北京市朝阳区2021-2022届高三上学期期中试题及答案.docx

1、北京市朝阳区北京市朝阳区 2021202220212022 学年度第一学期期中质量检测学年度第一学期期中质量检测 高三语文试卷高三语文试卷 2021.112021.11 （考试时间 150 分钟满分 150 分） 本试卷共 8 页。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本 试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共一、本大题共 5 5 小题，共小题，共 1717 分。分。 阅读下面材料，完成阅读下面材料，完成 1-51-5 题。题。 材料一材料一 空间站是一种在近地轨道上运行、支持人类在其中长期工作和生活的航天器，不具有返回地面功能。随着科 技的进步，空间站由单模块式发展为多模

2、块式，容积更大，载人更多，寿命更长，综合利用程度也更高。单模块 空间站可由航天运载器一次发射入轨，多模块空间站则需分批发射模块组件，在太空中完成对接组装。由多个模 块直接对接组装而成的空间站，国际上通称为第三代空间站。在此基础上，第四代空间站还采用了桁架挂舱式构 型。目前太空中唯一在轨运行的“国际空间站”正是因为采用了这种构型，成为有史以来规模最大的人造天体。 我国的空间站计划，正一步一个脚印，踏踏实实向前发展。从 1999 年开始，我国逐步发射系列神舟飞船。 2003 年神舟五号飞船将航天员杨利伟送入太空并安全返回，标志着我国成功突破载人天地往返技术，推进了我 国空间站事业的发展。 2011

3、 年 11 月 3 日，神舟八号飞船与之前发射的目标航天器天宫一号完成交会对接。两个航天器在太空高速 飞行，为了降低对接难度，需要采用轨道共面发射技术。这就意味着追踪航天器必须根据目标航天器轨道测定数 据，精确确定发射时刻。此次神舟八号飞船发射窗口仅为 1 秒，如果发射时刻出现偏差，将引起神舟八号的轨道 升交点赤经出现偏差，从而增加轨道面修正的燃料消耗。在地面测控系统的导引下，神舟八号经五次变轨，在距 天宫一号后下方约 52 公里处，与其建立通信链路，然后自主导航至天宫一号附近，从对接机构接触开始，经过 捕获、缓冲、拉近和锁紧，最终两个航天器连接形成组合体。中国由此成为世界上第三个独立掌握航天

4、器交会对 接技术的国家。 2017 年 4 月 22 日，我国首艘货运飞船天舟一号与天宫二号航天器交会对接，并在地面导引下，成功完成了 推进剂在轨补加。推进剂在轨补加是通过安装在天舟一号对接机构上的 4 路浮动断接器来实现的，相当于“加油 管路”和“油枪”都安装在对接机构上。航天器的交会对接会产生巨大的对接能量，这对天舟一号对接机构的缓 冲耗能能力提出了更高要求。为此，设计师们通过攻关，成功推出二代对接机构，完美解决了本次及后续任务的 难题。推进剂在轨补加技术让空间站的长期运行成为可能。 自此，我国自主掌握了载人航天活动的几项关键技术，也具备了建造空间站的基本条件。 （取材于景海鹏、郑永煌等的

5、相关文章） 1.1.根据材料一，下列关于空间站的表述不正确的一项是（根据材料一，下列关于空间站的表述不正确的一项是（3 3 分）分） A.在近地轨道永久工作，不再返回地面。 B.多模块式科技含量比单模块式的更高。 C.可一次发射入轨或模块分批发射入轨。 D.桁架挂舱式构型能够扩大空间站规模。 2.2.根据材料一，下列理解与推断，正确的一项是（根据材料一，下列理解与推断，正确的一项是（3 3 分）分） A.为降低交会对接难度，神舟八号飞船必须在 1 秒内发射并入轨。 B.神舟八号与天宫一号的对接，全程都经过地面测控系统的导航。 C.成功完成在轨补加推进剂，需要以航天器交会对接技术为基础。 D.安

