1、花好月圆教学设计 教学目标 情感、态度、价值观目标: 1、感受乐曲热烈、欢快的音乐情绪。 2、通过参与表现音乐激发学生对民族音乐的喜爱。 过程与方法: 1、通过对比的方法听辨并初步感受欢庆音乐的情绪。 2、通过欣赏乐曲来创编节奏谱。 2、通过用打击乐器为乐曲伴奏的方法表现欢快的情绪。 知识与技能: 1、感受乐曲热烈、欢庆的音乐情绪以及对节日的联想。 2、能够分辨乐曲的结构。 2、能够运用打击乐器虽乐曲表演。 重点难点 教学重点:乐曲喜庆情绪的参与表演。 教学难点:运用打击乐器为乐曲伴奏。 同学们好,欢迎同学们来到音乐课堂,跟随老师走进音乐世界,很高 兴能和同学们共度美好的时刻! 活动一:【讲授
2、】听辨音乐主题的情绪与分段听赏乐曲 (1)上课之前老师先来演奏一首乐曲(古筝独奏主题一) ,请同学们 听一听这首乐曲的情绪是怎样的? (2)大家看大屏幕上的乐曲,这就是老师演奏的乐曲,同学们能不能 告诉我这首乐曲的谱子有什么特点?1、44 拍,2,强弱规律,节奏特点等 (3)接下来老师再用钢琴来演奏一遍这段乐曲,同学们聆听的时候尝 试着用唱唱名的方法来演唱一下。 (4)这么优美的音乐能不能填上歌词来演唱呢?同学们看大屏幕,听 老师唱唱这几句歌词, (老师范唱) 。 (5)这就是老师刚才演奏的乐曲填上了歌词,接下来我们一起来学一 学,唱一唱:老师弹琴伴奏,教唱歌词。 (处理歌曲:欢快的情绪,咬字
3、吐 字等) (6)播放花好月圆的乐曲,请同学们聆听乐曲,分辨一下与刚才 我们演唱的歌曲有什么关系?这首欢快的乐曲就是我们刚才学唱的旋律, 也是我们今天要学习的乐曲花好月圆的第一主题。 花好月圆是由彭修文根据黄贻钧的同名丝竹乐曲改编的,旋具有 很强的民族风格的乐曲,并且是由中国民族管弦乐队演奏的,是一首典型 的中国乐曲, 接下下来就让我们跟随彭老先生的步伐感受这首乐曲的魅力。 (7)第二主题乐段有什么特点,节拍四二拍,强弱规律,教一打拍子 XO XX 。我们先来听一遍 B 段旋律,边打拍子边唱旋律、 (8)接下来我们来欣赏第三主题有什么音乐特点。节拍四二拍、第 1357 小节的节奏什么特点,24
4、68 小节的节奏事一样的。那我们就根据这个 特点来打一下节奏,OO IXX X 活动二:【活动】辨别与整体感知音乐主题 (9)下面老师播放一段音乐,你们听一下它是哪个主题,播放再现的 第一主题,与第一主题进行速度、力度、节奏、情绪上的比较 (10)刚才我们学习了第一、第二、第三主题,花好月圆这首乐曲就 是有这三个主题,变换重复排列组合而成的,你们想知道他们是怎样排列 组合的吗? (11)初听:先找顺序 1231231 再次聆听做相应律动 活动三:辨别音乐主题乐器与了解乐器知识 (12 ) 你们想看一下音乐大师们是怎样演奏这乐曲的吗?播放合奏视 频,你们都看到了那些乐器?进行乐器讲解,配置介绍了解 活动四:【练习】完整表现乐曲 (13)我看同学们随着视频不自觉的动起来了,就让我们拿起手中的 乐器融入到乐曲当中吧。 1鼓槌X XXX | 2 双响筒X O |XX | 3 串铃、 摇铃O O |XXX | 4 第一主题全都伴唱歌词 (14)小结,民族乐器是我们国家的瑰宝,他们的音色别具一格,演 奏形式丰富多彩,希望同学们能够热爱我们的民族乐器,传承我们的民族 文化。