1、苗岭的早晨苗岭的早晨 执教老师：教学内容：执教老师：教学内容：湘教版音乐教材三年级下册 教学目标：教学目标： 1、通过欣赏苗岭的早晨 ，了解苗族的风土人群，感受苗 族的音乐特色，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。 2、通过演唱、表演、画图等多种形式，培养学生对音乐感 受和欣赏能力。 3、学生感受乐曲各段落不同的速度和情绪，综合不同形式 完整的表现音乐。 教学重点、难点：教学重点、难点： 学生感受乐曲各段落不同的速度和情绪情绪， 综合不同形式完 整的表现音乐。 教学过程教学过程 一、一、 课前准备课前准备 学生随音乐一起进教室。 二、二、 导入导入 1、教师演唱苗族飞歌歌唱美丽的家乡 。 2、介
2、绍飞歌 3、介绍苗族风土人情 三、三、 新授新授 1、第二乐段主题 1随音乐打节奏并思考音乐的情绪和速度是怎样的？ 2用什么乐器演奏的呢？（了解乐曲的演奏乐器：口笛） 3画图谱，根据图谱思考有几个乐句？每个乐句音的特 点？ 4学生画图谱，哼唱旋律。 5学唱旋律。介绍苗族歌曲中 b3 的特点。 6边哼唱旋律边舞蹈 2、完整欣赏第二乐段 1揭示课题 刚刚我们欣赏的这段音乐选自苗岭的早晨第二乐段的主题，接下 来我们一起来完整的聆听歌曲的第二乐段， 看看第二乐段老师是怎么 表现出来的？并且请同学们边听边思考， 这段音乐可以分为几个小片 段？ 2分析小片段的特点。 3第二段整段的情绪、速度？ 3 欣赏第
3、一乐段 1第一段和第二段段情绪有什么不同？ 2第一乐段描绘了苗岭早晨什么样的画面？ 4 欣赏第三乐段 第三乐段和哪一乐段相似？让学生了解乐曲的结构。 四、四、 整体聆听与参与表现乐曲整体聆听与参与表现乐曲 五、五、 拓展拓展 欣赏小提琴版苗岭的早晨 不同的乐器演奏，又给我们带来不一样的感受，音乐就是这么 神奇， 在它面前， 我们每个人都可以是再创造者，苗岭的早晨 还被改编成歌曲、舞蹈作品，有兴趣的同学可以到网上去了解 六、小结六、小结 今天你有什么收获呢？ 同学们，今天我们通过一曲苗岭的早晨初步感受了苗族音 乐的韵味。我们的祖国富饶辽阔，是个多民族聚居的国家，每 个民族都有自己独特的音乐文化生活，有许多不同特点的乐器 和风格各异的乐曲。希望同学们能喜欢我国少数民族音乐，并 乐于去了解我国的民族音乐文化。 把我们的民族音乐发扬光大！
