初中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教案、教学设计（全册打包）.zip

1、 (八 )年级（政治）学科集体备课纸 课题 1.2 两步走建成社会主义现代化强 国 主备人：复备人： 三 维 目 标 1.学生通过观看 “小账本大变迁 ”视频的活动，了解改革开放以来民生活的极 大改善，感受国家富强、人民幸福，增强国家自豪感和认同感，感恩国家拼搏。 2.学生通过观看国家发展历程的视频，绘制国家战略安排时间轴，探究国家战略 安排，了解国家现代化建设是一场接力跑，感受国家一步步的发展、富强，达成 政治认同。 3.学生通过观看 “两步走”战略的新闻视频和对比 “三步走”战略和“两步走” 战略的活动。探究 “三步走”战略和“两步走战略的不同，明确 “两步走” 战略的发展和变化，感受中国

2、的快速发展，增强民族自信心和自豪感，强化政治 认同。 4.学生通过学习习近平金句和列举分析榜样人物事迹等活动，明自中国梦与我们 每个人都息息相关，从而激励自我，提升自己奉献国家、担当历史使命的能力。 教学 重点 :知道国家在不同时期的战略安排掌握党的十九大明确的两步走”战 略。 教 学难点 知道国家在不同时期的战略安排掌握党的十九大明确的两步走”战略。 教学方 法 合作探究 授课时 数 1 教学过 程 师生双边活动 复备栏 教 师 活 动学生活动 1、导入 呈现问题： 1、你的生活状态是什么样的？ 2、你理想中的人民应该是什么样的生活状态？ 2、合作探究 活动一：品味百姓生活，见证国家富强活动

3、一：品味百姓生活，见证国家富强 1、观看视频，小帐本见证大变迁 2、请从个人和国家两个角度进行讨论，谈谈小 账本中记录的是什么？ 小结：帐本的记录见证了一个家庭从变化，也说 明了国家从贫穷落后到富强的历程。国家取得这 样的变化不是一蹴而就的，是一代又一代人的努 力拼搏的。 活动二：追寻历史脚步感恩国家拼搏 1. 观看视频国家发展必由之路 2. 绘制时间轴 学生自由畅谈。 学生阅读和观看 视频 学生思考，讨论、 交流 学生读习语金句 观看国家发展历 程的视频，绘制 国家战略安排时 间轴。 从视频中感情 感悟国家一步 步富强的历程， 增强对国家的 认同感 引导学生读习 语金句，明确 知道社会主义

4、现代化建设是 一场接力跑 3. 明确两个百年目标 第一个百年目标：到建党一百周年时，全面建 成小康社会 第二百年目标：到建国一百周年时，全面建成社 会主现代化强国 活动三：探索战略规划助力国家未来活动三：探索战略规划助力国家未来 1、用图示阶梯上升方式展示“两步走”战略和 “三步走战略 小结：“两步走”的战略安排，把基本实现社会 主义现代化的目标提前了 15 年，又丰富了第二个 百年奋斗目标的内涵，确立了实现中华民族伟大 复兴的中国梦的具体路径，提出建成富强民主文 明和谐美丽社会主义现代化强国的更高目标。 3、探究思考：少年强则国家强，青春年少的你 应该怎样为国家的建设，为民族的复兴贡献力量？

5、 思考： 1.以上四位榜样人物的事迹与中国梦的实现有什 么关系？ 2.结合“两步走”战略畅想“我的 2035 和 2050” 你现在的年龄： 你现代的梦想： 2035 年，你的年龄： 2035 年，你期望的生活（职业）状态： 2050 年，你的年龄： 学生自主阅读教 材 P10 资料卡片， 学生识记背诵两 个百年目标 对比“三步走” 战略和“两步走” 战略，你有哪些 发现？ 识记第二步中两 个阶段布署 思考问题，畅想 我的 2035 和 2050 交流 指导学生绘制 时间轴 激发学生对国 家 衷心地热爱和 感激之情，增 强国家认同感 对比“三步走” 和“两步走” ， 让学生看到国 家战略规划的

6、 调整，把基本 实现现代化的 目标提前了 15 年，从中 感受国家的快 速发展，增强 学生的民族自 信心和自豪感。 通过学习榜样 人物的活动， 引导学生明白 中国梦与每个 人息息相关， 新时代下成长 的我们应该勇 担时代使命和 国家重任，助 力国家继续发 展，明白少年 强则国强，立 志努力拼搏， 奉献国家，最 终实现政治认 同。 2050 年，你期望的生活（职业）状态： 板书设计: 教学反思： 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 教教 案案 备课人备课人编写时间编写时间 2021.09.04 执教者执教者实施时间实施时间 读本读本

