1、“诚信是金”主题班会设计方案 【指导思想】 通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以 实际行动，展现新时期中学生的道德风采。 【教育背景】 针对近年来公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡薄，道德教育有待加强，开展本次班会。 【课前准备】 主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。 【教育形式】 小品表演、背景音乐 【班会活动程序】 1、开场点题金斧头的故事 。 主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子， 他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金 斧头，男孩摇摇头；第二次，
2、龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁 斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。 主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、 诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎 黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。 主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。 2、小品表演当我在路上捡到 张林和王英是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、 人民币、外币若干。两人不
3、假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵， 并婉言谢绝了失主给他们的奖金。 又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说： “这是谁的笔？还 挺漂亮的。 ”乙回答道： “管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。 ”甲点了点头，很自然的将笔装进了 书包。 主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才 叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。 主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 ”其实人们的道德修 养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。 3、校园 ab 剧：迟到
4、（两个同学表演） 第一段： （乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上） 甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上课了，我们要迟到了。 甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？ 乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。 甲：标准的书呆子。昨晚有天下足球 ，嘿，那叫一个精彩。 （上课铃声响了，甲、乙迟到了。 ） 主持人甲： 大家对“迟到”这个词应该不陌生了， 我想问问大家， 你迟到过吗？是什么原因迟到的？ （可以现场采访， 学生发言。 ） 刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因， 譬如堵车、 车坏了、 睡迟了 这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访） 主持人乙：迟
5、到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重， 对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点 滴滴做起。 第二段： （校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。 ） 甲（一把拉住乙，往后缩了缩） ：傻瓜，有老师！ 乙：已经上课了，再不进去就来不及了。 甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。 乙：可是 甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。 （乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。 ） 甲：傻瓜，真是笨到家了。 （乙被丙拦住。 ） 丙：这位同学，你迟到了，请登记！ 乙写下自己的名字，走进校门，甲从
6、藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。 主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知 道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？ （学生现场讨论，老师点评） 4、反光镜 主持人甲：这个校园剧就像一面镜子，同学们应对照这面镜子反省、评价自己的诚信行为，说 说自己在诚信方面做得好与不好的事例。 （学生发言，老师点评） 5、尾声 主持人甲：正如老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道 德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。 作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。
