1、大眼睛 穿绿袍 走起路来蹦蹦跳 说起话来呱呱叫 我来我来猜一猜猜一猜 小青蛙找家 小青蛙需要跳过许多的 障碍才可以回到家 X da X ti 我来练一练 X da X X ti ti o 休止符:休息 呱 小青蛙说：“清清的荷塘是我的家 ， 但是，现在我的家多了很多垃圾。 同学们，请你们可以帮助我找回原 来清澈的家！” 谢谢观看 教学内容小青蛙找家课时计划第一课时 教学目标 1、能独立、自信地演唱小青蛙找家 ，能积极参与歌表演， 并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。 2、认识四分休止符，能够用动作表现四分休止符的节奏。 3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护 动物，保护大自然的
2、意识。 教学重点 1、在音乐游戏活动中掌握歌曲中节奏，认识休止符。 2、演唱小青蛙找家 教学难点唱好歌曲中的休止符，有感情的演唱歌曲。 教学准备多媒体、电子琴 导入新课的形式或内容 二、歌曲学习 歌曲导入： 1、师：现在小青蛙为我们唱了首歌，我们一起来听听（放音乐） 生：初听歌曲，听完后谈感受。 师：你从歌曲中感受到快乐了吗？情绪是怎样的？ 生：欢快活泼。 2、师:出示曲谱（出示 ppt） 师：我来唱你来听， 师生共唱歌曲 3、师：现在我们认识一下歌曲中的音符，我们一起唱一下音符 生做柯尔文手势唱音符 4、师：我们完整的来进行演唱吧（伴琴进行演唱） 5、师：我们跟着伴奏分组进行演唱（学生完整演唱并且男女分组演唱 ） 6、师:小青蛙回到家，青蛙妈妈为了感谢我们带给我们了一首歌 （欣赏 青蛙妈妈）。 课堂小结的内容及形式 教师小结： 小青蛙的家园被污染了，希望我们可以保护小青蛙的家 作 业 设 计板 书 设 计 节奏型 X X | X X | X X | X X | XX X| XX X| XX X| XX X|X O 教 学 反 思 本节课的亮点： 教学形式多样，丰富多彩. 本节课的不足之处及改进意见： 在每一遍学生演唱时应提出相应要求，打节奏时用划节奏的 方式左右更明确