7、章节章节 第第 2 2 讲第讲第 2 2 课时课时 课时标题课时标题坚持以人民为中心坚持以人民为中心 情感与价值观目标：情感与价值观目标：增进对中国共产党的地位认同,坚持中国共产党的领导，树 立爱党、爱国、爱社会主义的政治认同 能力目标能力目标：能够结合实际闹述中国共产党除了工人阶级和最广大人民的根木利 益,没有白己的特殊利益。列举党员的先进事迹、党以人民为中心的 事例。 导读目标导读目标 知识目标：知识目标：知道中国共产党的性质和宗旨，了解中国共产党的执政理念;懂得中 国共产党坚持以人民为中心，始终把人民立场作为根本立场。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 党的性质和宗旨；党的执政理念 如

8、何做到坚持以人民为中心 导读方法导读方法故事教学法、合作探究法 教学准备教学准备相关课件、视频资料 导导 读读 流流 程程个性化备课个性化备课 流程一流程一 导读引入：导读引入： 1播放视频：MV一叶红船 师：同学们，看完片段后有何感受？激励百年大党从“一叶红船” 到带领中国巨轮乘风破浪的根本动力是什么？ 生 1：中国共产党是一个伟大的党，我们要跟党走。 生 2：中国共产党是为人民而生，因人民而兴，始终与人民在一起， 为人民利益而奋斗！人民群众是我党最深厚的力量源泉，也是我党气贯长 虹、百年恰是风华正茂的根本所在。 3.导语：我国社会主要矛盾的变化，需要我们坚持以人民为中心的 发展思想，不断促

9、进人的全面发展、全体人民共同富裕。人民对美好生活 的向往，就是我们的奋斗目标。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。在我国现阶段，包括工人、农民、知 识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的 爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者在内的全体人 民，都是国家和社会的主人。 流程二流程二 时政播报：时政播报： 2019 年底，一场突如其来的疫情打破了人们平静的生活。面对疫情， 全国人民在中国共产党的领导下，一声号令，全民动员，四面八方的志愿 者向武汉捐钱捐物不计其数；农民工日夜奋战，较短的时间内建起了方舱 医院；来自全国各地的医

10、护工作者奋斗冲锋在抗疫一线，同时间赛跑，与 病魔较量，彰显敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神。 解读：“人心齐，泰山移”，在较短的时间内，我们控制了疫情，向 全世界交出了令人信服的答卷，展现了中国人民拥有强大的力量。我们的 民族自古以来就是一个勤劳勇敢的民族。虽然经历了风风雨雨，但一直百 折不挠，勇往直前。人民是英雄，人民是历史车轮的推动者，更是中华民 族文明的开创者和传承者，也必定是中华民族伟大复兴梦的实现者！在任 何时候，中国共产党都把人民利益放在第一位，始终保持同人民群众的血 肉联系，与人民同甘共苦，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 流程三流程三 故事分享（师故事分享（

11、师 1 1 生生 1 1）：）： （一） 老师分享故事：习近平的武汉“情” 2020 年 4 月 8 日，武汉将解除离汉离鄂通道管控措施，这座按下“暂停 键”的城市“重启”了。习近平总书记一直牵挂着武汉，为统筹疫情防控 工作和经济社会发展日夜操劳。新华社学习进行时原创品牌栏目“讲 习所”推出文章，和您一起体悟总书记的武汉“情”。4 月 8 日，武汉将解 除离汉离鄂通道管控措施。荆楚大地正在逐步恢复往日的容颜！历经两个 多月，从按下“暂停键”到“重启”，武汉这座“九省通衢”、经历过一 次次重大历史考验的城市，在同无情病魔的卓绝斗争中“挺”了过来，一 步步地走向胜利。武汉，一直是习近平总书记心中的

12、牵挂。疫情发生以来， 习近平为统筹疫情防控工作周密部署，为谋划经济社会发展日夜操劳，为 英雄的武汉人民真诚赞叹。丝丝缕缕，方方面面，用情至真，用心至深。 “情”系生命“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”新冠肺 炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防 控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。武汉，是遭受疫情影响最严重 的“风暴之眼”，是习近平最深切的牵挂。疫情发生以来，以习近平同志 为核心的党中央高度重视，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一 位，重点支持湖北和武汉疫情防控工作，采取最全面、最严格、最彻底的 防控举措，坚决遏制疫情扩散蔓延势头。习近平总书记一直亲

