通过简单的律动，体味朝鲜族舞蹈的内在韵
2、律，即以内在 的呼吸带动外在的动作，并以此进一步感受朝鲜音乐的特征。 教学重难点：用优美的嗓音表演唱全曲。并感受朝鲜族音乐特 点。 教具准备：多媒体课件 口风琴 打击乐器 教学过程： 一、组织教学 二、新授课 （一)朝鲜舞蹈道拉基视频导入新课 1、师：刚才我们看到的舞蹈是哪个民族的？ 2、介绍朝鲜族几种比较有特色的舞蹈：象帽舞、长鼓舞、扁 鼓舞、扇子舞、顶水舞 3、学习朝鲜舞蹈的动作，注意呼吸。 4、随音乐一起做朝鲜舞蹈律动。 （二） 桔梗谣教学 1、通过看图片与文字让学生了解桔梗以及桔梗谣歌曲的 来历。 2、初听全曲，看看歌曲是几几拍的。 3、三拍子的强弱规律是怎样的？ 4、再听演唱一遍同学
3、们用自己的方式来表现三拍子。 5、分小组用打击乐器来感受三拍子。 6、说一说你手里拿的是什么打击乐器，你用它是怎样来表现 三拍子的。 7、用手里的打击乐器随音乐打击节奏。 8、学习全曲曲谱。 9、听师范唱，你觉得哪一句最能够表现姑娘们喜悦的心情？ 10、学唱衬词部分。 11、看看曲谱中有哪些音是跟别的音符不一样的？ 12、学唱装饰音倚音。 13、学习曲谱。 14、轻声随着音乐伴奏读歌词。 15、唱歌词。 16、有感情的演唱全曲。 17、做全曲律动。 18、分小组表演全曲。 19、全班展示。 三、小结小课。 动听的桔梗谣 歌词：“桔梗哟，桔梗哟 ，桔梗哟桔梗，白白的桔梗哟长满山野。 只要挖出一两
4、棵哟，就可以满满的装上 一大筐。哎咳哎咳哟，哎咳哎咳哟，哎 咳哟，这多么美丽，多么可爱哟，这也 是我们的劳动生产。”这就是朝鲜族民 歌桔梗谣，又名道拉基。“道 拉基”是朝鲜族人民喜爱吃的一种野菜 ，即桔梗，多野生于山坡草丛之中，其 根肥大肉质，根为著名中药，可医治伤 风、咳嗽、祛痰和助消化，嫩根可供食 用。这首朝鲜民歌最初产生于江原道， 后流传全朝鲜半岛。歌词不一，曲调平 缓流畅。传说道拉基是一位姑娘的名字 ，当地主抢她抵债时，她的恋人愤怒地 砍死地主，被关入监牢，姑娘悲痛而死 ，临终前要求葬在青年砍柴必经的山路 上。第二年春天，她的坟上开出了紫色 的小花，人们叫它“道拉基”（“桔梗”的 朝鲜文），并编成歌曲传唱，赞美少女 纯真的爱情。每年春天，朝鲜妇女结伴 上山挖桔梗，由于她们平日按习俗不得 出门，因此在外采集桔梗时这首歌也表 达了一种愉快的心情。 朝鲜民歌朝鲜民歌 小组活动指南小组活动指南 1、分小组表演 全曲。 2、每个小组选择自己喜欢的表演方式来进行 展示。 3、由小组长分配每个组员承担的表演任务（ 如舞蹈，打击乐伴奏、演唱） 4、小组组员齐心协力，相信你们可以带给大 家惊喜。加油！