6、装在天宫二号上的二代对接机构具有更强大的缓冲耗能能力。 材料二材料二 2021 年 4 月 29 日，随着天和核心舱发射升空，中国正式开始建设较大规模、长期有人照料的空间站。6 月 17 日，三位航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波乘神舟十二号载人飞船顺利进 驻天和核心舱，开展空间站在轨组装建造的关键技术验证，并于 9 月 17 日成功返回。在空间站的建设思路上， 我国综合考虑了多方面因素，走的是一条符合国情的道路。将于 2022 年初步建成的中国空间站规模适中，由多 个模块直接对接组装而成，能满足我国现阶段绝大部分科研需求。作为空间站的主控舱段，天和核心舱连接着两 个实验舱，还配有一条机械臂，可以将

7、重达 25 吨的物体运送至空间站外部。实验舱 I 名为“问天”，主要任务 是开展舱内和舱外空间科学实验，配有航天员出舱专用气闸舱，支持航天员出舱活动。实验舱 II 名为“梦天”， 配有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物自动进出舱。核心舱还备有多个对接口，供神舟载 人飞船和天舟货运飞船停泊，紧急时，神舟飞船可作“救生船”使用，帮助航天员应急救生和返回地面。此外， 如有需要核心舱还可对接新模块，扩大空间站规模。 空间站里航天员需要的生命保障物质和产生的废物都相当可观， 发展再生式环境控制与生命保障技术势在必 行。天和核心舱配有我国自主研发的再生式生保系统，它通过冷凝干燥组件收集航天

8、员呼出的水汽，再通过净化 装置转为可供饮用的再生水，尿液也能收集处理为可饮用的纯净水。与此同时，电解制氧系统可以利用循环水电 解制氧。 这套系统还可对二氧化碳进行净化， 让富集起来的二氧化碳和电解水产生反应， 以获得相当可观的氧气。 再生式生保系统将提高空间站物资利用的闭环度，大幅降低空间站对地面的依赖。 建设空间站时，我国的科研团队将航天员在太空的安全问题放在重要位置。太空是一个真空环境，一旦密封 舱或航天服遭到空间碎片袭击，哪怕一个很小的裂缝，航天员都将因失压而面临生命危险。为此，中国空间站将 配备一套撞击打击预防系统，它能对空间碎片进行定位感知，然后通过对空间站实施升轨或降轨进行规避。如

9、果 遭遇重大险情，空间站将立即启动撤离模式，航天员可在 5 分钟内快速撤离。 此外，我国科研人员对空间站的通风、噪声等细节也有周密考虑。空间站还将为每个航天员配置一台平板电 脑，各舱内实现 WiFi 全覆盖，航天员可以像在地面上一样看剧、浏览网 页。航天员的太空生活质量将得到极大提高。 （取材于吴志强、黄希等的相关文章） 3.3.根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（3 3 分）分） A.从神舟系列飞船到天和核心舱，中国空间站计划已历时二十多年。 B.在外部力量的辅助下，空间站所载货物能自己“走”出梦天实验舱。 C.通过对接新模块，中国空间站规

10、模会更大，能完成更多科研任务。 D.撞击打击预防系统将确保中国空间站不会受到空间碎片的袭击。 4.4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（3 3 分）分） A.按国际划分惯例，即将建成的中国空间站属第三代空间站。 B.配备再生式生保系统，可使空间站后续无需补给生活物资。 C.突发险情时航天员可从天和核心舱撤入神舟飞船返回地面。 D.航天员在问天实验舱工作时，能与地面工作人员微信沟通。 5.5.中国空间站事业的发展有哪些特点？请综合以上两则材料，简要概括。（中国空间站事业的发展有哪些特点？请综合以上两则材料，简要概括。（5 5

11、分）分） 二、本大题共二、本大题共 6 6 小题，共小题，共 2424 分。分。 阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成 6-106-10 题。（共题。（共 1818 分）分） 安定先生胡瑗，字翼之，世居安定，流寓陵州。少以圣贤自期许，专意经学，兼通音律之之法，以经术教授吴 中。范文正爱而敬之，聘为苏州教授，诸子从学焉。景祐初，更定雅乐，文正荐之，以白衣对崇政殿，授秘书省 校书郎，历丹州军事推官、保宁节度推官，后治湖州学。 庆历中，天子诏下苏、湖，取先生之法，著为令于太学。寻为太子中舍，岁余，授光禄寺丞、国子监直讲， 仍与议乐。乐成，迁大理寺丞，赐绯鱼 （注注）。既而疾作，以太常博士致仕。东

