八 期末复习-3.长方形和正方形平移、旋转和轴对称复习-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版三年级上册数学(编号：80000).zip

1、1 第三课时第三课时 长方形和正方形（复习课）四稿长方形和正方形（复习课）四稿 教学内容教学内容：三上第 100 页期末复习第 15-16 题 教学目标：教学目标： 1.使学生通过整理和复习，加深对长方形、正方形特征和周长含义的认识，能比较熟练地测 量边长，计算平面图形和长方形、正方形的周长； 2.使学生体会整理、归纳知识的方法和过程，加深理解知识间的联系，发展归纳、概括的 能力，进一步发展空间观念；再联系概念进行比较、分析、判断、说明的活动中，培养简单 的演绎推理能力，提高运用数学知识解决问题的能力。 3.使学生主动参与、合作交流、充分体验，体会数学知识和方法的价值，在运用知识和方法 的过程

2、中增强掌握数学知识的信心。 教学重点：教学重点： 长方形、正方形特征和周长计算 教学难点：教学难点：周长计算的应用 教学准备：教学准备：学生归纳整理知识点、课件、练习纸、一张长方形纸，一张正方形纸 教学过程：教学过程： 一、回顾导入 1直接导入 今天我们一起来复习长方形和正方形，本学期我们学习了有关它们的哪些知识？课前老 师叫同学们整理了知识点（展示学生的整理内容） （请整理的学生起来说） 同学们进行整理后，觉得长方形和正方形的特征有哪些相同点和不同点呢？课件出示： 相同点：相同点：1、都有四条边。、都有四条边。 2、都有四个角，且四个角都是直角。、都有四个角，且四个角都是直角。 不同点：长方

3、形是对边相等，而正方形是每条边都相等。不同点：长方形是对边相等，而正方形是每条边都相等。 （2）周长的概念：周长是指围成平面图形一周边线的长。可以通过什么方式测出不同物体 的周长？（通过量一量、围一围、滚一滚等方法测出不同物体的周长。 ） （3）周长的计算 我们学习了计算长方形和正方形的周长。那么怎样计算长方形和正方形的周长？ 生先说，课件出示长方形和正方形周长计算方法 2.引入复习生活中的周长计算 师：数学离不开生活，生活中什么时候需要计算长方形和正方形的周长呢？（请学生说） 老师也整理了生活中的有关周长：课件出示（黑板、塑胶跑道、篱笆、椅垫） 二、复习长方形、正方形和周长的应用 同学们对本

4、单元知识掌握得不错，下面我们看谁反应最快，一起抢答好不好！ 1、抢答：你能比一比号和号图形的周长吗？ 2 2、它们的周长相等吗？ 3、火眼金睛，看谁最聪明，一起来看判断题（说出判断理由） （1）长方形的周长一定比正方形的周长长。 （ ） （2）.两个正方形的周长相等，它们的边长也一定相等。 （ ） （3）.用一张长 5 厘米，宽 4 厘米的长方形纸剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是 4 厘米。 （ ） （4）.两个长方形的周长相等，则这两个长方形的长和宽也对应相等。 （ ） 三、同学们做得都不错，还想不想挑战更难的！我们一起来闯关，闯关成功的同学，可以给 自己加上相应的星，课后可以来跟老

5、师兑换奖品 第一关：求周长：长方形（长 28 厘米，宽 12 厘米） 正方形（边长 21 米） 要求学生口头列式，并启发用不同的方法计算，教师板书。 闯关成功的给自己加上一颗星 第二关：一个长方形的操场，长 120 米，宽 80 米。小华沿着操场跑三圈，一共跑了多少米？ 生做在练习纸上，汇报做法及注意问题 闯关成功的给自己加上两颗星 第三关：完成下列各题 （1）一块正方形的手帕周长是 80 厘米，它的边长是（ ） 。 （2）一个长方形的宽是 4 厘米，长是宽的 2 倍，这个长方形的长是（ ）厘米，周长是 （ ）厘米。 汇报：说说是怎样想的。 注意事项 闯关成功的给自己加上三颗星（每个空 1 颗

6、星） 第四关：解决实际问题 一张长方形的纸，长 8 厘米，宽 5 厘米。剪去一个最大的正方形，剩下的长方形的周长 是多少？ 学生完成后，课件出示图的分析 四、课堂总结。 提问：通过今天的复习，你进一步了解了哪些知识？还有哪些新的收获？ 五、拓展提高 3 提问：从这道题中受到哪些启发？（像这样“阶梯式”图形的周长，等于长、宽相应的长 方形的周长。 ） 六、课后作业： 2、一块长方形菜地，长 20 米，宽 8 米。如果要给这块菜地围上篱笆，篱笆的长是多少米？ 3、 （如图）一块长方形菜地，长 20 米，宽 8 米。如果要给这块菜地围上篱笆，篱笆的长至 少是多少米？ 4、请你设计一个周长是 16 米

