1、音音 乐乐 四年级四年级 你对鼓号队了解多少？ 鼓号队由哪些人员组成？ 鼓号队由指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手 组成。 鼓号队一般使用哪些乐器？ 队号：主要是小号。 队鼓：有大鼓、小鼓之分。 队镲：有大镲、小镲之分。 小号小号 嘹亮嘹亮 极富光辉感极富光辉感 大鼓大鼓 低沉低沉 小鼓小鼓 清晰清晰 明快明快 大镲与小镲大镲与小镲 高亢高亢 脆亮脆亮 XXX XXXXX XX XXX XX X0 0 节奏练习节奏练习 嘀嘀嘀嘀嘀嘀 嘀嗒嘀嗒 嘀嘀嘀嘀嘀嘀 嗒嘀嗒嘀 嗒嗒 嘀嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嘀嗒 XXX XXXXX XX XXX XX X0 0 节奏练习节奏练习 咚嚓嚓嚓嚓咚嚓嚓嚓嚓 咚嚓嚓嚓嚓
2、咚嚓嚓嚓嚓 咚嚓嚓咚嚓嚓 咚嚓咚嚓 嚓嚓 苏格兰御林鼓乐队苏格兰御林鼓乐队 俄罗斯鼓乐队俄罗斯鼓乐队 厄立特里安皇家鼓乐队厄立特里安皇家鼓乐队 再再 见见 ！ 教学时间教学时间 2016 年 11 月 28 日30 日 第 7 课 第 1 课时 教学内容教学内容小小鼓号手 课课 型型 新授课教学资源教学资源多媒体课件 教学目标教学目标 1.能用自然、明亮的声音骄傲、神气地演唱歌曲小小鼓号手； 2.能积极参与音乐活动、与他人合作，用小鼓、小镲等乐器共同演唱并表演 小小鼓号手。 教学重点教学重点 用坚定自豪的情绪、自然明亮的声音演唱本课歌曲，表现出少先队员积极向上 的精神风貌。 教学难点教学难点
3、学会演唱附点八分音符乐句并掌握重点节奏型 教学方法教学方法 讲授、演示、练习 教教 学学 过过 程程 师生用歌声互相问好。 一、一、课前律动与开声练习课前律动与开声练习 1 观看律动视频，带领学生齐做课前律动； 2 老师弹琴，采用一问一答的形式，进行课前开声练习。 二、新课导入二、新课导入 师：刚才我们一起活动了身体，进行了开声练习，下面到了考验同学们眼 力和脑力的时候了，请同学们观看大屏幕，告诉老师你们都看到了什 么？想到了什么？（展示（展示 PPT 视频）视频） 生：看到了一群少先队员在进行鼓号队表演 师：那么你们对鼓号队了解多少？由哪些成员组成？又有哪些乐器？ （教师介绍鼓乐队概况并详细
4、介绍每种乐器、聆听其声音） 师：同学们，你们看今天老师带来了鼓号队里的哪件乐器？（小鼓与小镲） 让同学们亲自敲击乐器，进一步认识、感受乐器。 三、解决本课中的重难点三、解决本课中的重难点 下面有一条节奏，我们一起拍手来学习一下，然后用课堂出示的两件乐器 来练习节奏，熟悉节奏之后，加入歌曲中的象声词来练习。 四、讲授新课四、讲授新课 1 师：下面我们先聆听一次歌曲；（展示（展示 PPTPPT） 2 师：再一次聆听歌曲，边听歌曲边思考这首歌曲的情绪与速度是怎样的？ 并且找出乐器模拟处。 （自豪的，中等速度，找到了乐曲中段出现了模拟乐器的演唱） 3 师：下面我们来学唱这首歌曲，老师弹琴，同学们跟唱；
5、 教教 学学 过过 程程 4 师：刚才我们已经完整的学习了这首小小鼓号手，下面老师请几位同 学用老师带来的乐器作为伴奏加入到歌曲中来，让我们身临其境的体 验一把鼓号手； 5 师：在熟唱歌曲之后，老师带领大家加入动作，跟着伴奏完整演唱本课歌 曲。 五、巩固扩展五、巩固扩展 师:接下来我们进行一个男女生的接龙歌唱比赛，看看是男生唱得好？还 是女生唱得棒？ 1.男生来唱第一段，女生唱第二段，并加入表演； 2.女生来唱第一段，男生唱第二段，并加入表演； 3.请一男一女来唱，其他同学加入表演。 刚才同学们的表现都很棒，随着时代的发展，如今鼓乐队的形式也丰富多 姿起来，下面就请同学们随同老师我们一起来观看一支独具特色鼓乐队带来的 表演。（展示（展示 PPTPPT 视频）视频） 六六、课堂小结课堂小结 今天我们学习了小小鼓号手这首歌曲，也有模有样的当了一回小小鼓 号手。回家后老师希望你们可以把这首歌曲唱给自己的爸爸妈妈听，并且希望 有更多的同学能加入我们学校的鼓号队，真正成为鼓号队的一员。同学们，今 天的课我们就上到这里，下课！ 板板 书书 设设 计计 小小鼓号手小小鼓号手 节奏练习节奏练习: : X XXXXX XXXX X XXXXX XXXX X XXXXX XXXX X0X0 0 0