12、归之日，弟子祖帐百里不绝，时以 为荣。卒，年六十七。 先生在学时，每公私试罢，掌仪率诸生会于肯善堂，合雅乐歌诗。至夜，乃散诸斋，亦自歌诗奏乐， 琴瑟之声彻于外。先生教人之法，科条纤悉具备。初为苏湖二州教授，严条约，以身先先之。虽盛暑，必公服坐堂 上，严师弟子之礼。徐积从安定先生学，潜心力行，其其学以志诚为本，思六经而喜为文词，老而不衰。自言初见 先生，头容少偏。先生厉声云：“头容直！”积猛然自省，不特特头容要直，心亦要直，自是不敢有邪心。先生善 甄别人物，使之以类群讲习。立“经义”“治事”二斋：经义则择疏通有器局者居之；治事则人各治一事，又兼 一事，如治兵、水利、算数之之类。 先生尝曰：“学者

13、只守一乡，则滞于一曲，隘吝卑陋。必游四方，尽见人情物态，南北风居山川气象，以以广 其闻见。”尝自吴兴率弟子游关中，至潼关，路峻隘，舍车而而步。既上至关回顾黄河抱潼关，委蛇汹涌，而太华、 中条环拥其前，一览数千里，形势雄张。慨然曰：“此言山川矣。学者其其可不见之哉！” 神宗题赞先生像曰：“先生之道，得孔、孟之宗；先生之教，行苏、湖之中。师任而尊，如泰山屹峙于诸峰； 法严而而信，如四时迭运于无穷。辟辟居太学，动四方欣慕，不远千里而翕从；经义治事以以适士用，议礼定乐以迪朕 躬；倡明正道，开来学之颛颛蒙。载瞻载仰，谁不思公？诚斯文之模范，为后世之钦崇！” （取材于宋元学案安定言行录） 【注】绯鱼：指绯

14、衣与鱼符袋。宋沿袭唐制，五品以上佩绯衣、银鱼袋。 6.6.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3 3 分）分） A.以身先 之 先：给作表率 B.不特 头容要直 特：特意 C.辟 居太学 辟：征召授官 D.开来学之颛 蒙 颛：蒙昧 7.7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3 3 分）分） A.兼通音律之 法 如治兵、水利、算数之类 B.其 学以志诚为本 学者 其可不见之哉 C.以 广其闻见 经义治事以 适士用 D.舍车而 步 法严而 信 8.8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（

15、下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3 3 分）分） A.弟子祖帐百里不绝 弟子设帷帐为他送别，绵延百里不绝 B.科条纤悉具备 规章制度细致详尽 C.经义则择疏通有器局者居之 “经义”就选择通达且有格局的人来此学习 D.不远千里而翕从 先生从千里之外而来，紧紧跟从我 9.9.根据文意，下列理解不正确的一项是（根据文意，下列理解不正确的一项是（3 3 分）分） A.经由范仲淹引荐，胡瑗以平民的身份参与了国政。 B.兴办“太学”借鉴了胡瑗在苏州、湖州治学的经验。 C.自胡瑗教导后，徐积改邪归正，一生都以志诚为本。 D.胡瑗严于律己，勤于治学，皇帝称赞他为后世楷模。 10.10.综合全文，概括胡瑗

16、关于教育教学的认识和做法，并简要说明，任写三点即可。（综合全文，概括胡瑗关于教育教学的认识和做法，并简要说明，任写三点即可。（6 6 分）分） 11.11.阅读下面论语中的文字，回答问题。（阅读下面论语中的文字，回答问题。（6 6 分）分） 子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋 注注 哉？人焉廋哉？”（为政） 子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”（公冶长） 子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”（卫灵公） 【注】廋：隐藏，藏匿。 综合以上材料，简要概括孔子对综合以上材料，简要概括孔子对“察人察人”的看法。的看法。 三、本大题共三、本大题共 5 5 小题