13、自指挥、亲 自部署武汉的疫情防控工作。正月初一以来，他先后 8 次主持召开中央政 治局常委会会议专题研究疫情防控工作，每次会议都会专门提到武汉，提 出针对性极强的要求。“对进出武汉人员实行严格管控，坚决防止疫情扩 散”“湖北省特别是武汉市依然是疫情防控的重中之重，要着力解决床位 和医务人员等医疗资源不足问题”“要继续集中力量和资源，全面加强湖 北省和武汉市疫情防控”“湖北省和武汉市要慎终如始、一鼓作气” （二） 学生分享故事：最美奋斗者 “七一勋章”获得者丨黄文秀将青春和生命奉献给脱贫攻坚事业 黄文秀，壮族，广西田阳人，1989 年 4 月生，2011 年 6 月入党，2019 年 6 月去世

14、。黄文秀在研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，主动请缨 到贫困村任第一书记，把生命奉献给脱贫攻坚事业，谱写了新时代青春之 歌。她是脱贫攻坚一线挥洒汗水、忘我奉献的新时代青年党员干部的优秀 代表。 她不忘初心，牢记使命，始终都把党的事业看得比什么都重要。在市委 宣传部工作时，她兢兢业业、任劳任怨，经常加班加点，“52、白加黑” ，从不因为节假日或周末而放松工作要求，把工作高质量的完成好。在村 里担任第一书记时，她时刻惦记着贫困群众的前途发展，舍小家为大家， 真正做到了忘我工作，家人患病住院她没能时时在身边照顾，村里大小事 务却总能找到她坚毅的身影。她没能把自己的家人照顾好，却把村里的贫 困群众照

15、顾的非常周到。她没能和自己的父亲过好父亲节，连夜赶回百坭 村组织干部群众开展防汛救灾，顾不得风雨交加，在返回百坭村的路上不 幸牺牲。 黄文秀同志用生命践行了要帮助贫苦群众脱贫的理想抱负。她为家乡的扶 贫事业奉献了自己的一切。正如黄文秀同志的父亲所说：“我为有这样的 女儿感到欣慰，她为党的工作而牺牲，是党培养了她，她为党的事业作出 贡献，我为她骄傲。” 流程四流程四 析案明理：析案明理： （一） 小组交流，合作探究： 1. 中国共产党为什么要始终坚持以人民为中心？ 2.中国共产党如何做到始终坚持以人民为中心，坚持人民至上？ （二）归纳总结： 1. 人民是历史的创造者，是真正的英雄。人民群众不仅是

16、社会财富的创造 者，也是社会变革的决定力量、社会进步的依靠力量，推动着历史的进程、 绘就着历史的华章。波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的，博大 精深的中华文明是中国人民创造的，历久弥新的中华民族精神是中国人民 培育的，中华民族迎来的从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃也是中国 人民奋斗出来的，一切成就、一切荣誉都属于人民。正如毛泽东同志所强 调的，“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。” 中国共产党来自人民，与人民须臾不能离。我们党根基在人民、血脉在人 民、力量在人民，离开人民这片厚实的沃土，就会失去生命力。中国共产 党之所以能够发展壮大，党的革命、建设、改革之所以能够取得成功，一 个

17、根本的原因就是始终同人民保持血肉联系、风雨同舟、团结奋斗。不管 路再远、途再险、业再艰，只要有人民的支持和拥护，我们就能披荆斩棘、 创造奇迹。 2. 进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈，这更需要坚持以人民为 中心的发展思想，把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了 人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。发展依靠人民，就是要把人 民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神， 不断从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。发展成果由 人民共享，就是既要坚持发展，做大“蛋糕”，又要让发展更有温度，努 力分好“蛋糕”，让发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕

18、。 流程五流程五 我说我知：我说我知： 坚持以人民为中心 1.人民是社会进步的主体（党的性质、宗旨、立场） 2.坚持人民至上（执政理念、人民至上） 流程六流程六 践行你我：践行你我： 师：我们中学生应以怎么样的实际行动听党话、跟党走? 生 1：同人民一道，为实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复 兴的中国梦而奋斗。 生 2：做一名适应新时代需求的，有本领、有担当，以一往无前的姿态奋力 前行的好青年，就应当以蓬勃的朝气，披荆斩棘、乘风破浪，为祖国、为 人民作出奉献，做新时代的开拓者、奋进者，为自己的青春涂上“中国梦” 的绚丽色彩。 生 3：青少年必须始终做到热爱党、拥护党，时刻听党话，永远跟

19、党走;要 向榜样学习，学习他们坚定理想信念、练就过硬本事、勇于创新创造、矢 志艰苦奋斗、锤炼高尚品格的先进事迹，在党的领导下担负起历史重任。 【阅读收获阅读收获】 齐读习语金句齐读习语金句 人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。波澜壮阔的中华民族发展 史是中国人民书写的!博大精深的中华文明是中国人民创造的!历久弥新的 中华民族精神是中国人民培育的!中华民族迎来了从站起来、富起来到强起 来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的! 习近平 我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗， 夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。 习近平 习近平新时代中国特色社会主义思想学生

