1、“我的课堂，我的特色我的课堂，我的特色”系列教研活动系列教研活动 我的家乡日喀则教学设计我的家乡日喀则教学设计 要素第一次备课第二次备课 教学 内容 我的家乡日喀则 第一课时 （新湘教版四年级音乐上册第 五课藏族的歌 。 教学 目标 1 能用饱满的情绪,欢快而富有弹性的声音演唱歌曲 我的家乡 日喀则。 2 能积极参与学跳藏族基本舞步的活动,并能随着歌曲的节奏进 行舞蹈。 3初步感受藏族歌舞的风格特点,了解相关文化,对藏族文化产 生浓厚的兴趣。 教学 重点 学会演唱歌曲我的家乡日喀则 。 教学 难点 能有感情地演唱歌曲一声部,并用藏族基本舞步参与表演。 教学 准备 钢琴、多媒体课件、打击乐器、哈
2、达。 教学 过程 一、课前三分钟 二、走进西藏 1.导语:同学们,扎西得勒!谁知道这是哪个少数民族的语言吗? 师:对,藏族。 “扎西得勒”的意思是吉祥如意。西藏是个神奇而 美丽的地方。你对西藏有多少了解呢?学生畅所欲言。 2.播放课件,配音乐欣赏藏族风情。 三、藏族的舞 1.节奏训练。X XX X| | XX | | X XX X| | XX | | 2.让学生试着跳一跳藏族舞。 藏族人民能歌善舞，你能试着做几个藏族舞的动作吗？ 3.教师示范藏族舞蹈。 教师讲解动作要领，学生先在座位上学，再起立跳。 4.学生学一学、跳一跳，感受藏族基本舞步，并配合音乐一起舞 蹈。 （教学中强调动作要领和学生舞
3、蹈表情） 5.请个别学生上台表演展示。 6.师生共同舞蹈我的家乡日喀则。 四、学唱歌曲 1.试着跟琴演唱唱歌曲我的家乡日喀则。 2.指导学生唱好难点句。 3.学生有感情齐唱歌曲，情绪饱满、声音富有弹性。 4.请个别学生上台演唱歌曲 。 5.指定同学用打击乐器为歌曲伴奏， 其他同学载歌载舞， 共同欢 快表演。 五、创编活动 1.小组讨论为歌曲创编歌词。 说说我们的家乡在哪里？你能创编关于赞美我们家乡的歌词并 唱一唱吗？ 2.学生汇报。 3.教师出示创编的歌词，让学生试着唱一唱。 4.全班表演唱我的家乡民乐县。根据老师创编的歌词载歌载 舞。 五、课堂小结 同学们，这节课我们走进西藏，走进了藏族人民的生活，你们有 什么样的感受?那让我们一起献上洁白的哈达,祝福藏族人民吉祥如 意,扎西得勒！（学生模仿敬献哈达的动作）你对本节课的表现满意 吗？左右两人说说你对自己的评价。 希望同学们的生活扎西德勒， 让 我们共同歌唱我们的家乡，巴扎黑！ 下课,学生随着欢快的音乐离开教室。