17、，共小题，共 2626 分。分。 阅读下面诗歌，完成阅读下面诗歌，完成 12-1412-14 题。（共题。（共 1212 分）分） 见志诗见志诗 郦炎郦炎 大道夷且长，窘路狭且促。修翼无卑栖，远趾不步局。 舒吾陵霄羽，奋此千里足。超迈绝尘驱，倏忽谁能逐。 贤愚岂常类，禀性在清浊。富贵有人籍，贫贱无天录。 通塞苟由己，志士不相卜。陈平敖 注注 里社，韩信钓河曲。 终居天下宰，食此万钟禄。德音流千载，功名重山岳。 【注】敖：通“傲”，这里用作被动，即“见傲”之意。 12.12.下列对诗句的分析，不正确的一项是（下列对诗句的分析，不正确的一项是（3 3 分）分） A.“修翼无卑栖”两句表达诗人不甘卑

18、微，奋力举步前行。 B.“超迈绝尘驱”两句表达诗人超越尘俗，一时无人能及。 C.“贤愚岂常类”两句是说贤者自来贤能，愚者自来愚笨。 D.“德音流千载”两句是说美名流传千古，功业重似山岳。 13.13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 3 分）分） A.开篇用“大道”“窘路”对比，为后文言志作铺垫。 B.陈平、韩信因志向得以实现成为诗人景仰的对象。 C.本诗运用宏大的意象，营造出了苍凉悲戚的意境。 D.本诗善于用比喻来表情达意，语言生动情绪饱满。 14.14.本诗题为本诗题为“见志见志”。请结合诗句，简要分析诗人对。请结合诗句，简要分析诗人对

19、“志志”有哪些思考。（有哪些思考。（6 6 分）分） 15.15.在横线处填写作品原句。（共在横线处填写作品原句。（共 8 8 分）分） （1)秦观在鹊桥仙纤云弄巧中用“_,_”，表明忠贞不渝的爱情即便被时空阻 隔也不会消逝。 （2)张孝祥的念奴娇过洞庭“_，细斟北斗，万象为宾客”，将包罗天地万象的想象与浩渺 无垠的自然相融合，体现了诗人的广阔胸怀。 （3)志向指引人立身行事。 曹操对 “_， 天下归心” 的渴望， 陶渊明对 “开荒南野际， _” 的向往，都影响着他们的人生选择。 （4)如果有的同学以天资不够聪颖为借口蹉跎学业，你可以用劝学中“_，不能十步；驽马十 驾，功在不舍”劝诫他；有的同

20、学取得成绩就容易骄傲自满，你可以用魏征的话“念高危则思谦冲而自牧， _”提醒他；有的同学因被质疑而动摇决定，你可以用答司马谏议书中的“盘庚不为怨者故改 其度，_，是而不见可悔故也”勉励他。 16.16.根据要求，回答问题。（共根据要求，回答问题。（共 6 6 分）分） 红楼梦一书“大旨谈情”。请从贾政和贾宝玉、贾宝玉和林黛玉、薛宝钗和史湘云、 黛玉和紫鹃中任选一组，结合原著，阐述他们之间或真挚或深沉的情感。 四、本大题共四、本大题共 4 4 小题，共小题，共 1818 分。分。 阅读下面作品，完成阅读下面作品，完成 17-2017-20 题。题。 深巷里的老墙深巷里的老墙 在婺源农村小住了几天

21、。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一 堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一幅读不 完的画。 当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在 墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成 一座新房或一堵新墙时，断没有想到他为大自然提供了一张作画的温床温床。 岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染洇染，白墙上就显出纵横 交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波

22、涛、春风杨 柳、山石嶙峋，胜过一本芥子园画谱。我儿子是学画的，他说国画里所讲的线条、皴法、留白，西画里讲的 光影、色调、透视，在这墙上都可以找 到， 就是课堂上没有讲过的这里也有。 人工艺术在自然面前是这样渺小， 他自从住到这里就再也没敢画过一笔画。 正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。 但大自然并不满足于平面的艺术。风雨如刀，岁月如锥。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，有 时还被随意抽去一块砖，甚至推倒半堵墙。然后，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些 绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是 真正的“蜘蛛