20、读本（初中）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 教教 案案 备课人备课人编写时间编写时间 2021.09.17 执教者执教者实施时间实施时间 读本读本 章节章节 第 三 讲第 2 课时 课时标题课时标题协调推进协调推进“四个全面四个全面”战略布局战略布局 情感与价值观目标：情感与价值观目标：提升学生对“四个全面”战略布局的认知，能够结合社会 生活，理解“四个全面”战略布局的内容、内在关系、重要性，认识到“四个 全面”战略布局是新形势下治国理政的战略重点，感悟“两点论”与“重点论” 统一的思维方式。 3.梳理改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，坚定四个自信。 能力目标：能

21、力目标：运用哲学上“两点论”和“重点论”统一的方法，引领学生认识 “四个全面”战略布局是新时代治国理政的战略重点（“牛鼻子”的比喻）， 提升学生思维的辩证性。理解“四个自信”的内涵及其价值，为坚定四个自信 提供认知框架。 导读目标导读目标 知识目标：知识目标：掌握“四个全面”的内涵，理解“四个全面”的重要性及整体性 教学重点教学重点 教学难点教学难点 重点：重点：理解“四个全面”战略目标的内涵、重要性 难点：难点：正确理解“四个全面”战略布局的整体性即缺一不可。帮助学生感悟认 识到新时代“四个自信”的内涵、重要意义。 导读方法导读方法故事教学法、合作探究法 教学准备教学准备相关课件、视频资料

22、导导 读读 流流 程程个性化备课个性化备课 流程一流程一 导读引入：导读引入： 1. 专家漫评陶文昭解读“四个全面”战略布局新表述（视频） 2. 学生认真观看视频后，教师小结，导入新课。 流程二流程二 时政播报：时政播报： 广东卫视百年奋斗为人民 （“四个全面”总体布局第七十五集）2021.08.05. 同学们带着这四个问题，认真观看视频。 1. “四个全面”战略布局的变化怎样？ 2. “四个全面”战略布局的内容是什么？ 3. “四个全面”战略布局的重要性怎样？ 4. 为什么说“四个全面战略”布局是缺一不可的？ 流程三流程三 故事分享（师故事分享（师 1 1 生生 1 1）：）： （一）老师分

23、享故事：尼玛扎西选育良种带动农牧民脱贫致富尼玛扎西选育良种带动农牧民脱贫致富高原留下青高原留下青 稞香稞香 同学们带着以下四个问题，仔细听老师讲故事 1. 故事的主题体现什么的？ 2. 故事里的主人公有着怎样的品质？ 这个故事告诉了我们什么？ 尼玛扎西，西藏自治区农牧科学院(以下简称“西藏农科院”)原党委副书 记、院长，被誉为“青稞博士”。作为西藏青稞科技重大专项、西藏农作 物育种的首席科学家，尼玛扎西带领团队，先后选育出了 20 多个青稞新 品种(系)，其中“藏青 2000”品种平均亩产达 350 公斤，为西藏年粮食 总产量突破 100 万吨做出了重要贡献，惠及雪域高原上百万农牧民。 今年

24、9 月 5 日，尼玛扎西在西藏阿里出差途中，不幸遭遇车祸，经抢救无 效逝世，终年 55 岁。 尼玛扎西的家乡，在西藏山南市扎囊县扎塘镇杂玉村，那里土地贫瘠、干 旱少雨。“村里种的青稞长得矮矬矬，收割时还得跪在地上收。” 那时 候，尼玛扎西一家人只能靠烧制陶器的手艺，去泽当、琼结等地用陶器换 粮食。常常一走就是八九天，难卖的时候要半个月，才能换回三四袋青稞。 天资聪颖，加上勤奋好学，1982 年尼玛扎西怀揣儿时的梦想考入西北农 大农学系，杂玉村走出了第一个大学生。后来他又考取了中国科学院研究 生硕博连读，成为西藏历史上第一个农学博士。 1992 年，他以优异成绩获得前往加拿大沙斯克春恩大学进修深

25、造的机会。 学业完成后，放弃了国外科研机构的高薪聘请，毅然回国，从事高原农业 和青稞育种研究。 “村里从 2013 年开始种藏青 2000，现在全村共种了 800 亩，今年亩产 650 斤左右。”嘎玛欧珠说，从亩产不足 300 斤到亩产 300 多公斤，从人 均年收入 4000 元到 1 万元，高产青稞改变了村民的生活面貌。2016 年， 孟卡荣村整村脱贫摘帽。 为了选育青稞新品种“藏青 2000”，尼玛扎西和他的团队倾注了近 20 年的 心血。 青稞主产区的示范推广田，他要去;气候差异明显的偏远山乡，他也要去;连 外出开会赶飞机的间歇，还要跑到机场周边的农田去察看、记录青稞长势 状况。尼玛扎