7、的长方形花坛，你有几种方案？ 写出或画出你的想法。 板书设计 长方形和正方形的复习 4 一、回顾导入 1直接导入 今天我们一起来复习长方形和正方形，本学期我们学习了有关它们的哪些知识？课前老 师叫同学们整理了知识点 2、展示学生的整理内容（请整理的学生起来说） 3、汇总特征、周长和周长的计算：觉得长方形和正方形的特征有哪些相同点和不同点呢？ 课件出示： 4、生活中的周长计算（生说） 5、出示老师找到的生活中的周长计算 二、周长的应用 同学们对有关周长的知识掌握得不错，下面我们就运用它们来解决实际问题 看谁反应最快，一起抢答好不好！ 1、 抢答（1） （2） 2、 同学们的表现很棒！想不想挑战更

8、难的，一起来判断 三、同学们做得都不错，还想不想挑战更难的！我们一起来闯关，闯关成功的同学，可以给 自己加上相应的星，课后可以来跟老师兑换积分卡 四、课堂总结 五、拓展提高 六、课后作业 长方形与正方形的复习课练习纸长方形与正方形的复习课练习纸 班级：班级： 姓名：姓名： 评价：评价： 我们一起来闯关（闯关成功的在我们一起来闯关（闯关成功的在“”“”上打勾）上打勾） 第一关：第一关： 级级 求下列图形的周长求下列图形的周长 1、 2、 12 厘米 21 米 28 厘米 21 米 第二关：第二关： 级级 一个长方形的操场，长 120 米，宽 80 米。小华沿着操场跑三圈，一共跑了多少米？ 第三关

9、：第三关：级级 1、一块正方形的手帕周长是 80 厘米，它的边长是（ ） 。 2、一个长方形的宽是 4 分米，长是宽的 2 倍，这个长方形的长是（ ）分米，周长是（ ）分米。 第四关：第四关： 级级 一张长方形的纸，长 8 厘米，宽 5 厘米。剪去一个最大的正方形，剩下的长方形的周长 是多少？ （提示：画图分析）（提示：画图分析） 长方形与正方形的复习课练习纸长方形与正方形的复习课练习纸 班级：班级： 姓名：姓名： 评价：评价： 课后练习课后练习 （级）1、计算下面图形的周长、计算下面图形的周长 （级）2、一块长方形菜地，长 20 米，宽 8 米。如果要给这块菜地围上篱笆，篱笆的长 是多少米？

10、 （级）3、 （如图）一块长方形菜地，长 20 米，宽 8 米。如果要给这块菜地围上篱笆， 篱笆的长至少是多少米？ （级）4、下面图形的周长是多少？ 5、 （级）请你设计一个周长是 16 米的长方形花坛，你有几种方案？写出或画出 你的想法。 长方形与正方形的周长长方形与正方形的周长 （复习课）（复习课） 苏教版小学数学三年级上册苏教版小学数学三年级上册 回顾整理：回顾整理： 本学期我们学习了长方形和正方形的哪些知识？本学期我们学习了长方形和正方形的哪些知识？ 长方形、正方形的特征长方形、正方形的特征 周长周长 周长的周长的 计算计算 相同点相同点 ：1 1、都有四条边。、都有四条边。 2 2、

11、都有四个角，且四个角都是直角。、都有四个角，且四个角都是直角。 不同点：不同点： 长方形是对边相等，而正方形是每条边都长方形是对边相等，而正方形是每条边都 相等。相等。 通过通过 量一量、围一围、量一量、围一围、 滚一滚滚一滚 等方法测出不同等方法测出不同 物体的周长。物体的周长。 长方形的周长长方形的周长 ： 方法一：长方形的周长方法一：长方形的周长= =长长+ +宽宽+ +长长+ +宽宽 正方形的周长正方形的周长 = =边长边长 44 方法三方法三 22条长条长 2 2条宽条宽 2 2条长条长 +2+2条条 宽宽 方法二：方法二： 先算一条长和宽的和先算一条长和宽的和 再用和乘再用和乘 2

12、 2； 生活中什么时候需要计算生活中什么时候需要计算 长方形和正方形的周长？长方形和正方形的周长？ 做铝合金框做铝合金框 围篱笆围篱笆 塑胶跑道一圈的长度塑胶跑道一圈的长度 椅垫的花边长度椅垫的花边长度 你能比一比你能比一比号和号和号图形的周长吗号图形的周长吗 ？ 周长相比周长相比 ABC= 它们的周长一样吗？它们的周长一样吗？ 6 6厘米厘米6 6厘米厘米 它们的周长都是它们的周长都是 46=24（厘米（厘米 ） 1.1.长方形的周长一定比正方形的周长长。（长方形的周长一定比正方形的周长长。（ ） 2.2.两个正方形的周长相等，它们的边长也一定两个正方形的周长相等，它们的边长也一定 相等。（

