湘文艺版三年级上册音乐第三课-（集体舞）摆手舞-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号：6004a).doc

1、摆手舞教学设计摆手舞教学设计 教学目标教学目标 1、能学会歌曲摆手舞，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识。 2、通过学跳土家摆手舞，让学生感受土家族的风俗民情，生发热爱少数民 族的情感 教学重点教学重点 学唱摆手舞,模仿摆手舞基本动作,进行集体舞表演。 教学难点教学难点 引导学生对乐曲进行体验和理解,大胆地参与演唱和表演。 教学准备教学准备：电子琴、多媒体课件 教学教学课时课时: :第一学时 教教学过程学过程 一、导入一、导入 创设情景：学生随歌曲走进土家族进音乐室创设情景：学生随歌曲走进土家族进音乐室 师:“我们的祖国是一个多民族国家，大家都知道哪些少数民族呢？”（学 生举手回答） “今

2、天就让老师当一次导游姐姐,带着小伙伴们、坐着小火车一起去土家寨 旅游吧!现在请小伙伴们都在自己的位置上坐好。小火车就要开咯!”(播放音乐 小火车师生共同做律动) 师:小火车到站了,美丽的土家族姐姐已经站在这儿迎接我们了，让我们和 土家姐姐们打个招呼吧！ (教师播放课件介绍土家族) 土家族主要分布在湖南省西北部（湘西苗族自治州）、湖北省的恩施土家土家族主要分布在湖南省西北部（湘西苗族自治州）、湖北省的恩施土家 族苗族自治州、宜昌的五峰土家自治州、以及四川省石柱、秀山等县，与汉、族苗族自治州、宜昌的五峰土家自治州、以及四川省石柱、秀山等县，与汉、 苗等族杂居苗等族杂居 土家族爱群居土家族爱群居，爱

3、住吊角楼爱住吊角楼。建房都是一村村建房都是一村村、一寨寨的一寨寨的，很少单家独户很少单家独户。 所建房屋多为木质结构所建房屋多为木质结构，小青瓦小青瓦、花格窗花格窗，一般居家都有小庭院一般居家都有小庭院，院前有篱笆院前有篱笆， 院后有竹林。一家过着日出而作，日落而息的田园宁静生活院后有竹林。一家过着日出而作，日落而息的田园宁静生活 师：“大家看这个客栈漂亮吗？土家寨的人热情好客，今晚请我们住在这 里哦！她们对我们这么热情那就先来学学他们的歌曲作为回礼吧！” 二二、学习歌曲摆手舞、学习歌曲摆手舞 1 1、首先让我们一起来听赏土家族歌曲摆手舞、首先让我们一起来听赏土家族歌曲摆手舞( (播放歌曲播放

4、歌曲) ) 师: “同学们,听了土家族的歌曲你们是什么样的心情呀?(生自由回答。 )哦! 土家族的歌曲能给人带来一种很欢快的感觉。现在就让我们一起来学习吧! 2 2、再次播放歌曲，学生小声跟唱、再次播放歌曲，学生小声跟唱 师：这么好听的歌导游姐姐也忍不住想唱了呢 3 3、教师弹琴范唱一遍、教师弹琴范唱一遍 师：“这首歌和我们以前学的歌有什么不一样？” （特别指出“伢儿”湖南方言的发音，是男孩的意思） 4 4、教教师带学生有节奏的读歌词。师带学生有节奏的读歌词。 师：请小伙伴们伸出双手。我们一起来边读歌词边打节拍。 （注意八分音符和附点八分音符的节奏） 5 5、教教师带唱歌曲。师带唱歌曲。（弹琴

5、伴奏）（弹琴伴奏） 师:我们来分工合唱好不好?老师唱前一二句,小伙伴们唱“耶耶,嗬嗬 耶”。第二段反之。在最后的高音“飞天外”我们一起唱。 6 6、完整演唱歌曲完整演唱歌曲。 教师播放歌曲伴奏：“我的小伙伴简直太聪明了，这么快就学会了歌曲， 让我们全体起立跟随音乐伴奏，有感情的演唱一遍吧！” 三三、走进摆手堂。、走进摆手堂。 师:跟小伙伴们合作的真愉快!我们边走边唱不知不觉的走到了土家族的摆 手堂(播放摆手堂) 师介绍:摆手堂是土家族祭祀祖先和祈求丰年的祠宇,也是土家族举行大规 模摆手舞的娱乐场所和竞技场所,在一定程度上保存了古代土家族建筑美术的 风貌。现在能见到的摆手堂以来凤县舍米湖村摆手堂

6、最具代表性。 师:你们看土家族人已经跳起来了!(播放视频介绍摆手舞) “小伙伴们,在刚才观看的视频中,你们有没有发现土家族舞蹈摆动身体的哪 个部位最多呀?(手)同学们观察的真仔细!这就是土家族的摆手舞。摆手舞主要 取材于生产劳动、日常生活和战斗。土家族的摆手舞分为大摆手和小摆手,幅度 大的就叫大摆手,幅度小的就叫小摆手。” 四、学跳摆手舞四、学跳摆手舞 1 1、师、师: :告诉你们一个秘密告诉你们一个秘密, ,导游姐姐不仅会唱歌、会弹琴而且还会跳舞哦导游姐姐不仅会唱歌、会弹琴而且还会跳舞哦! ! 想不想让导游姐姐给大家展示一下呢想不想让导游姐姐给大家展示一下呢? ?(播放音乐) 2、 师师:

7、:刚才导游姐姐跳的好不好刚才导游姐姐跳的好不好? ?现在也请小伙伴们自己想一想摆手的动作现在也请小伙伴们自己想一想摆手的动作, , 听着歌曲一起跳一跳吧听着歌曲一起跳一跳吧! !同学们请站起来同学们请站起来。 ( (播放摆手舞歌曲播放摆手舞歌曲, ,让同学们跟着音乐让同学们跟着音乐 自我创编跳自我创编跳。) )刚才导游姐姐看了一遍小伙伴们的舞蹈。发现有几个小伙伴的动 作跳的特别棒。现在就邀请他们上来给大家展示展示!(其他小朋友唱歌伴奏。 模仿) 3 3、组织动作、组织动作, ,带学生先跳一遍。带学生先跳一遍。 师：“她们跳的好吗？其他的小伙伴们想不想一起来学学呢？请全体起立” 教师分解动作教学生跳摆手舞。 4 4、邀请两组同学上台一起表演。其他同学坐在座位上拍手唱歌。、邀请两组同学上台一起表演。其他同学坐在座位上拍手唱歌。 师生围成圈跳“摆手舞”并共同创编结束句“飞天外”的动作 5 5、全班同学站起来集体表演、全班同学站起来集体表演, ,边唱边跳摆手舞。边唱边跳摆手舞。 五、小结五、小结 师:同学们希望这次旅行能让大家感受到土家族人的幸福生活，更加喜爱我 国的少数民族文化。你们看热情的土家族人们邀请我们一起去参加他们的祭祀 活动呢，我们快去吧！(播放音乐)