1、 同学能听出下面的乐曲是哪种 乐器演奏的吗？ 第一关：听一听 捉迷藏 灵隐钟声 草原放牧 浏阳河 牧民新歌 钢琴独奏 笛子独奏 琵琶协奏曲 电子琴独奏 古筝独奏 同学能说出下面的乐曲的演唱 形式吗？ 第二关：说一说 妈妈宝贝 妈妈美丽的黄昏 樱花我和你 男女对唱齐唱 男声独唱 童声、女声 合唱 同学们能分辨出下面的乐曲是 属于哪个民族或地区的吗？ 第三关：辨一辨 草原上 朝鲜族 四川儿歌 蒙古族蒙古族 上海民谣民歌 桔梗谣 放牛山歌小酒窝 我是草原小牧民 摇啊摇 同学能背唱出下面哪些歌曲呢？ 第四关：唱一唱 老水牛角弯弯老水牛角弯弯 原谅我原谅我 放牛山歌放牛山歌 妈妈的心妈妈的心 唱给妈妈的
2、摇篮曲唱给妈妈的摇篮曲 四季童趣四季童趣 捉迷藏捉迷藏 哦，苏珊娜哦，苏珊娜 钟声响当当钟声响当当 桔梗谣桔梗谣 如今家乡山连山如今家乡山连山 摇啊摇摇啊摇 小酒窝小酒窝 草原上草原上 我是草原小牧民我是草原小牧民 游戏宫游戏宫博物馆博物馆教学设计教学设计 1 1、课型：课型： 复习课 二、教学内容：二、教学内容： 三年级上册游戏宫博物馆 三、教学目标三、教学目标 1.情感目标：开阔学生们的文化视野，通过对本册歌曲的复习，更加深入了解各民族、 地区的风土人情及多元文化，增强学生对中华民族大家庭的热爱。同时鼓励他们去了解各 国各民族文化，热爱生活，热爱劳动。 2.认知目标： (1)了解并掌握本册
3、歌曲中装饰音在歌曲中的唱法、作用； (2)能够准确把握歌曲中切分、弱起小结和附点音符的节奏； (3)能够有感情的演唱歌曲，感受各民族、地区音乐的风格特点及风土人情。 3.能力目标：学生能够听辨乐曲中的独奏乐器和和歌曲的演唱形式，能够分辨歌曲是 哪个民族和地区的，并且可以用律动的形式表现歌曲，可以用拍手、拍身体为歌曲伴奏， 增强学生学习的兴趣，培养学生节奏感，提高学生表演能力，并且能够生动的表现出音乐 形象。 四、教学难点和重点：四、教学难点和重点： 重点：能够用优美、自信的声音演唱歌曲，表现歌曲中的情绪和音乐形象。 难点：能够把握歌曲中的附点节奏、倚音、切分；能够有感情的演唱歌曲。 五、五、教
4、学用具教学用具： 多媒体课件、手风琴、打击乐器 六、教学过程教学过程 （一）律动导入 1、老师用手风琴弹唱do rel mi ，同学们配合律动。 2、 复习科尔文手势 师：同学们，还记得科尔文手势吗？跟着老师一起来唱一唱，做一做。 （二）闯关畅游音乐博物馆 1、音乐博物馆 （1）师：今天天气特别好，老师带你们出去走一走，看，我们来到了哪里？（出示图 片）师：这是音乐博物馆，知道里面有什么吗？我们一起进去看看。 师：（出示图片）哇，原来音乐博物馆的展厅里有这么多的乐器呀！你们能认出来 吗？ 生：钢琴、小提琴、二胡 （音乐精灵视频） 2、分组闯关 （1）第一关：听一听 师：大家还记得这些乐曲是用什
5、么乐器演奏的吗？ 生答。 捉迷藏钢琴独奏 灵隐钟声电子琴 草原放牧琵琶协奏曲 牧民新歌笛子 浏阳河古筝 3、第二关：说一说 师：这里又出现了新的歌曲，音乐精灵提问了：你们能说出这些歌曲的演唱形式吗？ 师生互动回答。 妈妈宝贝女声和童声 妈妈男高音独唱 美丽的黄昏轮唱 樱花齐唱（长笛与乐队） 我和你男女对唱 4、第三关：辨一辨 你能说出这些歌曲是哪个民族或地区的吗？ 桔梗谣朝鲜族 放牛山歌四川儿歌 摇啊摇上海童谣 草原上蒙古族 我是草原小牧民蒙古族 5、第四关：唱一唱 师：这些歌曲同学们还记得吗？我们一起来唱一唱。 孩子选择 3 首左右歌曲来演唱 3、拓展活动 师：恭喜第 组的同学，你们获得了最
6、高的荣誉，由你们来打开这个神秘的礼物。 师：有请第 组的同学来演奏这些打击乐器，和大家一起表演桔梗谣 4、总结 快乐的时光很快就过去了，在这一学期的音乐课堂里相信大家收获了很多，希望同学们 可以在音乐中发现生活中的美，可以在音乐中找到自己的梦想！同学们，再见。 同学能听出下面的乐曲是哪种 乐器演奏的吗？ 第一关：听一听 捉迷藏 灵隐钟声 草原放牧 浏阳河 牧民新歌 钢琴独奏 笛子独奏 琵琶协奏曲 电子琴独奏 古筝独奏 同学能说出下面的乐曲的演唱 形式吗？ 第二关：说一说 妈妈宝贝 妈妈美丽的黄昏 樱花我和你 男女对唱齐唱 男声独唱 童声、女声 合唱 同学们能分辨出下面的乐曲是 属于哪个民族或地区的吗？ 第三关：辨一辨 草原上 朝鲜族 四川儿歌 蒙古族蒙古族 上海民谣民歌 桔梗谣 放牛山歌小酒窝 我是草原小牧民 摇啊摇 同学能背唱出下面哪些歌曲呢？ 第四关：唱一唱 老水牛角弯弯老水牛角弯弯 原谅我原谅我 放牛山歌放牛山歌 妈妈的心妈妈的心 唱给妈妈的摇篮曲唱给妈妈的摇篮曲 四季童趣四季童趣 捉迷藏捉迷藏 哦，苏珊娜哦，苏珊娜 钟声响当当钟声响当当 桔梗谣桔梗谣 如今家乡山连山如今家乡山连山 摇啊摇摇啊摇 小酒窝小酒窝 草原上草原上 我是草原小牧民我是草原小牧民
