1、大树桩你有几岁 教学目标 1.能学会大树桩你有几岁这首歌曲，并能用明亮、轻巧、 跳跃的声音和力度表现出歌曲的情绪。 2.在学习活动中激发对大自然的好奇心和对知识的渴求， 培养 学生热爱大自然的感情。 3.能积极参与音乐节奏游戏，感受三拍子歌曲的特点，并能够 根据音乐的律动拍出相应的节奏，体验集体合作的快乐。 教学重点 用优美的声音歌唱，并大胆参与演奏。 教学难点 用明亮、轻巧、跳跃的声音有感情的表现歌曲。 教学准备 电子琴、多媒体课件、学生自制打击乐 教学过程 一 游戏导入 师：同学们，欢迎大家！今天老师带领大家去大自 然旅行，好吗？ 生：好 师：那我们一起出发吧。首先，老师为大家准备了 一个
2、游戏，游戏的名字叫“我做你学” ！ （生重复） 师：放歌曲大树桩你有几岁加入律动。 师：同学们表演的真棒，接下来老师带领大家去欢 乐谷， 那里有我们最喜欢的朋友在等着我们呢？同学们 看到了什么呢？ 生： 师：咦？好像有人缺席了，他是谁呢？他干什么 去了呢？ 生： 师：那你们喜欢光头强吗？为什么呢？ 师：是呀，老师也不喜欢他，因为他总是破坏森 林，乱砍乱伐。今天光头强又来砍树了，那你们能帮老 师看看这棵树有几岁吗？ 生： 师：让我们带着这个问题去看看呢？（播放歌曲 大树桩你有几岁板书） 师：大树桩有几岁，你们知道了吗？ 生：看树桩上有几圈。 师： 同学们真聪明， 那现在告诉老师这棵树桩有几 岁？
3、 生：三岁。 师：同学们喜欢这首歌曲吗？ 生：喜欢（播放歌曲第二遍） 师 ：可是熊二说了，只要同学们帮助他解决两个 问题才让同学们一起唱呢？你们能帮帮它吗？ 生： 师： （出示多媒体课件）1.这首歌曲是几几拍子？ （板书：3/4 以及强弱规律） 2.歌曲的开头出现了黑色向下的三角怎么 办？ 二学唱歌曲 1.师：那我们一起来场黑三角的地方好吗？（用 la 模唱） 2.同学们唱的真棒，那同学们后面的部分是不是也会唱了 呢？（出示：教学难点） 3.用 la 模唱整首歌曲。 4.师生各唱一句（互换） 5.集体有感情的演唱歌曲。 6.分组演唱。 A.左边一组，右边一组 B.男生一组，女生一组 C.左边打节奏，右边唱歌曲（互换） 7.集体加入律动演唱歌曲大树桩你有几岁 三拓展延伸 师：听，你们听到了什么？ 生：有人哭泣 师： 是啊！ 是大树在哭泣， 让我们一起来看看他们为什么哭泣呢？ 生： 师：作为一名小学生，我们该怎么做呢？ 师小结。 四小结 美好的时光总是短暂的，让我们期待同学们下节课精彩的表演， 同学们，再见！ （生随音乐出教室）