23、侠”，缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果， 果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。植物学家考察物种的多样性，有一个方法叫“打方”，即 在地上划定一个正方形，细数其中植物的种类和数量。我就试着任选了一面墙，借手机上的识花软件，一个一个 地认识这些素昧平生素昧平生的花草。单听它们的名字，就让你心里暖暖的。那紫云英，本是水田里的绿肥作物，这时也 飞上墙头，从叶间探出紫色的小花，回望它走来的田野；有名为“窃衣”的，是隐身高手，它开着白色的小花， 籽带绒毛，总能偷偷粘在衣服上跟你回家，落户墙角；有一种野草莓，酸酸甜甜，名“蓬虆”，唐人贾岛的诗里 居

24、然写到它： “别后解餐蓬虆子，向前未识牡丹花。” 你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙， 就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。 你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖 石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并 不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙。仿佛提醒 着你，这不是一般的纸上图画。 一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一 面老墙，每当

25、夕阳晚照时，那种历史的沧桑感让人心里发颤。我修这房子时专门为了它开了一扇西窗，为了能最 佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。” 第二天，我就去寻访这堵老墙。原来它曾是一座三层楼高的民居，已三面坍塌，唯留 下一个楼的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝，甚 至你都能感觉到还有一位砖瓦匠正在工作。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，清晰地露出墙的筋骨结构。 只见碎砖破瓦如瀑布一样倾泻下来，犬牙交错犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土，别具韵味。唯有那个高高的楼角还 十分完整，在蓝天的背景下划出一

26、个标准的直角图形。楼角上方白云来去，一只孤雁在天际盘旋，风在轻轻地打 着口哨。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。我一时惊呆了，如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁 月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一 低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的满江红 不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗花桥：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别， 满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧点染在寻常百姓家的墙头上。 在回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子。为的是再多读几段老墙。

27、有一座土墙矮房，早已被主人 遗弃，夯筑的红土墙面上夹杂着石块草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有 意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给它们穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低， 直遮住了老土墙的额头，而墙脚正绽放着一束灿烂的花。 我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。 可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些 有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑 斑却又四季变换的青绿山

28、水画？ （取材于梁衡的同名散文，有删改） 17.17.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3 3 分）分） A.一张作画的温床 温床：底板 B.一层一层地洇染 洇染：浸湿并留下印记 C.素昧平生 的花草 素昧平生：从来不认识 D.犬牙交错 的砖块 犬牙交错：乱七八糟 18.18.下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（3 3 分）分） A.第段写儿子“再也没敢画过一笔画”，是因为他敬畏岁月之笔技法高妙造诣精深。 B.第段中介绍了植物学“打方”的方法，是为了突出生长在墙体上的植物丰富多样。 C.第段“花草并不

29、欺侮无言的老墙”，用拟人手法写花草老墙搭配和谐，相得益彰。 D.第段写读一面老墙的经历，与前文读墙的感悟进行对比，彰显了老墙明丽的美。 19.19.第第段中说段中说“这墙就是一幅读不完的画这墙就是一幅读不完的画”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6 6 分）分） 20.20.本文以两个问句作为结尾，请分析其中所蕴含的情感。（本文以两个问句作为结尾，请分析其中所蕴含的情感。（6 6 分）分） 五、本大题共五、本大题共 3 3 小题，共小题，共 5 5 分。分。 21.21.语言基础运用（语言基础运用（5 5 分）分） 李大钊、陈独秀、蔡元培、鲁迅电视剧觉

30、醒年代让历史课本上的这些人物变得 鲜活又又立体。觉醒年代聚焦建党风云人物，惟妙惟肖惟妙惟肖地展现了中国共产党革命先驱的崇高理想和卓越贡献。 作为一部重大革命历史题材剧，觉醒年代着墨于历史事件，又不局限在事件本身。该剧瞄准真实事件， 将剧情故事牢牢地挂在历史的脉络之上。剧中出现的任何一个普通道具和场景都有迹可循有迹可循，甚至刷牙的牙粉， 都体现了那个年代的特质。在细微之处精准呈现年代质感，这这赋予了作品独特的艺术审美。有专家评论说： “剧中对当时生活细节的生动再现，让观众能看到近现代的百年风云，也能看到有情有性的人物，历史叙事因此 显得既有_又有_。” （1)1)下列说法正确的一项是（下列说法正