26、西是一个能和农民打成一片的“土专家”。 浏览尼玛扎西的微信朋友圈，多半是旅途奔波中的工作感悟：“一路普降大 雪。对草地作物返青利好，但望尽快阳光普照以免雪灾。察隅县今晚对于 只带夏天的衣服的人，好冷。”“墨脱寸土寸金：果园里种植玉米，玉米 间种稻秧;平缓土地开垦农田，缓坡地修成梯田种植水稻;坡地开垦成水田。 ” “尼玛扎西不是在实验室，就是在试验田，抑或是下乡和下乡途中。”与他 相识几十年的西藏科技厅厅长赤列旺杰感慨地说，“一天 24 小时，他的 心都在青稞上。” 截至目前，“藏青 2000”累计示范推广 330.87 余万亩，占西藏全区青稞种 植面积的 50%以上，亩均增产 25 公斤，新增

27、产值 3.98 余亿元。 今年 6 月 13 日，尼玛扎西在为青稞产业扶贫“带货”的一场直播中，向网 友展示富含膳食纤维的青稞米、青稞酒、青稞醋、青稞挂面、青稞能量棒。 ”尼玛扎西认为，科技要助推农牧业发展，农牧业发展要带动脱贫，产业 化要惠及万家。随着青稞产品新技术、新工艺、新产品的研发和推广，截 至目前，西藏农科院已经研发青稞产品 100 余个，全区已有 50 多家规模 以上的青稞加工企业。 多年来，尼玛扎西带领技术团队，绘制出世界上第一个也是唯一一个青稞基 因图谱,首次提出了高 葡聚糖青稞品种选育、糯性青稞育种、青稞保 健食品开发等一系列青稞产业科技创新的新论点。但尼玛扎西并不满足于 现

28、状。尼玛扎西把下一步的目标设定为“高秆、抗倒、高产”的“藏青 3000”。 今年 9 月 5 日，为补上全国种质资源普查的最后一块空白，尼玛扎西前往 阿里地区日土县调研，在调研途中遭遇车祸，不幸以身殉职，长眠于他毕 生为之奋斗的青稞丛中。 斯人已去，留下麦香绵绵，尼玛扎西毕生坚守的科技报国精神，连同他培 育的无数青稞种子，已撒遍雪域高原的山山水水。 （二）学生分享故事：领导班子集体决策发领导班子集体决策发“腐利腐利” 同学们带着以下三个问题，仔细听同学讲故事。 3. 故事的主题体现什么的？ 4. 故事里讲的是一个什么故事？ 5. 这个故事告诉了我们什么？ 2017 年 4 月，山东省聊城市东昌

29、府区委第三巡察组对区重点办进行巡 察时，发现该办存在以多种形式违规发放补贴、福利等问题，相关问题线索 随即被移交至东昌府区纪委，从而揭开了这起借集体决策名义集体违规的典 型事例。 事情得从 2013 年说起，当时德商高速公路项目东昌府区段开工建设。 在时间紧、任务重的情况下，该区重点办加班加点工作。领导班子会上，办 党组书记、主任刘某建议给单位员工发放加班补贴。“一把手”提议，又是 为大家“谋福利”的“好事”，自然也就没人提出异议。会议商定在上级拨 划的工作经费中拿出一部分，以 800 元/人的标准发放。参与决策的每名领 导班子成员也“理所当然”得到自己应得的那份“辛苦费”。 尝到“利益均沾”

30、的甜头后，拿着集体决策这个“挡箭牌”，该区重 点办领导班子变本加厉，发放补贴、福利的名目也更加花样繁多：通讯补贴、 年度先进奖励，米、面、食用油2013 年至 2016 年，经领导班子共同研 究决定，以各种形式违规发放补贴、福利达 35 万余元。 “这是我们班子成员一起商量确定的。”“每次决定发放补贴、福利， 都会召开领导班子会研究，集体决定。”区纪委工作人员谈话时常听到这样 的“辩解”。“集体决策”让一些违纪违规的做法戴上“民主决议”的面具， 变成一种集体腐败、单位腐败。 纪律面前没有任何借口。2017 年 12 月，东昌府区纪委给予该区重点办 党组成员、副主任朱某党内严重警告处分；分别给予

