1、箫教学设计 教学目标： 1. 让学生了解箫这个乐器。 2. 学生能用连贯优美的声音演唱箫这首歌曲。 3. 对民族调式与江南名歌有初步印象。 教学重点： 学唱箫 教学难点： 表现乐曲的美感 教学过程： 一、导入 师：今天，让我们乘着音乐的小火车去一个美丽的地方旅行，请你认真地看，仔细地 听。说说你都发现了什么？ （播放 PPT） 师：你都看到了什么？（.江南美景）是啊，都说江南好风景，是无数诗人笔下的 素材，如我们熟知的白居易的江南好。江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。能不忆江南？江南美如画，今天我们的学习小组化身为 8 朵江南的 小花，来比一比看看哪组的花瓣开得更多更美，最
2、终获得我们的奖励。你们准备好了 吗？在音乐课中，我们的数字就是一个个音符，我们可以用它来玩音乐炸弹游戏，把 数字 8 改为 1，加个 2.好了，游戏开始了，今天的炸弹是 4,7，你们唱一个我来记录一 个。（板书 5612653.52321） 师：说完看到的江南美景，谁能告诉我，你都听到了什么？ 是箫声，她的音色跟笛子很像，但是不完全相同，特别是在吹低音的时候，给人感觉 很圆润低回，婉转悠长。让我们一起来欣赏一小段箫的音乐视频。我这里也有一支箫， 横吹笛子竖吹箫，请大家起立，跟我一起试着吹响它，不过他已经坏了，需要你们的 帮助我们一起发 tu 的音。很好，把你的口腔打开，从小肚子发力，均匀慢速地
3、吐出来。 好的，我们一起来吹吹刚刚的这条旋律，我唱歌谱，你们吹。（5612653.52321）一 条难不到你们，再来几条试一试，大家发现我这些旋律中踩炸弹了吗？一个 4,7 都没 有。那是因为我们这首歌是江南民歌，我们中国的大部分民歌都是由 12356 这 5 个音 组成，也就是人们所说的宫商角徵羽五声民族调式，如我们学过的多快乐多幸福 就是藏族民歌，大家可以在课后去找找，是不是也是由这几个组成的。既然只有五个 音，大家就更加有信心了，小乐手们，准备好了吗？注意打开口腔慢慢吹。 二、学唱歌曲 1.聆听与伴奏 师：真是一群合格的乐手，箫声真美，如果加上乐器和大自然的声音就更美了。 X-| XX|
4、XX | 唰滴答滴 答 （配音乐合奏两遍，第二遍加入范唱） 师：谁听到我刚刚唱什么了？（ 。） 2.读歌词 （出示歌词，让学生读一读） 3.唱歌曲 师：我们一起来唱一唱，我唱一句你们学一句。比比哪组唱的最认真，最准确。 1. 学唱 2 遍 2. 师唱前半句，生唱后半句 3. 生完整演唱 4. 和伴奏演唱 5. 加乐器唱 （第一遍一二排唱，三四排奏，第二遍三四排唱一二排奏，第三遍边唱边奏） 三、小结 师：今天我们一起学习了江南民歌箫，认识了它的音色，知道了它的吹奏方法 学唱了歌曲箫，并用自制的打击乐器给他进行了伴奏。领略了江南的风景与音乐的魅 力。这给我们以后的音乐学习进行了好的铺垫，希望大家在今后的音乐道路上越走越 好，将我们的民族音乐带向世界。最后，请大家在一首世界闻名的江南民歌中走出教 室，结束我们的音乐课。有谁能猜出这首歌的名字吗？茉莉花