31、确的一项是（3 3 分）分） A.句中“又”字用法意义相同。 B.句中的四字词语使用恰当。 C.句顺序调换，文段会更连贯。 D.第句中的“这”字可以删去。 （2)2)请从以下词语中选出两个最恰当的，依次填入第请从以下词语中选出两个最恰当的，依次填入第句画线处。（句画线处。（2 2 分）分） 温度热度厚度强度 22.22.微写作（微写作（1010 分）分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 （1）有人说，“所谓未来，就是现在。”对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之 有据。150 字左右。 （2)请以“雨后景如画”为主题，写一段文字，

32、描绘你所见到的景致。要求：特点突出，描写生动。150 字 左右。 （3)2021 年 10 月 16 日神舟十三号载人飞船成功发射，中国航天员再次出征太空。请 以“飞天英雄征寰宇”为题，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗 不超过 150 字，抒情文字 150 字左右。 23.23.作文（作文（5050 分）分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700700 字。将题目写在答题卡上。字。将题目写在答题卡上。 （1)在我们的生活中，经常会谈到“尊严”。大到国家、民族，小到家庭、个人，都需要“尊严”。关于“尊 严”，你有

33、哪些思考和认识？ 请以“浅谈尊严浅谈尊严”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 （2)谁没有旅行过？生活中的一次远足，心灵的一次探寻，梦境的一次追求都可以 看作是一段旅程。 请以“这是一段温暖的旅程这是一段温暖的旅程”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 朝 阳 区 高 三 年 级 第 一 学 期 期 中 练 习朝 阳 区 高 三 年 级 第 一 学 期 期 中 练 习 语 文 答 案语 文 答 案 2021.112021.11 一 、一 、 ( (本 大 题 共本 大 题 共5 5小 随小 随 , ,共

34、共 1717 分分 ) ) 1 1、 (3(3 分分 )A)A 2.(32.(3分分 )C)C 3.(33.(3 分分 )D)D 4.(34.(3分分 )B)B 5.(55.(5分分 ) )答 案 要 点答 案 要 点 : : 1 1 按 照 计 划 稳 步 推 进按 照 计 划 稳 步 推 进 。2 2 自 主 掌 握 关 键 技 术自 主 掌 握 关 键 技 术 、3 3 建 设 思 路 符 合 国 情建 设 思 路 符 合 国 情 。4 4 重 视 航 天 员 生 命 安 全重 视 航 天 员 生 命 安 全 。 5 5 重 视 航 天 员 生 活 质 量 。重 视 航 天 员 生 活

35、质 量 。 【 评 分 说 明 】 每 点【 评 分 说 明 】 每 点 1 1 分 。 意 思 对 即 可 。分 。 意 思 对 即 可 。 二 、二 、 ( (本 大 题 共本 大 题 共6 6小 题小 题 , ,共共 2424分分 ) ) 6.(36.(3 分分 )B)B 7.(37.(3分分 )C)C 8.(38.(3 分分 )D)D 9.(39.(3分分 )C)C 10.(610.(6分分 ) )答 案 要 点答 案 要 点 : : 1 1 重 视 音 乐 教 育重 视 音 乐 教 育 . .常 让 学 生 歌 诗 奏 乐 。常 让 学 生 歌 诗 奏 乐 。 2 2 严 格 要 求

36、 学 生严 格 要 求 学 生 , ,制 定 细 致 详 尽 的 规 范制 定 细 致 详 尽 的 规 范 , ,要 求 学 生 仪 态 端 正 。要 求 学 生 仪 态 端 正 。 3 3 以 身 示 范以 身 示 范 . .暑 天 公 服 见 弟 子 。暑 天 公 服 见 弟 子 。 4 4 因 材 施 教因 材 施 教 , ,分分 “ 经 义经 义 ” “” “ 治 事治 事 ” 两 斋 教 学 。两 斋 教 学 。 5 5 重 视 实 地 游 学重 视 实 地 游 学 . .亲 率 弟 子 游 关 中 。亲 率 弟 子 游 关 中 。 【 评 分 说 明 】 每 点【 评 分 说 明