31、该办公室党组成员、 副主任闫某，党组成员、工会主席孙某党内警告处分。刘某因涉及其他 违纪问题另案处理。该案涉及的违规补贴、福利依纪予以收 流程四流程四 析案明理：（结合视频、二个故事）析案明理：（结合视频、二个故事） （一）小组交流，合作探究： 1. “四位全面”战略布局的内容是什么？发生了怎样变化？ 2.“四位全面”战略布局有着怎样的意义？ 3.“四位全面”战略布局，它们之间有着怎样的关系？ 4.“四个自信”的内容是什么？ 5.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？ （二）归纳总结： 1.“四个全面”战略布局的内容是 全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党

32、。2021 年 10 月，党的十九届五中全会根据历史条件的变化，对“四个全面”进行 了新表述：把全面建成小康社会，变成全面建设社会主义现代化国家。 2.“四个全面”战略布局是新时代治理国家的治国理政的牛鼻子。具体来说， “四个全面”战略布局，是我们党站在新的历史起点上，把握我国发展新特 征确定的治国理政新方略，是新的时代条件下推进改革开放和社会主义现代 化建设、坚持和发展中国特色社会主义的战略抉择。 3.全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党这三大战略举措，对实现全 面建设社会主义现代化战略目标一个都不能缺，只有全面深化改革，发展才 能有动力，社会才能有活力，只有全面依法治国，国家生活和社会

33、生活才能 有序运行，才能实现社会和谐稳定，只有全面从严治党，党才能做到“打铁 必须自身硬”，也才能发挥好领导核心作用 。 4.“四个自信”道路自信、理论自信、制度自信、文化自信， 5.归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理 论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国社会主义文化 。 流程五流程五 我说我知：我说我知： 流程六流程六 践行你我：践行你我： 我们青少年为协调我们青少年为协调“四个全面四个全面”战略布局做些什么？战略布局做些什么？ 生 1：树立远大的理想，立志报效祖国 生 2：坚持党的领导，热爱党，热爱祖国 生 3：努力学习，掌握过硬本领，为将来报效祖国

34、打下坚实基础 生 4：坚定“四个自信”，做一个自信的中国人 生 5：以实际行动培育和践行社会主义核心价值观 生 6：努力学习科学文化知识，掌握先进科学技术，为国家贡献自己的 力量 【阅读收获阅读收获】 1.1.习语金句习语金句 四个全面”的战略部布是从我国发展现实需要中得出来的，从人民群众 的热切期待中得出来的，也是为推动解决我们面临的突出矛盾和问题提 出来的。 习近平 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深层、更持久的力量。 习近平 2.2.金句摘抄金句摘抄 我们必须坚持“四个自信”，抓住机遇，迎接挑战，统筹推进“五位一体 的总体布局”，协调推进“四个全面”战略布局，为实现中华民族伟

35、大复 兴而不懈奋斗。 协调推进“四个 全面”战略布局 是新时代治国理政的“牛鼻子” 坚定“四个自信” 意义和联系 内容和意义 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 教教 案案 备课人备课人编写时间编写时间 执教者执教者实施时间实施时间 读本读本 章节章节 第第 4 4 讲第讲第 1 1 课时课时 课时标题课时标题“涉险滩涉险滩”与与“啃硬骨头啃硬骨头” 情感与价值观目标：情感与价值观目标：从改革开放的重要意义和历史进程；知道改革开放取得的 辉煌成就和巨大变化。帮助学生认同改革的意义和改革精神，认同全面深化改 革的必要性，警惕骄傲自满情

36、绪。 能力目标能力目标：能用改革的意识和开放的眼光看待改革开放对国家、社会、人民生 活带来的积极的深刻的影响。 导读目标导读目标 知识目标：知识目标：从改革开放的重要意义和历史进程；知道改革开放取得的辉煌成就 和巨大变化。 教学重点教学重点 教学难点教学难点 重点：重点：为什么要全面深化改革？ 难点：难点：改革开放的发展及其必要性。 导读方法导读方法故事教学法、合作探究法、对比分析归纳法 教学准备教学准备相关课件、视频资料 导导 读读 流流 程程个性化备课个性化备课 第一部分：忆往昔第一部分：忆往昔峥嵘岁月峥嵘岁月 流程一流程一 导读引入：导读引入： 1同学们，老师今天给大家带了一段视频，让我

37、们一起通过这段视 频来了解上个世纪 70 年代的一段峥嵘岁月吧。（播放视频：必由之路 片段） 2.师：同学们，看完片段后有何感受？ 生 1：通过改革开放，我们的生活发生了显著的变化，这都源于改革 开放的基本国策，我为自己身为中国人感到自豪和骄傲。 生 2：我的心久久不得平静，当前的美好生活是一代代人不断奋斗而 来我，我们要珍惜改革的成果，并承担起自己的责任。 3.导语：在西方国家，趁着第三次科技革命快速发展的时候，处在 发展十字路口的中国在农村改革中拉开了改革开放的序幕，以敢教日月换 新天的勇气，直面当时社会发展的血滩和硬骨头。也体现了我们党对国家 前途命运的深刻把握，对人民期盼和需求的深刻领