13、相等。（ ） 3.3.用一张长用一张长 5 5厘米，宽厘米，宽 2 2厘米的长方形纸剪出一厘米的长方形纸剪出一 个最大的正方形，这个正方形的边长是个最大的正方形，这个正方形的边长是2 2厘米。厘米。 （ ） 4.4.两个长方形的周长相等，则这两个长方形的两个长方形的周长相等，则这两个长方形的 长和宽也一定相等。（长和宽也一定相等。（ ） 5 5厘米厘米 2 2厘厘 米米 2 2厘厘 米米 2 2厘厘 米米 1厘米厘米 3厘米厘米 2厘米厘米 4厘米厘米 1厘米厘米 周长是周长是 10厘米厘米 （3+2）2 周长是周长是 10厘米厘米 （4+1）2 3+2=4+1只要长与宽的和相只要长与宽的和相

14、 等等 1.1.长方形的周长一定比正方形的周长长。（长方形的周长一定比正方形的周长长。（ ） 2.2.两个正方形的周长相等，它们的边长也一定两个正方形的周长相等，它们的边长也一定 相等。（相等。（ ） 3.3.用一张长用一张长 5 5厘米，宽厘米，宽 2 2厘米的长方形纸剪出一厘米的长方形纸剪出一 个最大的正方形，这个正方形的边长是个最大的正方形，这个正方形的边长是2 2厘米。厘米。 （ ） 4.4.两个长方形的周长相等，则这两个长方形的两个长方形的周长相等，则这两个长方形的 长和宽也一定相等。（长和宽也一定相等。（ ） 2828厘米厘米 1212厘米厘米 第一关：求周长（第一关：求周长（）

15、21米米 21米米 长长+ +宽：宽：28+12=4028+12=40 （厘米）（厘米） 周长：周长：402=80402=80（厘米）（厘米） 答：长方形的周长是答：长方形的周长是8080厘米厘米 。 214=84214=84（米）（米） 答：正方形的周长答：正方形的周长 是是8484米米 一个长方形的操一个长方形的操 场，长场，长120米，宽米，宽80 米。小华沿着操场跑米。小华沿着操场跑 三圈，一共跑了多少三圈，一共跑了多少 米？米？ 答：一共跑了答：一共跑了12001200 米。米。 第二关（第二关（） 长长+ +宽：宽：120+80=200120+80=200（米）（米） 周长：周长：

16、200200 2=4002=400（米）（米） 3 3圈：圈：400400 3=12003=1200（米）（米） 第三关第三关（） （1）一块正方形的手帕周长是80厘米，它的边 长是（）。 （2）一个长方形的宽是4分米，长是宽的2倍， 这个长方形的长是（）分米，周长是（） 分米。 20 824 厘米厘米 804=20804=20（厘米）（厘米） 长：长：42=8（分米）（分米） 8+4=128+4=12 （分米）（分米） 122=24122=24（分米（分米 ） 第四关第四关（） 一张长方形的纸，长8厘米，宽5厘米。剪去一 个最大的正方形，剩下的长方形的周长是多少？ 5厘米 8厘米厘米 3厘米

17、厘米 剩下长方形：剩下长方形： 长：长：5 5厘米，厘米， 宽：宽：8-5=38-5=3（厘米）（厘米） 长长+ +宽：宽：5+3=85+3=8 （厘米）（厘米） 周长：周长： 82=1682=16（厘米（厘米 ） 答：剩下的长方形的周长是答：剩下的长方形的周长是1616厘米厘米 。 课堂小结：课堂小结： 通过今天的复习，你进一通过今天的复习，你进一 步了解了哪些知识？步了解了哪些知识？你你有哪些有哪些 新的收获？新的收获？ 15分米分米 12分米分米 12+15=2712+15=27（分米（分米 ） 27272=542=54（分米（分米 ） 阶梯式阶梯式长方形长方形 3 5 1 1 1 2

18、2 5+3=85+3=8（米）（米） 8 82=162=16（米）（米） 16+1+1=1816+1+1=18（米（米 ） 试一试，求下面图形的周长试一试，求下面图形的周长（单位：米（单位：米 ）。）。 用一根线正好围成一个边长用一根线正好围成一个边长9 9厘米厘米 的正方形。这根线长多少厘米？的正方形。这根线长多少厘米？ 9 94=364=36（厘米）（厘米） 答：这根线长答：这根线长 3636厘米。厘米。 把一个边长20厘米的正方形平均分成4个同样大小 的小正方形，每个小正方形的周长是多少？ 把一个边长20厘米的正方形平均分成4个同样大小 的小长方形，每个小长方形的周长是多少？ 把一个边长20厘米的正方形平均分成4个同样大小 的小正方形，每个小正方形的周长是多少？ 把一个边长20厘米的正方形平均分成4个同样大小 的小长方形，每个小长方形的周长是多少？