六 平移、旋转和轴对称-1.平移和旋转现象-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：20666).zip

1、苏教版小学数学三年级上册苏教版小学数学三年级上册 小火车小火车 转盘转盘 摩天轮摩天轮 大风车大风车 火箭火箭 滑梯滑梯 * 平移沿着直线运动 旋转绕着一点转动 水龙头开关水龙头开关 方向盘方向盘 抽屉抽屉 窗户窗户秒针秒针门门 观察：生活现象观察：生活现象 2.哪些树叶通过平移可以和哪些树叶通过平移可以和号树叶重合？号树叶重合？ 把它们涂上颜色。把它们涂上颜色。 把 先向东平移3格，再向南平移3格。 把 先向北平移4格，再向西平移4格 。 北 把 先向东平移3格，再向南平移3格。 把 先向北平移4格，再向西平移4格 。 北 把 先向东平移3格，再向南平移3格。 把 先向北平移4格，再向西平移

2、4格 。 北 把 先向东平移3格，再向南平移3格。 把 先向北平移4格，再向西平移4格 。 北 把 先向东平移3格，再向南平移3格。 把 先向北平移4格，再向西平移4格 。 北 把 先向东平移3格，再向南平移3格。 把 先向北平移4格，再向西平移4格 。 北 把 先向东平移3格，再向南平移3格。 把 先向北平移4格，再向西平移4格 。 北 把 先向东平移3格，再向南平移3格。 把 先向北平移4格，再向西平移4格 。 北 把 先向东平移3格，再向南平移3格。 把 先向北平移4格，再向西平移4格 。 北 1cm 1cm 利用平移，巧求周长利用平移，巧求周长 。 上海音乐厅平移工程 欣赏欣赏 平移和

3、旋转 教学内容教学内容： 三年级上册第 8082 页的例 1、例 2；“想想做做”的第 13 题。 教学目标：教学目标： 1. 通过观察、模仿、分类、比较等活动初步认识物体的平移和旋转，初步 了解平移和旋转的运动特点，能区分、判断两种不同的运动方式。 2. 学生在识别平移或旋转前后的图形的活动中，进一步增强空间观念，发 展初步的形象思维。 3. 通过具体的学习和探究活动，增强对图形及其运动变化的兴趣，感受数 学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的积极情感。 教学重点：教学重点： 认识平移和旋转现象。 教学难点：教学难点： 判断和区分两种不同的运动方式。 教具准备：教具准备： 配套课件，练习设计

4、。 教学过程：教学过程： 一、激趣导入，唤醒经验 出示两种玩具，让学生玩一玩。 提问：毛毛虫是怎样运动的？小风车是怎样运动的？（用手势表示） 二、初步感知平移和旋转 提问：游乐园里这些项目是怎样运动的？可以把他们怎样分类呢？跟你的 同桌说一说。 学生汇报。 生将滑梯、火箭、火车是一类，（平移） 转盘、摩天轮、风车是一类。（旋转） 追问：你为什么这样分类？能说说理由吗？ 质疑 1：火车车厢是左右移动的，升降椅是上下移动的，而滑滑梯上小蚂 蚁是斜着运动的，他们的运动方向都不一样，为什么你们都把他们分为一类呢？ 揭示：虽然运动的方向不同，但是它和火车、升降椅一样，都是沿着直直 的轨道在运动的，所以，

5、这三种可以归为一类。 质疑 2：根据你们的手势，摩天轮和旋转木马的运动似乎也不一样（指水 平面和垂直面） ，你们怎么把它们分为一类呢？ 揭示：它们都是绕着一个点在进行运动的，所以也归为一类。 4.揭示概念 像小火车车身这一类物体的运动都可以看成是平移。而像摩天轮的这一类 的物体的运动都可以看成是旋转。 （板书课题：平移和旋转） 三、逐步探究平移和旋转 1.平移的特点 (1)对比：咱们来观察这三种物体的运动，都可以看成是平移，它们有什么 相同的地方？（沿着直直的线在运动）板书：直直的 质疑：那都是平移，又有什么不同的吗？ 平移的方向可能不同，距离也可能不同。 举例：你在生活中还见过哪些平移现象吗

6、？为什么你觉得这种运动现象是 平移呢？ 课件展示国旗、汽车的平移。 (2)平移数学书 谈话：同学们，你们的数学书静静地躺在桌子的左上角，是静止的。现在， 它想做平移运动，你能帮帮它吗？ 学生自主练习。 汇报交流。介绍时说清楚数学书向什么方向平移，到达哪里。 提问：你觉得数学书在平移的时候，要注意些什么？ 追问：现在你觉得怎样的运动叫平移？物体平移后，什么变了？什么没有 变？ 物体在平移的时候，沿着直直的线，按照一定的方向进行运动。 2.旋转的特点 （1）对比：旋转木马和摩天轮的运动方式都可以看成是旋转，那这两种运 动方式有什么相同的地方？（绕着一个点在运动）板书：绕着点 （2）举例：你在生活中

7、还见过哪些旋转现象吗？它在旋转时，绕着的是哪 个点？ 四、分层练习，巩固内化 1、判断 出示“想想做做”第 1 题：下面的运动，哪些是平移，哪些是旋转？ 2、出示“想想做做”第 2 题。 （1）让学生独立作业，把通过平移和绿色树叶重合的涂上颜色。不会的可 以自己动手试一试。 （2）学生汇报。 3、出示“想想做做”第 3 题。 请学生说一说方格图上的几个方向。 将红点先向东平移 3 格，再向南平移 3 格。自己动手操作。 学生汇报。 说一说现在的点在原来棋子的什么方向。 4、利用平移，巧求周长。 五、回顾总结，拓展延伸 1. 观看上海音乐厅平移的视频。 2. 你有什么收获？ 1、哪些树叶通过平移可以和绿色重合？ 2、把 先向东平移 3 格，再向南平移 3 格。 把 先向北平移 4 格，再向西平移 4 格。