38、会。 流程二流程二 时政播报：时政播报： 深圳经济特区建立 40 周年庆祝大会，习近平在会上发表重要讲话： 深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会 主义在一张白纸上的精彩演绎。 坚持以人民为中心，人民生活水平大幅提高，教育、医疗、住房等 实现翻天覆地的变化，率先完成全面建成小康社会的目标，实现了由解决 温饱到高质量全面小康的历史性跨越 四十载波澜壮阔，新征程催人奋进。在新起点上，经济特区广大干 部群众要坚定不移贯彻落实党中央决策部署，永葆“闯”的精神、“创” 的劲头、“干”的作风，努力续写更多“春天的故事”，努力创造让世界 刮目相看的新的更大奇迹！ 过渡：是啊，伴随着 40

39、 年的改革开放，中国共产党人和中国人民以一 往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽 强奋进新的壮丽史诗，中国也发生了嬗变;中国人民的面貌、社会主义中国 的面貌、中国共产党的面貌也发生了深刻的历史性变化。40 年改革开放的 实践证明：在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会 主义。这条道路既是中国共产党带领中国各族人民在改革开放和现代化建 设中取得的伟大成就，也为中国今后的进一步发展提供了基本经验，指明 了发展方向。 流程三流程三 故事分享（师故事分享（师 1 1 生生 1 1）：）： 请同学们自主阅读读本 39 到 40 页的内容，先听老师分享 39 页

40、这幅图 背后的故事： （1）老师分享故事： 改革开放第一爆 1979 年 7 月 8 日，蛇口工业区基础工程正式破土动工，南海之滨、虎 牙山下，移山填海开山炮，硝烟腾起，隆隆爆破声和马达的轰鸣声振聋发 聩，开山第一炮如同春雷炸响神州，成为改革开放的启幕乐章，随着这声 炮响，蛇口工业区作为改革开放的试管，开创了多项制度革新与观念革新。 蛇口工业园区一声炮响，拉开了深圳历史交响的序幕，也体现了我们党对 时代潮流的深刻洞察。 学生分享故事： 中国改革开放的第一村 教材 38 页 1978 年 12 月的一个冬夜，安徽省凤阳县小岗村 18 户村民 以敢为天下先的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下

41、鲜红的手印， 实行农业“大包干”。当晚，生产队的土地、耕牛、农具等按人头分到了 各家各户，轰轰烈烈的“大包干”由此开启。 我国农村改革的序幕从此拉开，彻底打破“一大二公”的人民公社体 制，解放了农村生产力，使我国农业发展越过长期短缺状态，解决了农民 的温饱问题。次年，小岗村便迎来丰收，粮食总产达 13.3 万斤。18 枚红手 印催生的家庭联产承包责任制，最终上升为我国农村基本经营制度。 (三)可播放视频：改革开放进程中的深圳故事 第二部分：看今朝第二部分：看今朝改革成就改革成就 流程四流程四 析案明理：析案明理： （一）小组交流，合作探究： 1.内容：改革开放以来，我国取得了哪些成就？ 2.要

42、求：以小组为单位，自选一个角度进行探究，小组代表汇报。 收集：以小组为单位，整理大家在课前搜集到的祖国发展成就； 分类：对搜集到的成就进行分类 播报：小组代表进行展示； 讨论、分享：生生之间、师生之间可以进行互相评论 （二）归纳总结： (1)综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、 货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连 续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 (2)人民生活方面：人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，社会保障 体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利，中国人民通过改革开放 过上了幸福生活。 (3)国际影响力方面：

43、从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组 织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界 经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。 （三）我明白了： 1.改革开放就是强国之路。只有改革开放，才能发展中国，发展社会 主义、发展马克思主义。 2.改革开放是决定当代中国命运的关键一招（或关键抉择），也是决 定实现中华民族伟大复兴的关键一招。 3.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 第三部分：展未来第三部分：展未来革命永远在路上革命永远在路上 流程五流程五 践行你我：践行你我： 一个时代有一个时代的问题，一代人有一代人的使命，随着改革

44、进入 攻坚期和深水区，我们面对的暗流、漩涡越来越多，请就你了解的社会发 展中存在的问题，谈谈自己的思考。 生 1：在迎来中国共产党成立 100 周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取 得了全面胜利。区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任 务，但是，解决相对贫困问题、发展不平衡不充分问题，缩小城乡、区域 发展差距，实现人的全面发展和全体人民共同富裕，仍然任重道远。我认 为，要完善政策体系、工作体系、制度体系，以更有力的举措、规矩、更 强大的力量做好这项工作。 生 2：近年来，亿万中国人民用勤劳和汗水在神州大地上描绘出一幅山 清水秀的美丽画卷，一个天蓝、地绿、水清的美丽中国正在渐行渐近，虽