37、】 每 点2 2分分 , ,答 对 三 点 即 可 得 满 分 。 意 思 对 即 可 。答 对 三 点 即 可 得 满 分 。 意 思 对 即 可 。 11.(611.(6分分 ) )答 案 要 点答 案 要 点 : : 1 1 观 察 言 行 是 否 一 致 。观 察 言 行 是 否 一 致 。 2 2 重 视 考 察 动 机 本 心 。重 视 考 察 动 机 本 心 。 3 3 注 重 调 查注 重 调 查 , ,贵 在 独 立 判 断 。 【 评 分 说 明 】 每贵 在 独 立 判 断 。 【 评 分 说 明 】 每 点点2 2 分 。 意 思 对 即 可 。分 。 意 思 对 即

38、可 。 三 、三 、 ( (本 大 题 共本 大 题 共5 5小 题小 题 , ,共共 2626分分 ) ) 12.(312.(3分分 )C)C 13.(313.(3分分 )C)C 14.(614.(6分分 ) )答 案 要 点答 案 要 点 : : 1 1 立 志 要 高 远 。立 志 要 高 远 。 2 2 志 向 能 否 实 现 在 于 自 身 。志 向 能 否 实 现 在 于 自 身 。 3 3 有 志 之 人 将 成 就 伟 业有 志 之 人 将 成 就 伟 业 , ,名 垂 千 古 。名 垂 千 古 。 评 分 说 明评 分 说 明 】 每 点每 点 2 2分分 , ,“ 思 考思

39、 考 ” 1 1分分 , ,结 合 诗 句 分 析结 合 诗 句 分 析 1 1 分 。 意 思 对 即 可 。分 。 意 思 对 即 可 。 15.(815.(8分分 ) ) (1)(1)两 情 若 是 久 长 时两 情 若 是 久 长 时又 岂 在 朝 朝 暮 暮又 岂 在 朝 朝 暮 暮 (2)(2)尽 挹 西 江尽 挹 西 江 (3)(3)周 公 吐 哺周 公 吐 哺守 拙 归 园 田守 拙 归 园 田 4)4)骐 骥 一 跃 惧 满 溢 则 思 江 海 下 百 川 度 义 而 后 动骐 骥 一 跃 惧 满 溢 则 思 江 海 下 百 川 度 义 而 后 动 评 分 说 明 】 每 句

40、评 分 说 明 】 每 句 1 1 分 。 有 错 别 字 或 多 字 、 少 字分 。 有 错 别 字 或 多 字 、 少 字 , ,该 句 不 得 分 。该 句 不 得 分 。 16.(616.(6分分 ) )【 评 分 说 明【 评 分 说 明 1 1 举 例举 例 3 3 分 ， 两 理 由 】 分 ， 言 之 成 理 即 可 。分 ， 两 理 由 】 分 ， 言 之 成 理 即 可 。 四 、四 、 ( (本 大 题 共本 大 题 共 4 4 小 题 ， 共小 题 ， 共 1818 分分 ) ) 17.(317.(3 分分 )D18.(3)D18.(3 分分 )D)D 19.(619

41、.(6分分 ) )参 考 答 案参 考 答 案 : : 这 句 话 运 用 比 喻 的 手 法这 句 话 运 用 比 喻 的 手 法 ， 写 出 大 白 然 墙 为 能 布写 出 大 白 然 墙 为 能 布 ， 以 岁 月 为 新 笔 用 高 超 的 面 技 在 墙 上以 岁 月 为 新 笔 用 高 超 的 面 技 在 墙 上 0 0 下 印下 印 记记 . .使 其 具 有 丰 富 的 内 涵使 其 具 有 丰 富 的 内 涵 (3(3 分分 ):):老 墙 既 充 满 生 机 又 饱 含 历 史 沧 桑 感 ， 见 证 了 本 地 您 久 深 厚老 墙 既 充 满 生 机 又 饱 含 历

