湘文艺版四年级上册音乐第五课-（听赏）电闪雷鸣波尔卡-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-(编号：70655).zip

1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 四年级上册湘教版 电闪雷鸣波尔卡 星城实验小学中岭校区：王俊 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PP

2、T素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 邀请函的声音 听见了什么声音 ？ PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 表现大自然的声 音？ PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载

3、： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 带着礼物，我们 一起加入今天的 舞会吧？ 听听看听听看 完整聆听音乐，找寻卡片 小约翰施特劳斯奥地利的 轻音乐作曲家、指挥家、 小提琴家。创作了不朽名 作蓝色多瑙河圆舞曲 。 再见！ 备课时间：（ ）周 教出时间：（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 1 集体教案个性化修改 电闪雷鸣波尔卡电闪雷鸣波尔卡 教学目标教学目标 1、初步了解西洋乐队的打击乐器军鼓、镲。 2、赏析电闪雷鸣波尔卡，培养学生的音乐鉴赏能力。 3、初步了解、体验波尔卡舞蹈。 教学重难点教学重难点 1、通过老师

4、的引导、激发，让学生对这一类型的音乐作品产生 兴趣。 2、通过老师的讲解和分析，提高他们感受音乐、鉴赏音乐的能 力，进而提高他们的艺术修养和综合素质。 教学准备教学准备 课件、军鼓、镲、摇铃、双响筒等。 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 演唱师生问好歌。 二、导入： 师：同学们，老师今天收到了一封来自约翰施特劳斯先生的邀 请函，他想要请我们去参加他的舞会。 师：下面我们一起来打开这份邀请函，听听邀请函里面的音乐 来猜猜今天舞会的主题！ 1、打开邀请函播放一段下雨天伴随雷鸣电闪的音乐片段。 师：你们听见了哪一些声音？ 生：风雨雷电 师：我们今天的主题就和这些大自然的声音有关，叫做电闪 雷鸣波

5、尔卡 2、出发前往约翰斯特劳斯先生的家吧！在路上我们会遇见哪一 些自然现象呢？我们一起来体验吧！ 天气可真好，阳光明媚。我们一起伸一个懒腰吧！忽然天空， 飘来了几朵乌云，风呼呼的吹着， （请同学们来变现一下风吹出 来的声音应该是怎样的？）不一会就下起了蒙蒙细雨，象沙沙 的雨声吗？谁也来演奏一下这沙沙的雨声？小雨用弹舌来表现 （生模仿演奏）听那，雨是越下越大了，成了中雨。中雨弹舌 加拍半掌（生模仿演奏） 。最后成了大雨（大雨弹舌加全掌） 。 备课时间：（ ）周 教出时间：（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 3 突然，一阵春雷？该敲打什么来表现春雷呢？（生说，师评价） 接下来那我们就用这些声音来

6、学习我们的雷鸣电闪波尔卡吧！ ） 到了约翰施特劳斯先生的家了，听从里面传出来了舞会的声音， 舞会即将开始了。 音乐片段一： 师：下面请同学们认真聆听舞会的第一段音乐，谈谈你对第一 段音乐的感受。 生：优美等。 师：下面就请同学们看看老师在第一段音乐当中加入了哪一些 动作吧！ 生说出具体动作后模仿。 师：舞会当中一般是几个人跳舞呢？ 生：两个。 师生配合，老师动起来并与学生在拍手的地方击掌，让学生注 意观察老师手和脚分别动了几下。 生生配合，学生原地踏步，找好舞伴然后一起表演。 难度升级生生配合，男生在外圈不动。女生在圈内走四步停顿 鼓掌三下。配合进行律动。 （第一段音乐用圆形的形状代表） 音乐

7、片段二： 师：下面我们将聆听到的是舞会的第二段音乐，请你们听一听 他与第一段音乐有哪些区别？ 生：速度更快。 1、老师介绍乐器双响筒，然后和音乐为音乐进行伴奏敲击。 2、内卷学生拿起双响筒，跟着音乐的节奏为音乐进行伴奏。 师：第二段音乐表现的是屋子里面的人们在非常欢快的跳舞， 而屋子外面天气已经开始下起了雨。请男生拿起你手边的铃铛 跟着老师的手一起舞动，模仿屋子外面的雨声。 生生配合，内圈女生敲击双响筒，男生模仿雨声。 （用红色长方 形代表第二段音乐） 生生合作演奏，配合音乐的旋律进行表演。 音乐片段三： 师：在听第一段、第二段音乐的时候，老师发现许多学生会随 着音乐挥动着手指。第三段音乐，我

8、们就一起随着音乐的律动 来画一画旋律线。 播放音乐，学生随着音乐，与老师一起画旋律线。 师：舞会的第三段音乐最明显的是运用了打击乐器来模仿一种 自然现象，请你们听一听他模仿的是哪种自然现象？一共出现 了几次？ 备课时间：（ ）周 教出时间：（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时 3 生：打雷。6 次。 播放音乐加入镲和鼓两种乐器来表示电闪雷鸣。 让学生设计加入手和脚来表示电闪雷鸣，并加入音乐当中。 观察老师的动作，如何在第三段音乐当中加入电闪雷鸣的动作。 学生跟随音乐进行律动。 （用蓝色三角形代表第三段音乐。 ） 音乐片段四： 第四段音乐描绘的是外面雷电交加，而屋子里面的人却一点也 不在乎。他们

9、依然在非常开心的跳着舞。这种精神值得我们学 习，怒要轻易的被外界影响，做事养成认真的好习惯。接下来 我们一起听听第四段愉快的音乐。 加入动作，学生跟着老师一起动。 （用蓝色正方形代表第四段音 乐。 ） 完整聆听音乐： 接下来我们一起来完整的聆听雷鸣电闪波尔卡，并跟随音乐加 入之前设计的动作吧！注意聆听哪一些音乐片段是有重复出现 的。 卡片找寻游戏： 认真聆听音乐，当出现该音乐片段之后请你举起相对应的的图 形。请一名同学上台，来完成。 引出曲子的曲式结构：复三部曲式 拓展：音乐来源于生活又高于生活，只要用心发现身边处处是 音乐。 师：同学们，你们觉得刚才我们所听的管弦乐，能唱出来吗？ 生：不能。 欣赏合唱视频电闪雷鸣波尔卡 教学反思：教学反思：