45、然我国在生态建设方面取得了重大成就，但是实现碳达峰和碳中和，彻底 打赢蓝天绿水，净土保卫战还是一场硬战，我们每个公民都要积极参与起 来。遵守相关法律法规，规范自身行为，身体力行保护生态环境。 （师归纳）正如同学们所说，脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接， 污染防治和生态建设供给侧结构性改革，培育壮大新动能等都是社会发展 面临的雪滩和难啃的硬骨头。因此，改革不停顿，开放不止步，中国一定 会有让世界刮目相看的新的更大的奇迹。环境越是复杂，我们越是要坚持 改革开放不动摇，绝不能回到关起门来搞建设的老路上去。中华民族要实 现伟大复兴，必须与时俱进，不断前进，将改革开放进行到底。 第第 4 4 部分部分

46、习语回响习语回响 改革再出发改革再出发 1. 改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中 国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定 实现两个 100 年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键。 2.改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水，摆在全党全国各族人 民面前的使命更光荣，任务更艰巨，挑战更严峻、工作更伟大。 流程六流程六 我说我知：我说我知： 【拓展与提升拓展与提升】 微采访：听父辈讲那过去的故事，记录改革开放以来的变迁（衣、食、 住、行等），完成我家的改革开放日志，上传到班级优化大师中。 结束语：同学们，回望来路，中国奇迹让中华民族屹立于世界民族之

47、 林，审视现实，全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。“雄关 漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们要坚持改革开放的正确方向，敢于 啃硬骨头，敢于涉险滩，坚持党的基本路线 100 年不动摇，改革开放不停 步，续写新的篇章。 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中） 教教 案案 备课人备课人编写时间编写时间 2021.10.04 执教者执教者实施时间实施时间 读本读本 章节章节 第第 4 4 讲第讲第 2 2 课时课时 课时标题课时标题中国之制与中国之治中国之制与中国之治 情感与价值观目标：情感与价值观目标：结合具体生活事例（抗疫、闵宁镇

48、等)认识其中制度因素，从 而了解中国特色社会主义制度科学体系，理解制度优势和治理效能的关系。 能力目标能力目标：能够从制度的维度观察社会生活导读目标导读目标 知识目标：知识目标：理解全面深化改革目标的含义 教学重点教学重点 教学难点教学难点 重点：重点：理解“全面深化改革的总目标”:“完善和发展中国特色社会主义制度”, “推进国家治理体系和治理能力现代化” 。 难点：难点：如何理解这两句话是一个统一整体?制度体系和治理能力、治理效能存在怎 样的关系? 导读方法导读方法 故事教学法、合作探究法、对比分析归纳法 教学准备教学准备 相关课件、视频资料 导导 读读 流流 程程个性化备课个性化备课 流程

49、一流程一 导读引入：导读引入： 2020 年，一场突如其来的新冠疫情，不仅给世界各国带来严重的冲击， 同时也考验着每个国家的治理体系和治理能力。面对疫情，中国政府和中国 人民快速出击，快速行动，与时间赛跑，与疫情赛跑，我们经过艰苦卓绝的 斗争，国家很快就控制住了疫情。中国成为世界上最早、最快控制新冠疫情 的国家，同时也是在疫情期间我国社会秩序和经济发展恢复的最早、最好的 国家。中国取得了抗疫斗争的重大战略成果。 同学们，那你知道中国取得抗疫斗争的重大战略成果的原因有哪些吗？ 下面请同学们边看视频边思考全国抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果。 （播放视频：2020 国内十大新闻我国抗疫取得重大

50、战略成国）同学们， 你想到哪些原因了吗？ 生 1：我觉得党统一领导、统一指挥，调动各方面的积极性，把人民的安 全放在第一位； 生 2：我认为是我们国家有强大的经济实力，能为疫情防控提供充足的和 物资保障。还有党员干部他们冲锋在前，不怕牺牲，英勇奋斗，无私奉献。 他们积极团结带领群众，为抗击疫情做出了贡献。 同学们，实践证明，正是因为有了中国共产党的领导，他始终把人民的 生命和安全放在第一位，坚持生命至上、人民至上，获得了最广大人民的支 持和拥护。他是我们坚强的领导，核心，是我们抗击疫情最可靠的主心骨。 还有我们的人民群众所展现出来的不屈不挠的斗争精神，是我们战胜艰难险 阻的力量源泉。同时，还有