42、史 沧 桑 感 ， 见 证 了 本 地 您 久 深 厚 的 文 化 。的 文 化 。 (3(3 分分 ) )【 评 分 说 明 】 意 思 对 即 可 。【 评 分 说 明 】 意 思 对 即 可 。 20.(620.(6分分 ) )答 案 要 点答 案 要 点 : : 1 1 赞 美 老 墙 的 厚 重 岁 月 感 和 鲜 活 生 命 力 。赞 美 老 墙 的 厚 重 岁 月 感 和 鲜 活 生 命 力 。 2 2 对 老 墙 逐 渐 消 失 感 到 无 奈 ， 对 少 有 人 理 解 老 墙 文 化 内 涵 感 到 惋 惜 。 【 评 分 说 明 】 每 点对 老 墙 逐 渐 消 失 感

43、到 无 奈 ， 对 少 有 人 理 解 老 墙 文 化 内 涵 感 到 惋 惜 。 【 评 分 说 明 】 每 点 3 3 分 。 意 思 对 即 可 。分 。 意 思 对 即 可 。 五 、五 、 ( (本 大 题 共本 大 题 共3 3小 题小 题 , ,共共 6565分分 ) ) 21.(521.(5分分 )(1)(3)(1)(3 分分 )D)D (2)(2(2)(2 分分 ) )厚 度厚 度温 度温 度 【 评 分 说 明 】 每 空【 评 分 说 明 】 每 空 1 1 分 。 答 错 不 得 分 。分 。 答 错 不 得 分 。 22.(1022.(10分分 ) ) 【 评 分 参

44、 考 】 根 据 完 成 题 目 要 求 的 质 量【 评 分 参 考 】 根 据 完 成 题 目 要 求 的 质 量 , ,以以 5 5 分 为 基 准 分 ， 上 下 浮 动 。分 为 基 准 分 ， 上 下 浮 动 。 23.(5023.(50分分 ) ) 【 评 分 参 考 】【 评 分 参 考 】 第第 1 1 题题 类 别类 别评 分 要 求评 分 要 求评 分 说 明评 分 说 明 符 合 题 意 、 论 点 明 确符 合 题 意 、 论 点 明 确以以4646分 为 基 准 分 浮 动 。分 为 基 准 分 浮 动 。 一 类 卷一 类 卷论 据 充 实 、 论 证 合 理论

45、据 充 实 、 论 证 合 理符 合 一 类 卷 的 基 本 要 求符 合 一 类 卷 的 基 本 要 求 , ,有 创有 创 42-5042-50 分分 ) )语 言 流 畅 、 表 达 得 体语 言 流 畅 、 表 达 得 体的 作 文 可 得的 作 文 可 得4848分 以 上 。分 以 上 。 结 构 严 谨 、 层 次 分 明结 构 严 谨 、 层 次 分 明 符 合 题 意 、 论 点 明 确符 合 题 意 、 论 点 明 确以以3737分 为 基 准 分 浮 动 。分 为 基 准 分 浮 动 。 二 类 卷二 类 卷论 据 较 充 实 、 论 证 合 理论 据 较 充 实 、 论

46、 证 合 理符 合 二 类 卷 的 基 本 要 求 ，符 合 二 类 卷 的 基 本 要 求 ， 3-413-41分分 ) )语 言 通 顺 、 表 达 大 致 得 体语 言 通 顺 、 表 达 大 致 得 体比 较 突 出 的 作 文 可 得比 较 突 出 的 作 文 可 得395395 结 构 完 整 、 条 理 清 楚结 构 完 整 、 条 理 清 楚 基 本 符 合 题 意 、 论 点 基 本 明 确基 本 符 合 题 意 、 论 点 基 本 明 确以以2929分 为 基 准 分 浮 动 。分 为 基 准 分 浮 动 。 三 类 卷三 类 卷论 据 较 充 实 、 论 证 基 本 合 理论 据 较 充 实 、 论 证 基 本 合 理符 合 三 类 文 的 基 本 要 求符 合 三 类 文 的 基 本 要 求 -32-32 分分 ) )语 言 基 本 通 顺 、 有 少 量 语 病语 言 基 本 通 顺 、 有 少 量 语 病较 好 的 作 文 可 得较 好 的 作 文 可 得3131 分分 结 构 基 本 完 整 、 条 理 基 本 清 楚结 构 基 本 完 整 、 条 理 基 本 清 楚