1、教材分析与教学设计模板 课的名称：跳竹竿教材版本：湘教版 课时：1 课时执教： 基础设计 教 材 分 析 1.本课内容特点/关键词/学科要素： 2.课程标准义务课程标准 具体描述领域 重要 性 难度 2.1 知识技 能 1、学唱歌曲 2、体验跳竹竿，能感受欢乐的情 绪，并与同伴一起合作表演 综合重要难 2.2 过程方 法 1、讲解示范 2、新授歌曲、3 欢快的竹 竿舞 综合重要难 2.3 情感态 度 在演唱和集体表演中增强合作精神情感重要中 跳竹竿导学案跳竹竿导学案 科目科目/ /教材教材 音乐/湘艺版年级年级：二课题课题跳竹竿课时课时1 课时 目标目标： 1.能用自然、轻快的声音演唱跳竹竿
2、。 2. 体验跳竹竿，能感受欢乐的情绪，并与同伴一起合作表演 重点重点: 体验跳竹竿，能感受欢乐的情绪，并与同伴一起合作表演 难点难点：竹竿舞基本舞步与“竹竿动律”的配合 教学内容提要教学内容提要 （描述主要教学 环 节 与 教 学 要 点） 时 间 教学操作流程教学操作流程 所所 需需 资资 源源 设计设计 意图意图 听听 课课 记记 录录 评评 价价 学生学习事项学生学习事项 学生用什么 教学组织形式 （个 人、双人或小组、 全班） 和方法去完 成学习事项（问 题、任务、活动、 作业） ，用什么方 式表达呈现。 教师导控事项教师导控事项 需要教师做什么以支持 学生学习(讲授、 提问、 举例
3、、 演示、布置、板书)； 怎样检测学生学习效果 并反馈。 环节（任务）一环节（任务）一 视频导入 环节（任务）二环节（任务）二 节奏训练节奏训练 环节（任务）一环节（任务）一 观看舞蹈视频观看舞蹈视频 环节（任务）二环节（任务）二 学习学习 “打竹竿打竹竿” 基基 本节奏和本节奏和“跳竹跳竹 竿竿”基本舞步基本舞步 4 4、学生与老师合、学生与老师合 作跳竹竿舞作跳竹竿舞 环节（任务）一环节（任务）一 1. 播放舞蹈视频 提问： （1）视频中的演员 跳的是什么舞蹈？ （2）他们的情绪是怎么 样的？ 环节（任务）二环节（任务）二 2 2、出示节奏：、出示节奏： 1、 “打竹竿”基本动作 2/4X
4、X XX 开合开合 XX XX 开开合合 2、 “跳竹竿”基本舞步 2/4XX XX 进 出进出 XX XX 进出拍拍 3、 教师随音乐示范跳 竹竿舞 4、 分别请学生与老师 合作跳竹竿舞。 电 子 琴 竹 竿 课 本 多 媒 体 课 件 导入 课堂 为后 面学 习新 歌曲 和跳 竹竿 做好 铺垫 复习 柯尔 文手 势 环节（任务）三环节（任务）三 新 授 歌 曲 跳竹竿 环节（任务）四环节（任务）四 欢快的竹竿 舞 环节（任务）三环节（任务）三 1、学生根据老师 出示的柯尔文手 势唱音符 2、练一练：随着 琴声唱唱做做 二、 跟老师有节奏 的朗读歌词。 三、 跟琴学唱歌曲 3、用“lu”音和
5、 “模唱歌曲旋律 2、学唱歌曲 3、完整演唱歌曲 环节（任务）四环节（任务）四 体验跳竹竿舞体验跳竹竿舞 5、 分别请学生体验跳 竹竿舞（没有请到的 学生在原地跳） 环节（任务）三环节（任务）三 一、出示课题 1、接龙游戏： 教师唱前半句歌谱学生根据 老师出示的柯尔文手势唱音 符 2、练一练： 随着琴声唱唱做 做 二、教师有节奏的朗读歌词, 并加入声势动作，边读歌词 边加入声势动作。 三、跟琴学唱歌曲 3、用“lu”音和模唱歌曲旋 律 4、教唱歌曲 5、完整演唱歌曲 环节（任务）四环节（任务）四 师：同学们：刚才我们唱的 是海南黎族人民最喜爱的一 项活动跳竹竿，每逢过 年过节黎族人民便欢聚在广
6、 场上，跳起竹竿舞来，下面 让我们一同来体会吧。 环节（任务）五环节（任务）五 家庭作业 电 子 琴 竹 竿 课 本 多 媒 体 课 件 培养 孩子 的合 作精 神 培养 养孩 子们 的创 新精 神 环节（任务）五环节（任务）五 家庭作业 创编舞蹈 环节（任务）六环节（任务）六 课堂小结 环节（任务）五环节（任务）五 家庭作业 创编舞蹈 加入手拉手，肩 搭肩等动作 为歌曲创编舞蹈 动作 环节（任务）六环节（任务）六 课堂小结 创编舞蹈 加入手拉手，肩搭肩等动作 为歌曲创编舞蹈动作 环节（任务）六环节（任务）六 课堂小结 这节课我们不仅学唱了跳 竹竿 ， 掌握了竹竿舞的基本 舞步，还在集体表演中，体 会了合作的乐趣，其实关于 海南黎族还有很多有趣的民 俗文化，希望同学到课后再 去多多了解。老师期待与你 们的分享哦 预设板书： 跳竹竿跳竹竿 1=D2/4海南民歌 2/4XX XX XX XX 开合开合开开合合 2/4XX XXXX XX 进出进出进出拍拍
